论高校教师师德的两个层面:为人之德和做事之德

良好的师德是高校教师担当教育工作角色的前提.高校教师的师德包括为人之德和做事之德.为人之德是做人的基本品德修养,是师德的核心,是形成高尚师德的关键.做事之德是高校教师从事教师职业应具备的职业道德,决定高校教师的职业生涯成就,它存在于教学过程的每一个细节和教师的整个职业生涯之中.高校教师要树立强烈的责任意识,从为人之德和做事之德两方面加强师德修养,不断完善自己,为高等教育事业不断进步不懈努力.     

On the Components of the Value Connotation of Teachers' Ethic

师德是一个含有时代性和民族性的概念,其构成要素中既有稳定性的一面,也有不断发展变化的一面.理清师德的价值内涵是进行师德建设的起点.师德的价值内涵包含三个方面的内容,即正确的世界观、人生观和价值观;独特的精神气质和人格魅力;良好的职业修养和职业规范.对于各种价值观念不断碰撞、社会经济发展正在转型这样的特殊时期,这三个方面又承载了特殊的内涵.     

浅谈高校传媒专业教师的师德修养

本文论述了传媒专业教师加强师德修养的必要性，介绍了师德修养的基本内容，探讨了提高传媒专业教师师德修养的途径。要善学习，勤自省；重课堂，重实践；常关注，勤沟通。     

发扬优良师德传统 创造时代师德特色

本文论证了如何把继承中华民族优秀的师德传统和现代新的思想道德观念结合起来,创立社会主义教师道德精神,提出建设一支师德优良的教师队伍的建议.提高认识,增强教师师德修养的自觉性;突出重点,帮助教师树立"三业"(敬业、勤业、乐业)精神;抓好载体活动,在创新上下真功夫;规范师德行为,切实加强制度建设;抓好典型,带动教师群体师德建设.     

高师院校师德建设初探

教师的职业,是同塑造人类灵魂的崇高事业紧密联系在一起的.教师的职业道德,是比其他任何职业道德更为重要的道德.高师院校师德建设的内容,包括政治坚定、品德高尚、敬业爱生、教书育人、为人师表、职业道德和心理素质等方面.高师院校师德建设的途径是:加强师德教育培训制度建设;加强师德考评监督制度建设;加强师德激励约束制度建设;加强师德内化自律制度建设.     

班主任是班集体的灵魂

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。我认为:教育的技巧和成功来源于教师真挚的爱心。因此,作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。1．提高自身修养,树立教师形象。教育者必先受教育,正人者必先正己。教师先受教育的有效途径就是加强师德修养。师德修养表现在:忠诚人民的教育事业;热爱学生;团结协作;为人师表。师德修养最可贵的就是为人师表。勇于奉献。作     

在不断学习中提升师德修养

教师要通过不断学习政治理论、法律法规、业务知识和师界楷模来提升自身的师德修养和综合素质.同时在不断学习中要注重理论联系实际,求实求精,创新学习模式,努力做到与时俱进.     

关于进一步加强中小学师德建设的思考及建议

本文分析了当前师德建设中存在的在岗不敬业,缺乏事业心;教学不认真,缺乏进取心;处事不公正,缺乏仁爱心等师德失范行为。提出可以通过强化措施,建立长效工作机制,加强师德建设：一是高度重视,在强化管理中加大师德建设;二是要与时俱进,在理论学习中提高师德修养;三是要建章立制,建立师德行为监督机制;四是开拓创新,在组织活动中亮化师德形象。     

对当代高职院校教师师德修养的点滴思考

由于教师工作性质的特殊性决定了教师道德水平在教育工作中的重要性,本文从师德内涵出发深入探讨当代师德的修养原则。     

加强高校教师师德修养探讨

高尚的师德能促进教育教学任务的完成和社会道德风气的改善。高校教师应充分认识新时期加强师德修养的重要意义．提高自身的道德修养，热爱学生、诲人不倦；刻苦钻研业务，掌握教育教学规律。不断加强学习，积极参加科学试验，提高自身的师德水平。     

试论教师角色转换中的伦理自我诉求

多媒体网络的普遍使用和新课程改革的深化给我国的教育提出了新的生存理念和生存方式，给教师的角色赋予了很多新的概念，为师德的修养也提出了更高的要求。本文通过分析我国教育目前存在的普遍问题论述了教师角色转换中的伦理自我诉求。教师伦理自我诉求的提出，是促进师德形成和发展不可缺少的“两翼”，制度化教育是养成基本师德要求的必要条件，而自我诉求则是丰富、完善和提升师德境界的保证。     

图书管理人员修养散议

图书管理人员的修养主要包括良好的品德修养、职业修养和专业知识修养.要发扬团结互助精神,加强合作,全力提升服务水平.     

浅论教师的道德修养

教师道德修养不仅是一个理论问题,也是实践的问题。要使教师道德原则和规范成为教师行为的准则和教师的人格品质,必须依靠自己在教育实践中长期不懈的努力,自觉地进行修养和锻炼。本文从掌握正确的师德修养的途径、方法作一些分析。     

国家骨干高职院校师德师风建设的调查与思考——江西应用技术职业学院为例

结合实际,简述了我院师德师风现状,并分析了原因;阐述了在国家骨干高职院校建设中我院师德师风的新要求和新内涵,提出了在国家骨干高职院校、教育教学质量工程建设时期我院师德师风建设的几点建议,按照"职业认同――职业道德教育――职业道德修养――职业行为养成层级递进的思路,培养有道德、守纪律、高素质的新时期教师。     

加强广播电视大学师德建设的探讨

师德是教师修养水平与行为自觉性的体现,是教师在教育活动中形成的思想、品质与行为的稳定性规范。在目前电大教师队伍中,存在极少数教师违反教师职业道德,从教行为不规范、为教不廉、以教谋私、价值理念实惠化,道德观念自我化,重利轻义、不讲诚信等问题,严重影响高校教师队伍的素质水平及高等教育的整体形象,加强广播电视大学教师师德建设迫在眉睫。     

浅谈财会老师的师德教育

师德包括的内容主要有热爱教育,教书育人,热爱学生,严谨治学,团结合作,为人师表,廉洁从教七个方面,师德教育也应该从这些方面着手进行.而财会老师作为广大教师中的一个群体,所教育的学生大部分会从事会计及会计管理工作,会计部门是经常与财物打交道的部门,因此对财会老师的师德教育也显得尤为重要,但是目前对财会老师的师德教育方面还存在一些问题,应采取措施切实加强财会老师的师德教育.     

刍议警察体制院校的教师应具备的师德修养

教师要做学生的良师益友。该文结合警察体制院校的管理模式,对警察体制院校的教师应当具备的师德修养进行了阐述。     

关于强化高校教师党员思想教育的实践与思考

当前，在不少高校中，教师党员不同程度的呈现高学历、高职称、高水平的特点，由此导致不少教师党员出现轻理论学习，轻师德修养和轻政治思想素养的现象，对此需要对教师党员在理论学习、师德师风建设、民主生活制度等方面加强思想教育，充分发挥其在党的教育事业中先锋模范作用。     

浅析高校体育教师队伍建设

高校体育教师队伍肩负着促进大学生身心健康发展的重任，应重点从加强师德修养、提高业务水平、争创名师等方面入手，大力加强教师队伍建设，提高体育教师队伍整体水平。     

浅谈空中乘务专业教师对学生的影响力

本文从空中乘务专业职业教育的特点出发，通过正反两方面的论证，探析了空乘专业教师在仪容仪表、行为举止、业务素质、师德修养等方面对学生的影响力。