浅析中职会计职业道德教育

近年来一系列会计造假事件使会计诚信越来越受到人们的质疑,会计人员的职业道德面临着严峻的考验。因此,我们必须加强对在校会计专业学生的职业道德教育,使他们树立正确的人生观和价值观,这将有助于提高会计人员的职业道德水准。     

高等学校会计专业职业道德教育问题探析

本文从高校会计专业职业道德教育的重要性出发,分析了我国高校会计职业道德教育存在的问题,借鉴美国会计职业道德教育经验,提出了我国高校会计职业道德教育建设措施和建议,即重塑会计本科教学目标;改革课程设置,强化学生对职业道德的理解;加强会计教师实践教学能力,以提高职业道德教育水平。     

会计专业学生会计职业道德教育情况的调查研究

本文对会计专业学生会计职业道德教育情况的调查显示:目前我国高校会计专业课程结构等方面存在缺陷,对会计专业学生教育过于倾向知识、技能教育而忽视职业道德教育,造成学生不了解会计职业道德,轻视会计职业道德课程的情况。本文提出应该通过完善会计专业课程结构,完善高校会计专业教师结构等来培养会计专业学生的会计职业道德品质。     

会计职业道德教育探讨

《会计法》明确规定，“会计人员应当遵守职业道德”。现在的会计专业的学生是未来会计事业的建设者，他们必须有德有才，德才兼备。作为培养会计人才的基地——高职高专的会计院系应结合大学生心理特点，适应教育规律，有针对性地加强对学生的职业道德教育，真正培养出德才兼备的会计人才。     

对我国会计人员继续教育若干问题的思考

会计人员继续教育,又叫后续教育或在职教育,是指由会计继续教育承担者根据国家和社会经济事业发展以及会计个人发展的需要,按照法律法规要求,对正从事会计工作或已取得会计专业技术资格（职称）的人员进行教育,以提高其政治思想素质、业务能力和职业道德水平,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高。会计人员继续教育是学历教育的延伸、继续、扩大和发展。     

高校会计职业道德教育新思考

高校是对潜在会计人员进行职业道德教育的重要环节,高校会计职业道德教育的目标是培养学生的诚信意识。本文分析了目前高校的会计职业道德教育存在的问题,并从五个方面提出加强高校会计职业道德教育的建议。     

加强会计人员职业道德教育的措施

加强会计职业道德宣传教育。会计职业道德教育是加强会计职业道德建设的重要手段，舆论可对会计人员的道德行为起到扬抑作用。在会计领域中，只有形成了扬正抑邪、褒善贬恶的社会舆论环境，会计职业道德教育才能取得良好的效果。加强在岗会计人员的职业道德教育，应贯穿于会计人员的整个职业生涯之中；应重视在校会计专业学生的职业道德教育。     

会计专业教学中的职业道德教育探析

会计信息失真一直是会计学界研究的课题,也是世界各国着力解决的重大问题,会计信息失真中都涉及到会计人员的行为。本文从会计人员培养的角度出发,探讨了目前在会计专业教学中普遍存在的忽视职业道德教育的现象,提出了在会计专业教学中加强会计职业道德教育的方式方法。     

高职会计教学中的会计职业道德教育研究

会计人员的职业道德对会计工作效果产生重要影响,高职是重要的会计专业培养摇篮。高职会计职业道德教育存在很多不足,制约了高质量会计人才的培养。     

浅析加强会计职业道德教育的必要性

一、会计职业道德教育的内容会计职业道德教育的主要任务，是培育会计人员具有优秀的会计职业道德品质，帮助和引导会计人员形成正确的会计职业道德理念，锻炼坚强的会计职业道德意志，树立坚定的会计职业道德信念，养成良好的会计职业道德习惯，从而达到崇高的职业道德境界，会计职业道德教育的内容包括以下几个方面：     

浅议高校会计人员职业道德建设

一、会计人员职业道德的概念及其含义 会计人员职业道德是指会计人员从事会计工作时应遵循的道德标准。高校会计职业道德是职业道德在高校会计职业中的具体体现,其具体是指在高等学校会计职业活动中应当遵守的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系和职业行为的准则和规范。会计人员职业道德的基本含义是：热爱本职工作,努力钻研业务,使自己的知识和技能适应所从事工作的要求。     

构建基于心理契约的会计职业道德教育模式

本文将心理契约理论应用于高校会计专业职业道德教育，运用设计的特殊教学手段与方法对学生进行潜移默化的道德心理暗示，以促使学生树立正确的会计职业道德观。     

我省会计继续教育漫谈

会计继续教育，又称后续教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。自1998年《会计人员继续教育暂行规定》实施以来，我省会计继续教育工作取得了显著成绩，初步形成了以财政部门组织推动，覆盖全省的会计人员继续教育培训网络，对提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用。但同时也存在着一些不足之处：     

浅议会计职业道德教育

会计专业的学生是未来会计事业的建设者，他们的品行直接关系到会计事业的发展，学校不但要向他们传授会计专业知识和专业技能，还应使他们在就业前就树立良好的职业道德观念，为我们会计队伍培养德才兼备的合格人才。     

高校会计职业道德教育和大学生党员教育的融合

一、会计职业道德教育和大学生党员教育是高校思想教育工作的核心任务 高校会计人才对于国家会计和国民经济发展有着特殊的意义，而《2009年会计统计年鉴》数据也显示，我国高校每年约有10万左右会计专业毕业生加入会计行业。     

论加强会计职业道德建设

会计职业道德是从事会计工作的人员在本职岗位上应遵循的行为规范，是正确处理国家、集体、个人三者之间利益分配关系并使其相互协调的行为准则。本文从加强会计职业道德建设的必要性，会计人员遵守的会计职业道德规范的主要内容，加强会计职业道德建设的措施三方面进行了阐述。     

论加强会计职业道德建设

会计职业道德是从事会计工作的人员在本职岗位上应遵循的行为规范，是正确处理国家、集体、个人三者之间利益分配关系并使其相互协调的行为准则。本文从加强会计职业道德建设的必要性，会计人员遵守的会计职业道德规范的主要内容，加强会计职业道德建设的措施三方面进行了阐述。     

对会计职业道德课程的教学思考

屡屡发生的会计造假事件,令社会对会计职业道德教育给予充分关注。学校作为培养会计人员的主要机构,在会计职业道德课程建设方面还存在一些问题。本文分析了高校会计职业道德课程教学中存在的诸多问题,并提出了相应的对策与建议。     

刍议会计专业税法教学中的职业道德教育

职业道德教育在会计教育体系中的重要性不同于其他专业。会计是一种经济语言,它所传达的信息是投资者、债权人、政府等各种信息使用者进行决策的依据。在整个会计专业核心课程体系中税法教育对提高学生会计职业道德具有至关重要的作用，通过税法课程教学使学生在就业前就养成“自觉纳税、诚信纳税”的良好意识。     

会计职业道德建设之我见

一、我国会计职业道德的现状分析 1．我国会计职业道德的现状： （1）会计职业道德规范不够完备。会计职业道德规范的完备程度是指形成和维持会计人员职业道德水准的机制的完善程度。这一机制的要素包括会计职业道德准则、教育等。从我国目前情况看，我国仅有适用于注册会计师的《中国注册会计师职业道德基本准则》，而没有适用于其他会计人员的具体的职业道德准则。