弘扬红色精神 加强德育教育——在新形势下革命纪念馆如何加强未成年人思想道德建设

正教育家陶行知说:道德是做人的根本,根本一坏,纵然你有一些学问和本领也无甚用。未成年人是社会主义事业的接班人,未成年人的思想道德建设,关系到中华民族的兴衰,关系到国家的前途和民族的命运。进一步加强和改进未成年人思想道德建设,培育和弘扬民族精神对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地,全面建设有中国特色的社会主义强国,实现中华民族的伟大复兴具有重大而深远的意义。革命性纪念馆有着丰富的教育资源革命遗址展现的震撼心灵的场景,革命文     

浅议高职学生德育教育

当代高职学生思想政治状况的主流是健康、向上的。但由于网络的负面影响和高职教育的特殊性，给高职思想道德教育带来了挑战。要求高职院校从实际出发，探索适合高职特色的思想道德教育工作的方法和思路，才能培养出真正德才兼备的高等技术应用型人才。     

积极开展“感恩教育” 精心打造德育特色

根据《中共中央关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》的有关精神，福永街道采取“整体启动、分校实施、细水长流、反复实践”的十六字策略，积极开展“感恩教育”，努力打造德育特色。一学期来，街道中小学感恩教育活动取得了阶段性成绩。     

论德育教育对学生思想教育的重要性

德育教育是学校发展的生命力所在,我们在教学和学生管理工作中应该始终注意贯彻执行“教育必须为社会主义现代化建设服务,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针。在新的世纪,我们面临的机遇和挑战更加激烈,因此,我们一定要增强使命感和紧迫感。扎实工作,努力探索,树立全方位的德育作用现,充分认识德育在学生身心健康发展中的重要作用,采取多种途径加强德育,发挥德育在社会各方面的导向功能,使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的人,完成学校教育任务。开创学校德育工作的新局面。     

浅谈高校艺术类学生的德育教育

针对艺术类学生重视专业学习但忽视文化课提高、注重个性发展但集体意识淡薄、缺乏拼搏精神等特点,在德育教育中应注重思想引导,尊重个性发展,激励自主创新,倡导社会实践,实现全面发展.     

浅谈学生道德品质的培养

早在春秋时期,我国教育家、思想家孔子在《论语》中就明确提出＂弟子,入则孝,出则第,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。＂然而现在的孩子大多数是独生子女、团结友爱的意识差,集体荣誉意识淡薄,沾染了吃喝玩乐、享受主义、个人主义等不良习气严重。学生的法律意识淡薄,学习目标不明确,缺乏理想,熬天混日者有之,打架斗殴,不遵守纪律的现象时有发生。在这种情况下,我们要紧紧把握住学生的思想脉搏,明确施教方向,有的放矢地进行教育。真正把学生的思想工作做到实处。一、强调理论学习,提高思想认识,全面提高教师的整体素质首先,注意教师自身形象教育,每一位教师都要怀着高度的责任心,把全部的爱地倾注在学生身上,公正无私的关爱每一位学生,以教师热爱人民教育事业的先进事迹感染学生,以教师优秀的品质去熏陶学生。     

以学生为本，加强学生思想道德教育

目前大多数在校大学生的思想道德素质整体良好,但也有少数学生存在消极被动、叛逆散漫等思想问题。造成这些问题的原因是多方面的,比如社会经济发展不稳定、传统教育弊端等等。笔者认为广大教师应从加强学生思想政治工作、转变思想教育观念,教师引导和学生自我教育相结合,推行实践活动。努力优化校园文化环境,树立榜样等方面正确处理学生思想道德方面的问题,切实加强学生思想道德教育。论文分三部分,第一部分分析学生思想道德现状及成因。第二部分提出加强学生思想道德教育的对策,最后一部分总结。     

公共图书馆如何加强未成年人思想道德建设

中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对全社会加强未成年人思想道德教育有着指导性的作用。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。全社会都在重视和关心少年儿童的成长，图书馆作为一个对少年儿童进行思想品德教育、科学文化知识传播的机构，对少年儿童的思想品德与个性的形成有着不容忽视的影响。     

浅析未成年人的思想道德建设

未成年人思想道德建设，事关民族的未来、国家的前途。加强未成年人思想道德建设，是时代发展的必然要求，同时也是当前未成年人教育所面临的严峻问题。其中，重视加强对未成年人的人性教育，具有重大而深远的意义。     

中职学生德育教育现状与对策分析

中职学生德育教育在学习兴趣、教学内容、教学模式、师资力量方面均存在着不容忽视的问题。解决策略主要是:深化中职学校教育培养模式改革,促进德育教育均衡发展;加强管理,完善师资队伍,优化教学内容与方法。     

普通高中国际班学生德育教育思考

博尔诺夫吸收存在主义哲学思想,以危机、遭遇、告诫、号召、唤醒等为核心,建立起自己的非连续性教育思想体系,这一思想虽然形成于特定的历史条件下,但对我国当前德育仍具有重要的启迪意义。本文简述了博尔诺夫的教育思想,并以此为出发点,结合工作实际,审视、思考了普通高中国际班学生德育教育实践活动开展的途径与方法。     

试论互联网对山区农村未成年人德育的影响及对策

山区农村使用互联网目前还处于初始期,互联网对山区农村未成年人乃至整个社会道德的影响作用还未充分显现;但是随着时间的推移,这种影响无疑会越来越凸显。因此,有必要对山区农村未成年人使用互联网情况进行专题调研,以达到趋利避害的目的。     

浅谈农村小学本育教学中的德育教育

体育教育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面;而德育教育是体育教学的重要任务之一,体育运动是德育教育的最好载体,是学生亲身感受德育教育的最好平台。只有充分发挥体育教学中的德育教育功能,激发学生体育学习的积极性和主动性,使学生能够在体育课中亲身感受德育教育,真正体会到体育教育在实际生活中的需要,才能使他们更加重视参与体育锻炼,从而促进心和谐及德、智、体全面发展。     

农村未成年人思想道德教育现状与对策

未成年人是祖国的希望,国家的栋梁。如何在构建和谐社会主义的新形势、新任务下加强和改进未成年人的思想道德教育,本人认为：农村未成年人的思想道德现状集中表现为观念扭曲、信仰危机、习惯出格。其失范的原因：一是学校教育重智轻德;二是家庭教育顾此失彼;三是社会教育薄弱无序。针对以上情况,今后如何加强德育工作,个人的思路是：一、深化改革,构建大德育,首先要建立和完善学校德育网络,其次要以课程改革为契机,努力做到“四改…四重”,再是以活动为载体,强化学校德育功能：二是家校合作,共同育人;三是整合社会资源,形成家、校、社会大德育。     

加强中学生思想道德素质之我见

中学阶段不仅是青少年积累知识、增长智力和增强体力的重要阶段,也是思想道德培养的关键时期。处在改革开放和社会主义市场经济新的社会环境中的中学生,其思想道德的形成受到多方面复杂因素的影响,面临着多种困扰和考验,那么,如何提高中学生的思想道德素质,是摆在我们每一位教育工作者面前的一个迫切需要研究和解决的重要问题,作为一名中学一线教师更有义务和责任观察研究自己每天面对的一个个鲜活生命的思想道德素质的变化、提高和教育问题。下面根据我的教育实践对中学生思想道德教育问题提出一些见解,以供同行探讨。     

浅谈加强德育教育，提高学生综合素质的措施

德育工作是职业学校实施素质教育的核心,是提高学生综合素质的首要条件,在中职院校加强德育教育显得尤为重要,然而当前的中职院校德育教学现状并不乐观,本文基于中职学生的特点和中职学生德育现状,阐述了加强德育的必要性及中职院校加强德育教育的措施。     

刍议农村小学德育

在我国,农村人口较多,抓好农村学校的德育工作,让农村学校德育工作在健康持久的轨道上发展,真正发挥德育教育的育人功效是迫在眉睫,意义重大. 现状1 社会不良文化的负面影响 近年来,学校教育、家庭教育、社会教育协调与配合的现状是越来越不乐观.从社会教育方面来说,这主要表现为当前社会上的负面影响太多.比如,电视中的剧情影响,许多电视剧充满凶杀打斗,渲染血腥暴力和魔鬼神怪,渗入许多低级的趣味,不但在精神上,而且在科学方面误导了孩子们;许多的电视节目为"老板""大款""明星"们歌功颂德、宣扬物质至上,侵蚀了孩子们纯洁的心灵;家庭赌博现象愈演愈烈,使许多家长成为孩子们的负面榜样;思想内容好而又富有儿童情趣的少儿读物严重缺乏,即使有些合适的,但价格昂贵,对于农村孩子及其家长来说,在经济上难以接受,一些庸俗的、劣质的图片、故事以及言情武打小说流入校园,成为孩子们的"精神食粮";黄色和暴力倾向的录像(碟片)像魔鬼一样吞噬着孩子们的灵魂.     

高职院校实施隐性德育教育的途径

一、隐性德育的重要性随着德育实践的发展和理论研究的深入，人们逐渐认识到德育工作客观地存在两种截然不同形式的教育方法——显性德育和隐性德育，这是一对相比较而存在的对应概念。所谓显性德育，就是教育者依据一定的社会目的和要求，通过明确的教育内容直接地对教育对象施加影响活动的手段和方式。     

学生思想道德建设的有效途径

家庭是孩子的摇篮,父母是人生的第一任老师。这种以血缘为纽带的亲情关系,决定了家庭教育的不可替代性。父母的这种特殊的不可替代的教育作用,是加强和改进未成年人思想道德建设的一笔重要的教育资源。     

关于加强中等职业学校的德育教育的思考

中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育,也包括一部分高中后职业培训,其定位是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的技能型人才和高素质劳动者.因此,在为国家培养素质全方位的技能型人才这个大目标下,中等职业教育担负着培养数以亿计高素质劳动者的重要任务,教育者在做好职业技能教育的同时,也应将大力加强德育教育作为一项重要工作来抓.