在电子设计竞赛中培养学生创新能力

在指导电子设计竞赛中,我们开设相关课程,为培训打下理论基础;注重实践动手能力训练,促进了学生创新能力的培养。     

浅析电子设计自动化课程的教学改革

本文分析了电子设计自动化课程的重要性,提出了电子设计自动化课程的教学改革应从三个方面进行,即教学内容的改革、教学方法的改革和教学手段的改革。     

EDA技术实践性教学和人才培养

EDA技术是现代电子设计的一门新技术,本文结合在EDA技术的教学和科研方面的实际经验,论述了EDA技术在实践性教学、课程设计、毕业设计和学生素质培养方面的作用,最后介绍了EDA技术的发展前景。     

大学生电子设计竞赛与电子信息类专业教学改革

大学生电子设计竞赛对电子信息类专业的改革产生了深远的影响。本文介绍了我校大学生电子设计竞赛的组织管理模式,大学生电子竞赛在推动课程体系和教学内容改革、提升教师教学能力及实验室建设等方面发挥的作用以及取得的成效。     

基于社团学生自治管理的电子竞赛培训模式

提高大学生实践和创新能力是我国高校素质教育的重要方向,全国大学生电子设计竞赛为提高大学生实践和动手创新能力提供平台和基础设施。湖北理工学院一直致力于提高学生的实践和创新能力,积极组织学生参加电子竞赛活动。在多年的不断摸索中,学校形成了依托电子技术协会社团自主管理的电子技术能力培养、培训和竞赛模式。历年的竞赛成果和学生高质量就业证明此种管理模式有很好的效果和借鉴作用。     

EDA理实一体化教学培养高职学生的职业核心能力

围绕培养高职学生的职业核心能力这一主题,首先对职业核心能力和理实一体化教学模式的特征进行了归纳分析,在此基础上,从基于工作过程的理实一体化教学设计、协同学习法的教学实施两方面探索了《电子设计自动化》课程的理实一体化教学改革实践.     

浅谈全国大学生电子设计大赛与《C语言程序设计》教学改革

C语言是电子电气各专业都开设的一门重要的专业基础课,它涉及知识点多,概念复杂,语法表达灵活,学生掌握起来有困难。文章阐述了C语言传统教学方法的弊端,并介绍了我系在全国大学生电子设计大赛的推动下对《C语言程序设计》课程进行的教改措施。     

我校电类大学生创新精神和创新能力培养的研究与实践

为适应社会的发展,注重培养大学生的"创新精神"和"创新能力"已成为当今世界各国高等教育改革与发展的潮流。论文针对素质教育的要求和创新精神的内涵,结合我校电类大学生的学科特点,通过指导学生参加大学生创新项目、电子设计大赛等课外学术科技活动的实践教学环节,对大学生创新精神和创新能力的培养方法进行探索,是培养大学生创新精神与提高大学生创新能力的有效途径。     

现代电子设计技术实验室建设探讨

阐述了现代电子设计技术实验室建设的意义 ,提出了实验室建设的指导思想 ,探讨了实验室资源配置及综合利用等问题。     

EDA课程项目教学法的应用研究与实践

电子设计自动化(以下简称“EDA”)是一门实践性很强的课程,在EDA课程中引入工程项目,依靠工程项目引导学生掌握EDA开发的方法和技巧,就显得非常重要.EDA课程项目教学法实施的总体思路是:确立基础实验项目;研究行业背景,明确立项项目重点研究领域.EDA课程项目教学法的实施,就是通过项目分阶段提高学生实际项目设计研发的能力,同时要不断完善项目设计新的评价和反馈体系.     

基于虚拟电子实验台(EWB)的电子实验教学改革

本文概要介绍了电子实验教学改革,引入EDA技术在虚拟电子工作台(EWB)上进行电子实验的特点、方法及电子实验教学改革成效和体会。     

电子信息工程特色专业建设的研究与实践

电子信息工程专业应以工程应用为背景、以培养应用型人才为目标,围绕专业特色进行课程体系和实践教学体系的改革与建设。在特色专业建设的过程中需注重解决专业课程的设置、多层次教学、教学与科研相结合和教材建设等方面的问题。     

高职机电专业项目实践教学研究

高职机电专业教学中存在着理论教学突出而实践能力培养滞后等一些实际问题,为此,必须构建项目实践教学体系,从实践项目选择、实践教学管理、学生能力培养、成绩考核、实践基地建设等方面进行全面的教学改革,以提高高职机电专业整体教学水平。     

电工 电子课程体系改革的实践与思考

随着全球信息化时代的到来，作为高等电类工程教育中的主模块——电工、电子系列课程，其教学体系和方法都需要进行不断改革。主要应从教学实践出发，在教改目标及其主要研究内容、课程改革的框架设计、实验教学改革三个方面着手改革创新，以促使电工、电子系列课程教学更符合电子技术发展的需要，更符合现代职业技术人才培养的需要。     

多校区条件下教师教学公开赛的现实意义与制度安排——以南京财经大学为例

教师教学公开赛是高等学校教学质量管理的重要组成部分,它对提高人才培养质量、促进教师改革教学方法、加强师资队伍建设和课程建设等都具有深刻的现实意义。教师教学公开赛需在管理办法的制定、竞赛的组织管理、竞赛的规则和程序等方面做好制度安排。     

会计电算化的风险与控制

由于会计电算化系统自身的不完善以及非正常操作 ,可能导致系统风险的存在。为提高系统的安全可靠性 ,在提高其自身技术含量的同时 ,还应加强组织控制和操作规范     

无锡商职院数学建模教学的实践与探索

制定科学的数学建模课程教学计划,积极参加数学建模竞赛,将推动数学教学手段的改革,促进数学教学方法的创新、改进。数学建模教学与竞赛为培养学生的创新精神和实践能力提供了一条重要途径,也是培养高水平应用型人才的一种重要手段。     

依托数学建模竞赛 促进高职数学教学改革

通过开展数学建模培训及参赛活动,激发了学生学习高等数学的兴趣,提升了学生的创新能力,为高职数学教改提供了一个很好的平台。依托数学建模竞赛,笔者结合自身教学实践,对高职数学教学内容、教学方式及考核方式的改革提出一些建议。     

电子信息工程专业实践教学模式改革研究

针对我校电子信息工程专业实战教学的现状,明确了实战教学的改革应坚持以能力培养为主线．并树立传授知识、培养能力、提高素质协调发展以及理论教学与实验教学统筹协调的理念;将实战教学的体系分为基础层、提高设计层、综合应用开发层、科技创新层四个层次．构建了一个集教与学为一体。课内、课外为一体,理论教学和实践教学为一体,实际实验和虚拟实验为一体,校内实践和校外实践为一体的多元实践教学模式。     

21世纪复合型、应用型国际贸易人才培养模式研究

国际竞争日益激烈的今天,竞争更多地表现为人才的竞争。传统的教学模式已经不能满足知识时代的需要,在客观上要求对教学模式进行改革。本文在借鉴国内外改革经验的同时,充分与实际情况相结合,对国际贸易专业人才培养模式进行探索,在教学方法、课程设置、教学手段几方面提出了改革建议。