中国高等教育对经济增长的作用浅析

随着科学技术的发展,教育在经济增长中的作用越来越重要,高等教育与经济的关系一直是教育界研究的一个热门课题。中国高等教育发展的路还有很长,中国应该发展多种多样的高等教育形式,同时提高办学质量,而不是只强调学生数量的提高,将高等教育由培育尖子型向大众化转移,为社会输送适用的人才。     

高等教育质量保障体系建构研究述评

随着高等教育大众化的发展,社会对高等教育的质量越来越关注.通过对中外高等教育质量保障的比较研究,围绕高等教育质量的提出、内涵、探索及建构高校教育质量保障体系的对策等进行了综述.     

浅析中国高等教育教师合作——实现教学管理可持续发展探讨

从合作的本质和意义入手,针对中国高等教育实际情况,要完成高等教育培养目标,提出中国高等教育教学管理需要引入可持续发展,而要实现可持续发展,需要在教师中引入合作机制。并分析了中国高等教育教师为什么需要合作,也分析了目前高等教育教师合作的现状,和需要合作的现实意义,从而就为如何提高高等教育教学质量,实现教学管理可持续发展这个问题,提出中国高等教育教师应该怎样合作的一些个人观点。     

成人高等教育评估指标体系构建中引入ISO9000标准的必要性和可行陛分析

ISO9000标准体系科学地总结了世界各国对质量管理的基本规律,已成为国际上通用的质量管理标准体系.该标准体系在中国企业质量管理中发展迅速,研究甚多,但在中国教育质量管理中发展很慢,研究甚少.为了促进中国成人高等教育教学质量的快速提高,对在中国成人高等教育评估指标体系中引入该标准的必要性和可行性进行了分析.     

成人高等教育评估指标体系构建中引入ISO9000标准的必要性和可行性分析

ISO9000标准体系科学地总结了世界各国对质量管理的基本规律,已成为国际上通用的质量管理标准体系。该标准体系在中国企业质量管理中发展迅速,研究甚多,但在中国教育质量管理中发展很慢,研究甚少。为了促进中国成人高等教育教学质量的快速提高,对在中国成人高等教育评估指标体系中引入该标准的必要性和可行性进行了分析。     

中国高等教育收费与财政资助政策研究

高等教育实行缴费上学，对加快我国高等教育大众化的发展步伐、满足人民大众接受高等教育的迫切需求是有利的。但如何确定合理的收费标准，国家财政资助政策给予怎样的支持有待进一步探讨。     

如何建立和完善我国高等教育质量保证体系

在以目标为导向的泰勒高等教育评价模式中,质量标准和质量观都是通过教育目标体现出来。但高等教育质量标准难以如同工业产品或服务业那样统一形成,因为不同市场主体的需要是不同的,因此就有了不同的价值判断,政府和社会都对高等教育提出质量要求,即高等教育所面临的外部对其质量和效率关注的压力,应该是促使高等教育质量保障体系形成和发展的主要动力。当然还必须是伴有高等教育的多样化。高等教育质量保障概念的提出体现了高等教育的质量观和质量标准从一元到多元的转变。高等教育的质量管理从通常意义上的评价向质量保障的转变是高等教育社会职能发展的必然要求。     

中国绿色食品出口市场现状与趋势分析

近年来,中国绿色食品产业出口发展迅速,对促进“三农“发展正在发挥越来越重要的作用.但由于出口市场定位分析的针对性不强及进入战略、方式选择不当等问题,制约着企业进一步开拓国际市场.中国绿色食品出口应该走本土化-区域化-国际化道路,提高出口产品质量,建立符合国际标准的认证体系并且通过制定绿色食品产业政策,优化产业结构,发挥区域优势等对策提高出口竞争力.     

高等教育成本与收费问题的价格学思考

高等教育成本与收费问题是当前社会的热点问题。从价格学范畴研究高等教育成本核算的科学性和准确性,考察高等教育收费标准确定的相关依据,可以为宏观教育政策的制定提供理论借鉴。     

对市场经济条件下高等教育质量监控新模式的探讨

在不同的社会经济条件下,高等教育质量监控应该有不同的模式。随着我国经济体制的转轨,过去计划经济条件下政府包办一切的模式已被逐步打破。我们应该建立起政府宏观调控,社会与市场引导调节,高校自主管理的高等教育质量监控新模式。     

高等教育成本分担与学费政策问题

本文认为高等教育成本是受教育者接受高等教育服务所耗费教育资源价值的总和,根据受益和能力原则分担高等教育成本是制定高校学费标准的基本依据.提出了按学校地域、层次、科类专业、办学水平确定高等教育生均成本;按教育者家庭所在地(县级)分城镇和农村分别计算全国各地大学生应交纳高校学费标准;国家财政高等教育拨款分为高等教育生均基本拨款和差额拨款两个部分的基本思路;将高校学生资助纳入高校学费政策体系等新的思考.     

论高校本科教学工程的建设与完善

提高高等教育的教育质量,由教育大国转变为教育强国,高等院校必须深化本科教育改革,继续建立与完善本科教学质量与教学改革工程。就目前而言,需要从制定教学质量标准体系、创新与完善现代化的教学手段、培养实践创新能力和提升教师教学能力等方面加大力度做好工作。     

浅议大学英语分级教学

当今,中国的高等教育飞速发展。为了满足社会对人才的需求,我国的高等教育实施了从精英教育向大众教育的转型,这使得越来越多的学生可以在大学课堂中接受高等教育。然而,由于英语课大班教学和有限课时的制约,教师很难根据来自不同地区、英语水平参差不齐的学生制定教学计划。恰当的分级不仅能够帮助教师有效地制定教学计划,而且能让学生比较容易地进行英语学习。分级教学能因材施教使学生外语能力得到相应的提高。     

中美高等教育收费与居民经济负担的比较研究

美国作为世界上高等教育最为发达的国家之一,其高等教育收费和成本分担模式以及高等教育资助体系对中国高等教育发展有一定的借鉴意义。中国应根据不同地区经济发展水平和不同收入群体制定区别对待的弹性学费标准,并完善学生资助体系,减轻中国居民的高等教育经济负担,为贫困家庭的子女完成学业提供保障,尽可能地保证高等教育的公平性。     

基于典型样本下的我国高等教育学费收费标准的分析

从全国各高校学科专业的学费标准数据中选出了100个典型样本,并建立了以预期收入和国家生均投入为变量的分学校、分专业的学费收费标准评价模型。通过对模型评判、模型检验及模型建立出的学费计算标准进行分析,主要验证出当前我国高等教育学费收费标准存在的不足,并针对这一不足提出了收费标准应符合收益成本对等原则、国家教育部门应制定学费相关量化方案与制度并完善我国高等教育的资助制度等建议。     

发展我国高等教育产业的思考

随着社会的发展和时代的进步,高等教育的作用与地位越来越重要。对一个国家来说,高等教育不仅关系到民族科学文化素质的提高,而且关系到它的经济发展后进与国际竞争力。当今知识经济在全球悄然兴起,世界上绝大多数国家都制定了本国高等教育规划。发展高等教育提高全体国民的科学文化素质,是推进经济现代化,增强国家经济实力,迎接知识经济挑战的迫切需要。知识经济不仅给人才而且给教育特别是高等教育的发展提出了新的更高的要求。     

高校特色人才培养质量的评价问题探讨

随着高等教育的蓬勃发展,本科生的数量的增多,高等教育的质量问题越来越引起国家和社会的高度重视。近几年,围绕着办学目标定位、人才培养目标与类型、人才培养模式等问题,很多高校教师进行了较深入的探讨,但是有关人才培养质量及其评价方面尚有待教育工作者深入研究。     

靠质量赢得市场是施工企业的立足之本

质量这个话题我们已经谈论了很多年了，随着时代的发展，质量的内涵也越来越丰富，我国确立社会主义市场经济之后，对质量概念的认识，正在发生着广泛而深刻的变化，由质量而引发的其他方面的问题也随之增多。在这种情况下，究竟应该怎样进一步认识质量问题，是摆在我们面前必须应该解决好的一个极其重要的问题。尤其对施工企业来说，由于国家正处在大规模经济建设时期，加之基础设施和建筑产品投资大、使用期限长、安全度高等特殊要求，质量问题显得尤为重要。河北四建公司是１９４９年组建的老国有企业，多年来一直承担着国家和省的大中型…     

中国高等教育分类发展研究——基于“全面提高高等教育质量”之思考

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布与实施,中国高等教育未来十年的发展方向渐渐清晰,提高人才培养质量、优化高等教育结构、促进高等学校办出特色等指导思想逐步明确,随之高等教育分类发展越来越受到学界关注。因此,我们应当以＂全面提高高等教育质量＂为统领,建立科学的高等教育发展策略,以分类评估促进分类发展。     

论基于市场效率的高等教育差别定价

中国高等教育收费以＂成本分担论＂作为理论指导,由此导致学费标准单一化。在高等教育领域,市场机制也应该是资源配置的有效手段,而学费是其中的价格机制。高等教育应该按照资源最优配置的要求实行差别定价。首先,因为投入和管理、服务水平的不同导致教育产品质量有差异,优质优价符合市场效率要求。其次,因不同专业个人收益率的差异而造成专业供求状况不一致,差别定价可以缓解供需矛盾,增进市场供给效率。