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目前,很多高校都在进行教学改革研究,“翻转课堂”的教学模式改革越发受到关注。首先简要介绍“翻转课堂”的由来与含义,然后将其与传统教学模式进行对比,认为旅游管理专业进行“翻转课堂”教学模式改革具有现实的必要性,最后提出实施“翻转课堂”教学改革的思路。 相似文献
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随着我国新课改的进行,众多新型教学方法开始被提出与应用,微课就是其中之一,它通过播放教学视频让学生对知识进行学习.翻转课堂是上世纪90年代起源与美国的教学方法,教师先告知学生下节课要进行的内容,让学生在课下自行学习,待到课上对学生提出的问题进行解答.基于微课的翻转课堂是一种新型的教学模式,能够在我国教学中发挥巨大的作用.英语教学在我国教学中存在着较多的困难,但是随着经济全球化的进行,英语的作用愈加重要,因此,需要探寻英语教学的新型教学模式.基于微课的翻转课堂作为一种新模式,能够在英语教学中发挥出作用.本文探究了基于微课的翻转课堂在英语教学中的应用. 相似文献
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翻转课堂与慕课融合作为目前最流行的一种教学模式,主要是解决教学中资源配置不均衡的现象,并为其现代教学的发展提供新的机遇.本文主要从翻转课堂与慕课融合的角度出发,分析和解析翻转课堂与慕课融合在促进教学资源均衡中的意义. 相似文献
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教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序.在分析基于"翻转课堂"课程教学模式的若干特点基础上,提出"翻转课堂"视域下市场营销专业课程教学模式构建的要求,以南京科技职业学院《营销策划》课程为例,进行了市场营销专业课程教学模式的开发设计. 相似文献
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传统的教学模式,教学手段和教学方式单一,培养的人才难以适应社会需要,职业教育改革进程缓慢.翻转课堂转变了传统教学模式,改变了中职学校教学现状,提高了中职学校的教学效果.本文以实际的案例分析,来阐述翻转课堂在中职学校实施的有效性. 相似文献
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翻转课堂在教育界相当火爆,高职院校思政课要顺应这一形势,积极探索运用这一先进的教学模式.本文从翻转课堂内涵入手,从高职院校基础设施条件和受众两个角度分析了高职院校思政课实施翻转课堂教学模式的可行性,进而做了高职院校思政课实施翻转课堂教学模式的实践分析,从高职院校思政课教师的角度提出了要点:应注重对课堂的组织、要充分运用翻转课堂学习管理系统、应把握好课堂讲解的平衡点、选择与制作的教学视频要符合高职院校大学生的特点. 相似文献
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近几年,MOOC的教学模式在各高校逐渐兴起,基于Web大规模在线开放课程的出现,让越来越多的学生都成为MOOC教学的受益者.本文主要以MOOC的基本原理为研究的基础,对比分析MOOC教学模式与传统教学模式的特点,为基于MOOC应用型本科院校课程教学新模式提供理论支持. 相似文献
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"基于微课的翻转课堂"通过对知识传授和知识内化的教学颠倒安排,改革传统教学中师生角色,实现了对传统教学模式的革新.本文尝试翻转课堂模式中职化学教学,重点描述了翻转课堂对教师提出的新要求及创建小组合作学习共同体的两个关键点. 相似文献
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翻转课堂教学模式是新兴的教学模式,从2012年开始在我国部分学校试行,其理论和实践都需要进一步探索.本文将简单介绍翻转课堂教学模式的理论概念,针对翻转课堂教学模式的研究、应用现状,分析其实践效果并讨论翻转课堂教学模式在化学教学的应用. 相似文献
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随着信息化时代的到来,新的理念技术风起云涌,信息技术渐渐融入到课程中,相应的教学设计也紧跟其后.翻转课堂极负创新意识的教学模式,迅速引起了国内外教育改革的热潮,并为教与学提供了不一样的崭新思路.本文首先简述了翻转课堂的背景起源及其含义和特点,其次从不同角度分析了翻转课堂的教学设计的需求,最后探求分析信息化环境下翻转课堂的教学设计.利用现代信息系统构建各个学科间的支撑体系,合理进行教学设计,让学生可以参与到教学过程中去,进而提高学生在课堂中的学习效率. 相似文献
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翻转课堂作为一种新型的教学方式,在信息技术的支持下,将"知识传递"与"知识内化"进行了翻转,有利于提升学生的自主学习能力和提高教学质量水平,因此越来越受到国内外教育领域的广泛关注.本文介绍了翻转课堂当前的基本概况及其在中职学校中开展的重要意义,并对这一新型教学方式在中职学校的应用进行了初步探索,具有一定的借鉴作用. 相似文献
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近年来,翻转课堂的相关研究已经在我国教育领域产生了重大影响,但是关于翻转课堂模式与审计学相结合的研究不足,对审计学翻转课堂评价体系的研究更少。本文着重研究翻转课堂模式在审计学中的应用以及多元评价体系的创建。 相似文献
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近年来,随着我国信息技术的飞速发展,然而信息技术与课程整合日渐深入导致翻转教学模式改革引起关注.本文简要介绍翻转教学模式的含义,深入剖析翻转教学模式相比传统教学模式的差异,并提出了翻转教学模式在教学实施过程中所面临的挑战及对策,为后续的教学改革的探索及实践提供借鉴. 相似文献
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高职院校的会计课程就是要求学生在掌握基础的理论知识之上,使学生对真实数据的实际分析能力加强,因此,它具有很强的实践性.然而,现在的高职院校会计课程的教学模式并不能完成这个目标.在教育信息化的新时代,在互联网+的背景下,翻转课堂是一种创新型课程教学模式,它实现了"以学者为中心"的教学模式.本文高职院校会计课程的现状出发,说明翻转课堂融入高职院校会计课程的必要性,并提出了基于互联网+背景下高职院校会计课程的改革路径及相关建议. 相似文献
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微课、翻转课堂是信息技术与学科教学深度融合的产物。微课的核心内容是教学视频;“翻转课堂”的核心内容是先学后教。以高职药物化学微课的设计与制作为研究主线、以翻转课堂教学模式为依托、以建构主义学习为理论支撑,探讨了微课支持下高职药物化学翻转课堂的教学模式设计,以期提高药物化学课程的教学效果。 相似文献