旅游管理本科专业的课程体系探索——以辽宁科技大学为例

旅游管理本科专业的课程体系随旅游学科的发展而日益完善,但目前尚存在一定的问题。本文以辽宁科技大学旅游管理专业为例,研究将课程体系设计为分块模式、层次模式、层次分块耦合模式,最后提出课程体系研究要在校一企合作过程中、在明确培养目标的基础上不断完善的发展思路。     

合理运用多媒体网络,提高大学俄语教学质量——以黑龙江科技大学为例

文章首先介绍了黑龙江科技大学"大学俄语"课程概况,之后阐述了多媒体网络在教学中应用的优势与不足,最后对多媒体网络应用于大学俄语教学的方法提出了建议,以与广大俄语科研工作者及俄语一线教师共同商榷,以为提高大学俄语教与学质量,进而实现复合型俄语人才培养提供有利保障。     

智慧城市建设经验及启示——以台湾桃园为例

目前,我国各地政府纷纷推出智慧城市发展战略,努力争夺先发优势.积极推动智慧城市建设不仅有利于提高政府的管理效率,而且有利于提升居民的生活质量.但是,忽视城市当前的发展阶段和未来发展定位等因素而盲目开展智慧城市建设,很可能造成不可估量的损失.本文以台湾桃园县为例,通过回顾台湾桃园县智慧城市建设历程,总结成功经验,以期为未来的智慧城市建设提供参考.     

论财务管理专业应用型人才培养课程体系创新的必要性——以医药院校为例

构建科学的财务管理课程体系是高等学校财务管理专业教育者一直关注和探究的主题.社会更青睐行业对接、应用能力强的财务专业人才.医药院校财务管理专业应该创新财务管理专业课程体系,尝试解决财务管理人才培养知识结构欠缺现象,解决医疗服务行业财务管理人才市场需求的结构性矛盾.     

应用型公共事业管理专业课程体系建设研究——以黑龙江科技大学为例

经过10年的发展,黑龙江科技大学公共事业管理专业在应用型公共事业管理专业人才培养建设上取得了一定的成就,但仍存在专业定位不清晰、课程设置无特色的问题。通过与国内公共事业管理专业发展较好的中山大学与东北大学课程设置进行比较,提出了适合黑龙江科技大学应用型公共事业管理专业课程设置建设的思路。     

城乡规划的成功启示——以富民县为例

城乡规划是统筹城乡的龙头,决定着一个地方的发展方向、发展质量、发展高度、发展路径、发展结果。城乡规划是一项事关全局、着眼长远的系统工程。富民县的城乡规划实践,为我们提供了成功启示。     

构建公共选修课程体系的研究与现状分析——以华中科技大学为例

公共选修课程是大学课程体系中的一个重要组成部分,其目的在于拓宽学生的学科知识背景,开阔学生的学术和社会人生视野.本文通过对公共选修课程体系的研究,结合高校公共选修课的发展,进行了构建公共选修课程体系的研究与现状分析.     

以就业为导向的数学专业计算机方向课程体系构建

围绕以就业为导向的教育理念,提出在数学专业课程体系中融入计算机方向课程,构建素质、知识、能力三位一体培养的计算机方向课程体系,提升学生计算机水平和市场竞争力,向社会输出强基础、宽口径、重实际的应用型人才。教学实践表明,该课程体系的改革是可行的。     

科技金融支持科技创新力度研究——以山东省为例

科技创新与科技金融相结合,是建设自主创新型国家战略规划的需求,是提升科技创新水平和深化金融改革的必要选择。利用索洛余值法测算山东省科技创新水平,实证分析科技金融对科技创新的支持力度,结果表明,山东省是银行主导型科技金融模式,政府财政科技投入与商业银行信贷资金是科技创新能力提升的原因,而资本市场资金并不是科技创水平提升的原因,据此提出完善山东省科技金融体系的相关政策建议。     

发达国家在科技创新体系建设上的经验及启示

21世纪以来,新科技革命迅猛发展,科技进步成为经济社会发展的首要推动力量,科技水平的高低决定着国家竞争力的高低。科技水平高低取决于科技创新,而科技创新依赖于科技创新体系建设。文章介绍了西方发达国家在科技创新及科技创新体系建设方面的成功经验,并指出了今后重点要解决的问题。     

“上大学”机会成本的衡量问题及启示

机会成本概念是现代经济学理论中的一个重要概念。一般情况下,一种产品的机会成本往往是参照它的同质同类的替代产品的最高价值来衡量的。然而,现实的经济生活是纷繁复杂的,一方面,一种产品可以同时拥有多种经济属性;另一方面,每一种产品自身的独特性决定了它不可能完全被它的替代品所替代,这就给机会成本的衡量带来诸多困难。本文从“上大学”机会成本的衡量问题入手,对如何根据不同情况来确定同一产品的机会成本作出一些有益的分析和探讨。     

发达国家科技服务业运行特点分析及对中国的启示

分析研究美国、英国、日本等发达国家科技服务业的政策环境、科技中介服务机构的运行模式和机制、科技服务体系的特点等,提出借鉴国外成功经验,促进中国科技服务业健康有序发展的政策建议。     

日、韩、印三国科技战略的演进及启示

技术进步是经济增长的源泉,世界各国都大力推动技术进步。科技战略的制定与执行,影响着国家整体的科技发展及产业环境。同时,一国的科技战略应该根据经济发展的不同阶段作相应的调整,以更好地服务于国家的经济和社会发展。文章对日本、韩国、印度的科技战略的演进过程进行了研究,并得出一些启示。     

大学文化与大学内涵发展研究——以中南林业科技大学为例

我国大学未来的发展模式是从重视规模增长的外延式发展转变到依靠质量提高的内涵式发展的轨道上来。中南林业科技大学以文化建设为引导,以＂求是求新、树木树人＂为学校文化核心精神,以学科引领为龙头,以教育提质为中心,以人才强校为根本,以管理创新为保障,坚持走内涵式发展道路。     

把握地方特色,构建财务管理专业课程体系——以塔里木大学为例

随着经济的发展,财务管理对企业的发展日益起到不可估量的作用。然而,相较于社会的需要,学校财务管理专业还有待进一步的发展与完善。从塔里木大学的地理位置、生源特点、就业趋势等出发,结合新疆经济的发展趋势,探索财务管理专业的培养目标,在此基础上,分析确定财务管理专业课程体系的设置,打造塔里木大学财务管理特色专业。     

科技全球化背景下大国开展国际合作的方式及启示

表明科技全球化是世界经济与科技发展到一定水平后所形成的又一个世界性浪潮。而当前若干科技大国从事国际科技合作的当前动态与重要做法特别值得发展中国家关注,并从中获得有益的启示和借鉴。     

创新科技载体服务地方经济社会发展模式的探讨——以浙江为例

通过分析省校合作模式,对科技创新平台建设、高校科技成果转化及实现产业化、促进产学研结合、有效整合资源建立区域产业技术创新联盟、为地方培养各类人才等进行探索,为大学与地方的合作发展探索有效的模式提供参考。     

中美研究型大学科技管理体制与运行机制比较研究与启示

对中美研究型大学科技管理体制及科技管理过程中的权利协调、组织实施、人员聘用、经费管理、科研成果转化与企业孵化等方面进行了对比分析,并得出启示,以期对我国研究型大学提升自身科技创新能力有所借鉴。     

基于创新创业的工程管理课程体系优化 ——以山东协和学院为例

课程体系决定教学内容,直接影响学生创新创业知识、能力、素质的全面发展,对高等院校提高人才培养质量,创建特色专业具有极其重要的作用和影响.本文以山东协和学院工程管理专业为例,以创新创业知识为基础,以培养学生创新创业能力为目标,对其进行课程体系优化和改革,旨在培养具有创新创业精神和工程实践能力的应用型人才.