会计职业能力培养研究——基于“卓越计划”

卓越工程师培养计划是一项重要的人才培养模式的改革,是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。对于中国的高等工程教育来说,理论脱离实际、实践环节薄弱、产学脱节等现象普遍存在,能否解决上述问题,成为我国高等工程教育适应未来产业发展人才需要关键。     

基于会计转型的高职管理会计课程探索

会计转型背景下,管理会计越发显得重要,管理会计课程传统教学模式存在诸多弊端,高职院校会计人才培养方向改革势在必行。本文分析了管理会计课程现状,提出强化管理会计理念、完善管理会计课程体系、注重实践化教学等方面,以期实现教学目标。     

基于“卓越计划”的管理运筹学教学研究

管理运筹学是经济和管理类专业的必修课程。该课程既具有管理的实践性特征,又具有数学的研究性,对培养学生的分析和解决问题能力有着重要作用。管理运筹学教学中应更新教学观念,科学的组织实验教学;应以学生为本,突出专业特色。在运筹学中,线性规划、非线性规划、整数规划、动态规划、图与网络、排队论、对策论和决策论等在数学建模中的应用非常广泛,本文结合运筹学与数学建模,提出运筹学教学的改革措施。     

“卓越计划”本科人才培养模式探索

作为教育部首批"卓越计划"试点高校的试点专业,我校信息管理与信息系统专业在培养目标的确定、培养计划的制定、课程体系的重构等方面做了一些有益的尝试,如增加实训课程模块、设置开放性实验、"短训+实习"的培养模式等,希望起到抛砖引玉的作用。     

基于“卓越计划”的《税法》课程教学改革探讨

税法课程是财经类专业的重要专业课,税法课程教学如何开展不仅影响学生职业能力的形成,更影响学生综合素质的发展。分析了当前税法课程教学中存在的问题,指出应在"卓越计划"的指导思想下,从教学方法及手段、教材、师资等方面的改革来优化税法课程体系,提高教学质量,培养创新能力强、适应社会发展需要的人才。     

卓越会计人才培养目标及标准设计研究

文章针对当前高校会计人才培养存在的问题,以“卓越计划”为契机,从国际化卓越会计人才培养目标和基本素质特征入手,从教学与管理、保障与手段两方面研究了卓越会计人才的培养模式,并从通用标准和行业标准两方面对具体的培养标准进行设计,对于满足全球经济发展环境下的会计人才需求和人才培养具有重要的意义。     

基于“卓越计划”的多媒体案例教学在物理教学的中应用

文章分析了在“卓越计划”下,大学物理课程教学应作出的相应改革,如何建立多媒体案例库,如何分类和选取,在教学合理利用多媒体案例,以适应“卓越计划”下对应用型本科人才培养的需要。     

新形势下推进管理会计课程改革的思考

自2014年财政部发布了《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》以来,实务界掀起了应用管理会计的热潮。然而高校作为培养会计人才的基地,在管理会计课程上始终存在着内容陈旧、缺乏创新、学科内容交叉等问题,使管理会计教学处于尴尬的地位。本文拟通过寻找管理会计课程的病灶,对症施治,结合新形势下对管理会计人才的素质要求,切实推进课程改革。     

会计改革与管理的探索

随着市场经济的不断发展,我国从90年代初期开始在会计领域进行改革。会计改革包含了两个主要方面:会计制度改革和会计管理体制的改革。其中会计制度改革是会计改革的核心,会计制度改革直接影响到会计改革的成败。另外,会计管理是保证会计工作正常有序展开的重要手段,因此,完善会计管理会很大程度地促进会计工作的正常运营。目前,我国会计改革发展与会计管理模式仍有许多不足之处。如何建立起与市场经济发展相适应的会计制度和会计管理体制是目前我国企业面临的重大问题。本稿欲对目前我国的会计制度改革和会计管理模式进行探究,找到适合中国特色的会计发展之路。     

面向卓越工程师培养的结构力学课程改革探索

结构力学是土木工程专业中具有承上启下作用的一门核心课程。在"卓越工程师培养计划"体系下,提升学生的学习兴趣、理论应用于实践的能力,是结构力学课程改革中的重中之重。为此,依据"卓越工程师培养计划",总结了结构力学的教学现状及现存问题,提出了课程改革的思路与实践。     

高职会计专业会计电算化课程教学改革探索

我国的会计电算化发展已经有二十几年的时间,随着计算机技术的日趋完善和现代企业的发展,会计电算化已经拥有了较为成熟的体系。随着现代信息技术的高速发展,作为高职院校的会计电算化课程,已经成为会计专业不可缺少的一部分,同时,会计电算化向管理方向的发展也成为其他管理类、商务类等专业需要学习的课程。传统的"重理论,轻实践"的教学模式已经逐渐被摈弃,但是现有的会计电算化课程教学还存在一定的问题,我们仍需积极探索会计电算化课程教学在高职院校的教学模式。     

“卓越药师人才教育培养计划”的实践与思考——以“皖南医学院”为例

根据教育部《关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》精神,皖南医学院制定并实行了卓越药师人才教育培养计划,据此介绍了该计划的实施情况,提出项目实施存在的问题,对项目未来发展进行了思考。     

高校管理会计课程教学问题研究

我国经济的快速发展,使得企业需要大量专业过硬的管理会计人才,而且这些管理会计人才必须能够适应市场的需求,具备高素质的实践操作能力。本文通过分析高校管理会计课程教学存在的问题,提出高校要培养适应市场需求的管理会计人才,必须在教学目标、教学内容、教学手段、教学过程等方面不断实现优化。     

高职院校管理会计课程融入思政元素的教学实践探索

当今社会对企业的管理会计人员的要求越来越高。管理会计人员在掌握专业技能、遵守法律和职业道德的同时,还要掌握信息技术。因此,高职院校管理会计课程思政教育,应在顺应管理会计的发展趋势的基础上,找到管理会计课程思政的设计方向,在教学实践中加以应用,并不断调整。从教学目标、内容等方面着手,真正做到因材施教,德才共育。     

营造＂参与型＂会计教学环境

“课型”理论中的“参与型”课型,因为符合职业教育的规律,重知识,以学习知识为中心,学生可在参与中学,容易激发学生的学习兴趣,培养学生综合应用专业知识的能力而倍受关注。在会计教学中营造“参与”型的教学环境,有利于培养学生的专业能力。     

基于卓越工程师培养的自动化专业创新实践教学体系构建与探索

文章根据卓越工程师培养计划,改变传统的践教学模式,结合现阶段我国工程实践教学的实际情况,以提高实践教学质量为出发点,注重对学生的职业技能和工程能力的培养,针对自动化专业探索了具有多重维度的创新实践教学体系。     

探索高职高专《会计电算化》课程的改革

《会计电算化》是会计专业的一门必修课。也是会计人员取得从业资格的必考课。会计电算化是一门交叉学科,融合了会计学、管理学、计算机科学等很多知识,主要介绍利用计算机财务软件进行会计业务处理,解决会计电算化在会计实务中的应用问题,培养学生的电算化会计职业能力,是一门具有很强的综合性和实践操作性的课程。笔者在总结多年教学经验的基础上,结合自己的一些体会,就电算化教学中一些重要的问题提出了自己的观点,并作了详细的阐述。     

基于培养应用型人才的高职会计实践教学研究——以管理会计课程的实践性教学为例

高职会计专业人才培养方案要求突出人才的“应用型”,鉴于这种需求,实践性教学在高职会计专业教学中显得尤为重要。本文以高职会计专业核心课程之一管理会计为例,研究分析了开展会计实践教学的现实意义以及当前实施实践教学面临的困境,提出了在困境之下,加强高职管理会计实践性教学的一些可行性措施。     

基于卓越工程师人才培养的自动化专业教学体系构建与实践

本文根据卓越工程师培养计划,改变传统的理论和实践教学模式,结合现阶段我国工程实践教学的实际情况,合理整合课程,以提高教学质量为出发点,注重对学生的职业技能和工程能力的培养,针对自动化专业探索了创新实践教学新体系。