经济史学的成果类型与赵德馨经济史学研究

经济史学研究成果可分为实证性经济史、分析性经济史和经济史论等三种类型,实证性经济史是分析性经济史的基础,分析性经济史又是经济史论的基础。赵德馨教授坚持求"通"又主"专"的经济史学观,他对两汉商品经济、楚国货币、太平天国财政经济进行了深入的专题研究,对中国经济史上的重要经济规律进行了提炼,从经济史实中抽象出了互补经济论、商兴国兴论等经济理论,对经济史学的构成、研究对象、功能和经济史学史进行了原创性研究。     

经济学的“历史”批判——兼论中国经济学的发展与创新

主流经济学数学形式主义的发展凸显了经济学的科学主义情结和帝国主义倾向,李嘉图恶习已经给经济学的发展造成了障碍,本文从内涵和外延两个维度对经济学中的历史进行了批判性反思,论述了经济史和经济学史对于理解经济现象和经济学科本身的重要意义,以及经济研究中历史方法的确切含义,并为中国经济学的发展与创新提供了某些思路。     

中国经济史学术语变迁之历史趋势

中国经济史学经历了两个时期,具有传统和现代两种形态.传统中国经济史学术语孕育了现代中国经济史学的胚胎,它们和“西学东渐”引进的新术语共同促进了现代中国经济史学的形成和发展.回顾中国经济史学术语变迁的过程,可以清晰地看到两条路径,两种情况.整个20世纪,现代中国经济史学三个发展阶段的术语转变都极大地影响了学科向前发展.解决中国经济史学术语变迁中的问题,成为学科未来发展中的努力方向之一.     

对中国经济史教学改革的两点建议

中国经济史是目前高等院校开设的理论经济学系列课程之一。伴随世界与中国历史发展的进程以及中国经济史学科近期所取得的成就,中国经济史教学的现状应当予以改革。我认为改革的主要内容;一是改造现有课程设置,建设一门新课程即“中国近现代经济史”;二是改变课程的主线,即改以阶级斗争或生产关系变化作主线为用经济现代化作主线。     

《中国社会经济史研究》创办经过

1978年中共十一届三中全会胜利召开后,中国社会经济史学开始复苏,经过数年的发展,社会经济史研究呈现欣欣向荣的景象。为了多出成果,早出人才,促进中国社会经济史学科的发展和繁荣,适应社会主义四个现代化建设和开展国内外学术交流的需要,创办一份中国社会经济史研究的专门性刊物势在必行,而在这一领域的研究上颇具特色和优势的厦门大学义不容辞。     

制度理论与经济史研究方法

自20世纪50、60年代起,西方新经济史学家将经济学理论和分析方法引入传统经济史研究范式,以及随后兴起的制度经济史学的发展,带动了经济理论和经济史相结合,相互提供方法论的发展。文章从经济理论与经济史的结合、制度理论的分析框架、制度理论与经济史的结合以及制度理论在中国经济史中的应用等方面来阐述。     

中国近代的经济增长和中长周期波动

从鸦片战争到全国解放的历史时期，中国经济发展总体状况如何?一百余年间，中国经济增长的速度是快还是慢?这一百余年的经济史如何划分阶段?本文利用可以找到的中国近代经济统计资料，运用数理分析方法对中国经济近代化的程度、发展状况进行度量和分析，以回答上述问题。本文的研究始于19世纪80年代，止于20世纪30年代中期，由中国近代的经济增长；中国近代经济发展的中长周期波动；中国近代经济增长的总趋势与发展阶段三个部分组成。     

德国历史学派的经济史学解析

德国历史学派从大量的经济史料中抽象出了许多有价值的经济学理论,是第一个基于经济史的经济学流派.我们应超越纯经济学视野,对历史学派予以经济史学解读,充分肯定它独特的历史地位.历史学派提出了自己的经济史学观,它对经济史学发展的贡献主要包括三方面的内容1.推进经济学方法论的变化;2.树立了经济学与经济史结合的典范;3.提供了具有一定价值的经济历史资料.     

学科与学派:中国经济史学的两种分类——从梁方仲的学术地位说起

我想对梁方仲教授在中国经济史学史中的地位谈点认识。这是旧话重提。1988年的这个季节，我和梁先生的学生周秀鸾教授（内人）应邀参加纪念梁方仲先生诞辰八十周年的学术讨论会。我们都发了言，周教授介绍了梁先生的一种研究方法，我谈了梁先生在中国经济史学科建立过程中的功绩。后来要出纪念文集，嘱将发言稿整理成文。我们以二人发言的内容都单薄，遂合二为一，这就是《梁方仲——中国经济史学的开拓者》。为什么要旧题重说呢？     

论经济史研究在马克思主义经典作家经济理论体系中的地位

马克思和恩格斯是经济史学科作为独立的学科产生之前最杰出的经济史学家.经济史研究在他们的经济理论体系中,既是方法论基础,又是基本内容.他们开创的经济史与经济理论、历史逻辑与理论逻辑结合的研究方法,是对英国古典经济学和德国历史学派方法论的科学继承,是经济学方法论的一次科学革命.     

经济全球化对我国经济安全的影响及对策研究

21世纪的国际关系将走向一个新时代，传统的军事安全观在新的国际形势下已经显得越来越不和时宜，各主要大国已在研究和探索一种新的安全理念，即经济全球化使各国的国家安全与经济安全息息相关。对于我国而言，更是如此，经济全球化给中国经济带来的不仅仅是发展的有利条件和契机，在经济安全方面还存在着诸多压力和挑战，中国将面对怎样一种形势，如何制定新的战略和政策来维护自己的经济安全，这是我们不得不思考和研究的重大问题，也正是本的主要内容。     

金融市场上的决战

一直以来,世界上众多经济专家或史学者经常苦苦思索着一个疑问:为什么在鸦片战争和甲午战争中,大不列颠和日本会先后战胜满清中国?据经济合作发展组织(OECD)经济史专家麦迪逊估计,按当时可比价格计算,大清国的GDP分别为英国的4倍和日本的5倍。如此悬殊的国     

经济史学:理论经济学的基础学科

理论出自历史。经济历史出经济理论。经济史与经济理论的有机结合，是当代经济学发展的趋。本文从用于分析经济史学的理论，以及分析经济史实得出的理论概括两个方面，介绍了作者编著《中国近现代经济史》在加强理论分析方面的努力。     

乔尔·莫基尔对经济增长历史起源与动力研究的贡献——科睿唯安“引文桂冠”经济学奖得主学术贡献评介

乔尔·莫基尔是经济史学领域极具影响的学者,其入选科睿唯安“引文桂冠”经济学奖的主要原因是对技术进步及其经济效应的历史和文化研究。在技术进步和工业革命研究的基础上,莫基尔从多方面探寻经济增长的历史起因和动力,研究内容可以概括为相互交叉的三条主线：历史性地认识技术进步和知识经济及其与工业革命的内在联系;结合理论模型和基于历史数据的经验分析,讨论人口数量、人力资源和资本形成等因素对工业革命和工业化的影响;从知识分享和积累等视角,分析有利于经济增长的政治、制度和文化背景。他的研究将经济史、社会史、政治史和思想史相结合以综合考察社会变革和经济增长,还完善了“有用知识”“工业启蒙”等影响广泛的概念。本文介绍莫基尔的生平和学术成就,分类梳理他的主要研究成果及学术贡献,并总结其对当前经济发展和我国经济发展史研究的启示。     

对国民经济整体运行过程进行综合研究--赵德馨教授经济史研究的一个特点

我拜读了周秀鸾教授选编的<赵德馨经济史学论文选>一书.该书附录<论著目录>表明,赵德馨教授的经济史论著190余项,从时间上看,上自先秦,下至2000年,内容涵盖中国古代、近代和现代,这表明他学识的渊博.需要强调指出的是,既对先秦、两汉,又对清代、民国,以及新中国的经济发展,作过专题研究且有专题论著问世的,在中国经济史学界,惟他一人;在经济学界和历史学界,也是惟他一个.     

赵靖先生对中国经济思想史研究的学术贡献

赵靖先生(1922-2007)是我国著名经济学家,中国经济思想史学科的主要开拓者和奠基人之一。他在半个多世纪的学术生涯中,不仅系统总结了中国四千年经济思想的发展演变历程,提出了中国经济思想史学科特有的研究模式,而且还开拓了中国经济管理思想史、中国人口思想史等分支学科的研究,为中国经济思想史的创建和发展做出了卓越的贡献。从学术史的角度来看,系统总结赵靖先生的学术贡献是十分必要的。     

转轨时期的经济增长原理--基于转轨实践、中国的样本和经济史的研究

本文试图通过认知基础的完善和人类发展的经济史分析深化对转轨时期经济的研究。得出的主要观点有：第一，体制转轨与成长转型是转轨时期经济面临的双重约束．转轨的目的在于寻求适应现实成长阶段的制度安排，使双重约束转化为双重激励，实现经济发展；第二，转轨的制度安排比一般性制度变迁远为复杂和系统，路径选择与政策搭配都对经济绩效产生直接影响，选择一契合是寻求约束向激励转化的重要思想；第三，转轨时期的经济绩效由回顾性增长和前瞻性增长两种性质的收益构成：随着转轨过程中认知条件的趋同，转轨的走向会逐渐趋同；第四，转轨的实质是一次商业功能的重建，是补商业的课。中国样本超常增长的实质，是特殊奈件下发生的一次商业革命的结果；第五．无论转轨过程表现出怎样的特殊性和多样性，转轨的发生和结果都将符合于经济史的一般性原理。     

由二元经济向完全商品经济转变的思考

思考之一,怎样认识目前山西经济形式的特征?目前,人们对改革和发展的彼岸是现代化的商品经济这一点似乎不再有怀疑了,然而、“此岸”是什么?山西经济的变革和发展应从哪里起步?对这些问题,至少还有许多不同的看法。一种普遍的说法是,山西现在需要变革的是产品经济,是由产品经济此岸转变到商品经济彼岸。这     

我国教育经济发展现状研究

所谓的教育经济主要是指将教育在社会以及经济发展当中所发挥的作用、教育投资的利用情况及其经济效益等作为主要研究对象,对教育及经济之间的关系进行经济学分析的一种分支性的学科,教育经济学可以说是一种介于教育学、经济学及数学这三种学科之间的一种边缘性、交叉性的新学科。随着知识经济时代的到来,世界各国对于教育经济的研究也更加深入,教育在经济发展中所发挥的作用也日益凸显,而作为经济活动中的主体,对成人的教育经济观念的灌输显得尤为重要。那么,就当前我国教育经济的发展现状来看,又处于一种怎样的状态呢?本文将主要围绕我国教育经济发展现状的问题展开相应的分析与研究。     

不同经济发展形态下管理概念的发展

从发现管理到现在的100多年中，人类的管理实践与知识都有了长足的进步，但与世界其它学科的发展相比，管理知识学科还显得极不成熟，特别是近年来西方管理知识出现了严重实用主义倾向，大大削弱了管理的基础理论研究。世纪末管理热潮的又一次兴起，为我们的管理理论研究提出了新的问题。本文即从管理概念的历史沿革入手，结合中国古代管理思想及西方现代工商管理，探讨我国该如何迎接智力经济下的管理对我们的挑战。一、劳力经济下管理概念的提出自人类文明史以来，从技术进步和生产力发展的角度来看，经济发展可以划分为劳力经济、（自然…