移动互联网背景下电子商务专业教学改革研究

移动互联网的发展极大的拓展了电子商务的发展空间。本文在简要概述移动互联网概念和分析高校电子商务专业人才培养现状的基础上,研究了移动互联网背景下电子商务专业人才培养新需求,探讨了移动互联网背景下电子商务专业教学改革的路径。     

“互联网+”管理会计慕课教学改革研究

"慕课"兴起及大规模精品课程资源共享使得高校管理会计教学改革成为必然。坚持辩证观点,本文分析了"慕课"对传统管理会计教学内容、教学形式、教学资源、教学互动造成的挑战,提出了"慕课"教学设计方案:高校应认清"互联网+"时代管理会计行业的发展特点,为"慕课"教学积极创造条件;转变教学观念,提高改革自觉性;"慕课"应坚持组织性,提倡线上线下结合模式;鼓励MOOC与SPOC结合授课。     

"互联网+"背景下《理财学》课程双线混合式教学改革研究

互联网为高校教育提供无限可能.在"互联网+"背景下,本次对《理财学》课程依托传统课堂、超星学习通、同花顺、问卷星等平台展开"线下教学+线上同花顺竞赛"的双线混合式教学改革研究,取得了良好的教学效果.本文从教学改革背景、实施过程、实践结果等方面介绍试点流程,最后予以归纳和总结.     

慕课背景下高职《出纳岗位实务》课程微课教学模式研究

随着现代化信息技术的不断进步,慕课和微课成为高职院校教学创新的主要手段,本文主要研究在慕课背景下《出纳岗位实务》课程的微课教学模式,希望以该课程为例,为高职会计专业课程教学微课的应用提供理论研究基础。     

互联网背景下《会计电算化》教学模式改革的探索

随着互联网思维在传统行业应用的不断深入,企业对会计人才的需求发生了巨大变化,现如今企业用人更趋理性,愈发青睐高素质复合型管理人才。因此,笔者结合实际教学,分析当前职业教育《会计电算化》教学存在的问题,探索利用现代化网络在线教育平台,实现线上与线下相结合的教学模式,以期提高教学水平,培养更多的专业型人才来适应互联网时代企业的需求。     

期货与期权课程教学综合改革研究

随着全球期货与期权市场的蓬勃发展,期货期权人才的需求日益旺盛,这迫切要求对期货与期权课程教学进行改革以适应该类金融人才的需求。为此,本文在系统梳理当前期货与期权课程教学存在主要问题的基础上,借助现代化教学手段,设计了一套"双语+基于慕课的翻转课堂+实践"的期货与期权课程教学新模式,以期为普通高校期货与期权课程教学改革提供一定参考。     

新商科背景下应用型本科院校市场营销专业混合式教学研究——以晋中信息学院为例

互联网+时代的到来,产业转型升级的要求,都对市场营销专业人才提出了严峻的挑战,本文以晋中信息学院为研究对象,研究在新商科背景下,应用型本科院校市场营销专业的混合式教学。市场营销专业是一门实践性较强的学科,而应用型本科院校的人才培养,应注重凸显其“应用型”,晋中信息学院结合时代需求,提出“新商科”,推出“四位一体”的人才培养模式,在新商科背景下,应着重从以下几方面入手构建混合式教学体系。构建新商科背景下市场营销专业混合式教学模式;混合式教学课程体系的设计：科学设计课程体系,加大课程建设力度;合作线上平台,探索共建优质教学资源;构建教师技能培训体系等四方面入手,共同构建混合式教学体系。     

金课背景下整合式案例教学模式研究

财务报告分析作为会计学、财务管理专业本科生一门重要的专业核心课程,该课程旨在培养学生运用所学知识,结合计量工具对公司实际的财务状况进行分析、辨识,并对公司未来的发展趋势作出合理的研判.在智能财务时代发展的必然趋势面前,传统的满堂灌的教学方式已不利于培养学生的综合分析能力和实践动手能力.整合式案例教学模式在财务专业金课建设背景下呼之欲出,丰富的互联网数据及多样的公司财务教学资源,为整合式案例教学的实现提供了可能.本文以财务报告分析课程为例,探究整合式案例教学模式的设计与实施,为新形势下财会专业的教学改革提供借鉴.     

QDII背景下基金管理公司产品设计趋势分析

本文针对QDII基金产品现状及未来设计趋势进行了分析。QDII基金产品与投资于国内证券市场的基金相比,明显有效地分散了投资风险,投资地域主要集中于香港市场;同时,投资标的多样化格局尚未形成,这在一定程度上影响7QDII基金天然优势的发挥。以上述研究为基础,对比台湾地区境外基金产品的结构与需求现状,文章提出了我国QDII产品在挖掘产品线深度与扩张产品线广度方面的策略与思路,即：对包括产品类型和投资区域在内的现有产品线加以细化;对产品投资理念和投资策略进行多元化创新,发展绝对收益型产品,拓展另类资产投资。     

慕课背景下财务管理学课程教学改革与实践

财务管理学课程理论及实践内容都很丰富,但课程改革可供选择的方向不多,本文探讨了近年来高校开展的慕课教学模式,目的是为财务管理学课程开展慕课教学提供借鉴。     

慕课在会计实训课程中的应用研究

慕课作为教育技术的全新形式,其所具有的开放性、共享性和分散性特征,有助于推动会计优质实训资源的共享,提高实训教学效果,创新会计实训方法。为此,在会计实训教学中,应充分发挥慕课特有的优势,探索构建"慕课+会计实训"的新型教学模式,实现传统教学与信息技术的深度融合,提升会计实训的教学效果。     

招生制度改革背景下高职会计专业分类教学的研究

高考招生制度改革增加了高职院校生源的差异性。本文根据高职院校会计专业课程的教学内容和课程设置的现状,结合浙江经贸职业技术学院的招生和教学情况,提出了分类教学的模式,希望能提高教学质量,推进素质教育,为会计专业教学改革提供新的思路和方法。     

"慕课"背景下的财务会计课程资源建设探析

近年来,"慕课"即大规模网络开放课程(MOOC)的兴起为财务会计的教学方法和教学手段的革新带来了新的契机.在"慕课"背景下财务会计课程资源建设应当从课程门户建设、教学基本资源建设、教学拓展资源建设和资料库资源建设四个方面着手.在教学资源的建设过程中,要注重对教学团队的全方面能力的培养,注重微视频录制的长期性和教学资源的时效性.     

“互联网+”背景下高职院校国际贸易专业教学改革的探析

"互联网+"背景下,高职院校国际贸易专业面临全新的挑战和机遇。就目前来看,高职院校国际贸易专业教学改革还存在一些问题,主要表现在认识层面、课程体系设置层面、实践教学层面、师资建设层面和人才培养层面。"互联网+"背景下高职院校国际贸易专业应该及时实施教学改革,才能更好地为新时代输出人才。