提高体育训练的几种有效性措施

近几年来，体育课的成绩已被纳入中考里，其主要目的一方面是利用中考来推进体育课程，另一方面是提高学生体质。相关教育者在实际教学活动中，要时刻培养发展学生的综合素质能力以及加强初中学生的体育课训练，不断增强学生对体育课的兴趣。经过长时间的训练，不仅能够使体育活动变得活跃起来，而且还增强了学生的体质，使其变得越来越健康，进一步使学生的体育成绩得到提高，体育课程教育者的教学效率也相对提高。     

大学英语四级考试听力成绩影响因素及思考

听力理解是大学英语四级考试中考生普遍反映最难、最紧张的部分,研究者根据教学体会把听力理解的影响因素分为语言因素和非语言因素.笔者通过调查对影响学生听力的因素进行分析,并将其运用于教学中,帮助学生从观念上重视这些因素,最大限度地发挥这些影响因素对提高听力成绩的积极作用,引导他们在日常学习中加以积累、运用,提高成绩.     

学校课余体育训练点滴思考

学校课余体育训练是学校教育的补充和延续,是体育教师利用课余时问对在体育方面有一定能力的学生进行系统的训练,全面发展和提高他们的身体素质,不断提高运动成绩,培养体育骨干而专门组织的一种教育过程.     

浅谈体育高考生的训练

本文通过文献资料法,并结合自身的训练实践,阐述了对体育高考生身体素质和运动技能的训练等问题,认为通过科学选材,了解情况,合理安排运动量,选择行之有效的训练方法,制定科学合理的训练计划,以及强化心理训练等措施,对于提高体育考生的运动成绩有一定的成效。因此,本文从上述的几个方面加以阐述。     

浅谈初中美术特长生的培养

在新课程改革教育理念的指引下,美术课程作为促进学生综合素质的学科被重视起来,越来越多的美术特长生进入公众的视线。作为一名初中美术教师,除了要培养学生对美的发现和欣赏能力,更要加强对学生的基础功训练,并对美术考试做认真分析,帮助特长生在术科考试中取得理想的成绩。     

浅谈对体育专业学生足球裁判能力的培养

体育专业学生足球裁判能力是体育教学中能力培养的重要组成部分.体育专业学生足球裁判员的培养要从思想道德素质、心理素质、身体素质、专业素质以及兴趣爱好和自身特点等多角度进行.使他们的裁判能力水平达到更高的层次.     

浅谈中长跑运动准备活动的意义及方法

学校体育教学与运动训练的主要任务是增强学生体质,促进学生身心协调发展,培养学生体育运动能力和良好的思想品质.而中长跑运动又是体育教学与运动训练中一个重要方面.要搞好中长跑运动,学生的思想准备、身体准备、设施准备都必须提前"介入",诚所谓"兵马来到,粮草先行".文章从饮食准备、身体放松准备、素质准备及运动前的各种预热练习进行了较深刻的论述.     

招飞心理选拔中应加强对农村考生心理潜能的考查

招飞是招募空军飞行员的简称.招飞心理选拔的目的是考察考生是否具备学习飞行的基本能力素质和相适应的人格,重要的不是看考生的现在,而是要看他的未来,也就是飞行心理潜能.因此,我们在检测中就要尽力去发现考生可挖掘、可开发的东西有多少.调查数据显示,招飞成绩与飞行能力的相关性,从初教机、高教机到训练基地显现逐级降低的趋势,表明我们的检测对近期的素质考查相对较准确,而对远期的,也就是更接近飞行能力的素质检测还不够准确.因此,就要求我们更加关注心理潜能的考查.     

提高学生素质重在培养创造力

加强学生创造力的培养是提高学生素质的根本途径,在实施过程中应通过训练学生创造力的分析构想、选择实施和检验评估三个阶段,激发学生创造灵感、激励创造精神,培养和提高学生的创造能力.     

中职生体育创造力问题研究

中职生自身素质和体育教师素质是影响中职生体育创造力发挥的主要因素,体育课以及课外体育活动是影响中职生体育创造力发挥的重要因素。应该提高中职生和体育教师的素质,合理完善教学结构,建立一个符合中职生身心发展规律的创造力培养途径,全方位、多角度的培养造就高素质的创造型人才。     

思想品德简答题解题技巧浅谈

初中《思想品德》课的教学目标是以实现知识、能力号隋感、态度、价值观的统一，考试命题的着眼点主要把考查学生的正确辨别是非对错、训练分析、理解、运用能力作为重点，在考查学生对所学知识的储存、理解、提取的基础上，注重考查学生对相关知识的整体把握能力与综合运用能力。答题时单纯地照抄照搬教材上的知识点，既达不到学习《思想品德》课的目的，也难以适应期末考试、初中毕业考试和中考的要求。那么，如何做到既能提高学生思想道德素质，又能让学生在考试中尽量少丢分，取得理想的成绩，我通过对初中学生进行答题技巧训练起到了比较好的效果。     

中职体育与健康课程单元教学设计

中职体育课程单元教学设计,是实现中职教育培养面向市场的技能型人才的重要途径。中职教育要培养面向市场的技能型人才,按照培养人才目标,＂以能力目标、任务训练和学生为主体＂进行单元教学设计,形成＂教与做＂一体的教学模式,对学生进行职业实用性体育素质训练,使学生得到全面发展。     

新课标下民族地区中学语文教师素质的培养浅议

豪门出帅才，名师出高徒，良将手下无弱兵。学生语文成绩的好坏与语文老师水平的高低有直接的关系。所以，我们要提高教师的素质。如何才能提高语文教师的素质呢？那就是加强师德培养，提高教师理论水平，加强教师业务能力培养，加强教师基本功训练，培养教师的创新精神，等等。     

高校体育对大学生个性发展的因素分析

作为高等教育的重要组成部分,高校体育的本质作用不再是单一的增强学生体质,而要更注重育人,加强学生的思想道德素质和心理素质教育,侧重培养学生体育意识,使学生养成锻炼身体的习惯,使他们有能力把体育作为生活内容,体验体育的乐趣,发展个性,使体育生活化。该文试从高校体育的角度,探讨影响大学生个性发展的因素与途径。     

浅析“初中化学实验学生能力的培养”

初中化学实验具有直观性,符合学生的认知特征,容易吸引学生;化学实验教学中使学生树立正确的唯物主义观点,发展辩证思维,培养学生的辩证唯物主义世界观,提高学生的辩证难物主义思想水平。能培养学生观察能力、思维能力、自学能力、综合分析问题和解决问题的能力,更重要是训练科学方法,培养学生的科学素质、心理素质、思维素质、智力素质和能力素质。     

体育教改之我见

一、体育教学的目标 体育课主要由体育教学和课外体育活动组成.体育教学的任务是进行健身知识、技能的传授以及运动项目的教学和课外训练,并将思想教育渗透到教学全过程.体育教学的目标是巩固课堂教学内容以达到锻炼身体的目的,同时通过丰富多彩的活动来活跃学生生活,协调人际关系.所以,宏观来讲体育教学的目标应是促进学生体格、体能的完善和发展,培养学生的体育情趣、坚强的意志和良好的社会情感,形成良好的人际关系.对一个学生而言,就是通过体育课达到以下目标:(1)增强体质,即良好的适应能力:包括适应不同环境、不同气候、不同岗位的身体和心理能力.(2)获得良好的运动技能,提高工作效率,进而提高生活质量.(3)掌握科学的健身养生知识,提高智力素质.(4)培养正确的社会情感,形成民主、公平竞争的意识,能不断地发现自我.     

大学生体育审美教育的意义及实施方法

新世纪高校体育教育的目标不仅仅是增强学生体质、提高运动技术水平,还兼具培养学生具有较高的体育文化素养的目的。因此,深刻认识开展体育审美教育的意义,探讨培养大学生体育审美能力方法与途径,是养成正确的体育审美观点,全面提高大学生综合素质的必由之路。     

运动员的智力训练方法与手段

随着现代科学技术在竞技体育活动中的应用,人们清楚的意识到现代运动训练队运动员的智力要求越来越高,运动员的智力对能否取得高比赛成绩的具有决定意义的因素.因此大力组织智力训练,积极提高运动员的智力水平,已经成为培养运动员的重要训练内容.     

浅析如何在体育教学中培养学生的兴趣

影响当代大学生体育课兴趣的因素主要有教学内容与学生体育兴趣不符、考试体制对学生兴趣的压抑、教学手段枯燥单调等.培养学生体育课兴趣的策略一是使学生确立正确的学习动机;二是创造教学情境,活跃课堂气氛;三是完善体育考试机制;四是注重合理讲解,正确示范.     

高校体育对大学生个性发展的因素分析

作为高等教育的重要组成部分，高校体育的本质作用不再是单一的增强学生体质，而要更注重育人，加强学生的思想道德素质和心理素质教育，侧重培养学生体育意识，使学生养成锻炼身体的习惯，使他们有能力把体育作为生活内容，体验体育的乐趣，发展个性，使体育生活化。该文试从高校体育的角度，探讨影响大学生个性发展的因素与途径。