论高校图书馆与大学生人文素质的培养

素质教育包括人文素质教育和科学素质教育。一个人同时具备人文素质和科学素质，才算是高素质人才。高校图书馆在培养大学生人文素质教育中的优势有：第一，为培养大学生人文素质教育提供文献资源保障；第二，为加强大学生人文素质教育提供最佳环境。高校图书馆加强大学生人文素质教育的主要途径有：第一，挖掘教师馆员资源；第二，优化藏书建设；第三，开展导读工作；第四，开展信息资源服务；第五，开展多种形式的人文素质教育活动。     

传统文化与高校人文素质教育

中国传统文化中蕴涵的人文精神,与高校人文素质教育具有高度的一致性,加强学生人文素质教育,理应导入中国传统文化。高校要有效落实贯彻传统思想文化教育,必须从办学理念、课程设置及经典阅读等几个方面着手,只有这样才能真正发挥传统文化在高校人文素质教育中的作用。     

高校人文素质教育研究述评

以中国知网为平台,以数据分析为根据,对近30年来高校人文素质教育的研究成果进行了翔实的梳理,摸清了高校人文素质教育研究的基本状况,掌握了已有研究的进展,并提出了亟待进一步加强研究的内容,为高校人文素质教育的进一步深入研究提供了根据。     

构建高职院校人文素质教育体系的探索与思考

加强高职院校人文素质教育是社会发展的需要。构建人文素质教育体系,全面推进实施人文素质教育工程,可以有力地推动人才培养工作水平的提高,促进高职教育的可持续发展。     

加强人文素质教育是高等职业教育的应然选择

加强人文素质教育,是推进社会主义精神文明建设,构建社会主义和谐社会,培养德智体全面发展人才的需要。坚持人文教育与技术教育的有机结合,才能培养出高质量的高等技术应用性人才。人文素质教育是教人做人的教育,也是高等职业教育面临的主要任务和亟待解决的问题。本文分析了当前高职院校人文素质教育存在的主要问题以及加强人文素质教育的必要性,并结合高等职业教育专业人才培养模式的构建,以人文课程的改革为突破口,积极创新教学方式,践行人文素质教育的新途径。     

浅谈工科院校的人文素质教育

加强工科大学生人文素质教育，不仅是高校建设和大学生成长的需要，也是整个社会进步的需要，本文针对目前工科大学生人文素质较低的现状，对其产生的原因进行了剖析，并对加强工科大学生人文素质教育的措施提出了自己的建议。     

加强理工科大学生人文素质教育的探讨

加强理工科大学生人文素质教育，提高他们的综合素质，不仅是高校理工科院系内部的教育改革。而且对促进社会的进步乃至整个民族素质的提高，都将产生积极的影响。本文针对目前理工科大学生人文素质存在的问题从历史与现实两个方面进行了剖析，阐述了加强理工科大学生人文素质教育的意义和重要性，并对当前加强理工科大学生人文素质教育的措施提出了一些建议。     

浅析高校图书馆与大学生人文素质教育

高校图书馆是高校对大学生实施人文素质教育的重要基地。高校图书馆可根据自身的优势与特点．开展相关的大学生人文素质教育,并在此基础上,进一步探讨高校图书馆对大学生实施人文素质教育的途径与方法。     

数字化时代高校人文素质教育危机及对策

数字化生活方式对传统的高校人文素质教育带来巨大挑战,同时也为高校构建新的人文素质结构及建立新的人文素质教育系统提供了机遇。必须从科学技术与社会协调发展的关系角度思考人文素质教育,寻求数字化时代高校的应对之策。     

大学语文的素质教育功能探析

大学语文教学是高校加强学生人文素质教育的一项重要内容，其在提高教师知识涵养、注重审美教育、重读儒家思想、发挥实用性等提升素质教育方面发挥着重要的作用，同时，师德、审美及实用性的重视也是在实践中实现人文素质教育的正确途径。     

高校校园文化建设与大学生人文素质培养

加强大学生人文素质教育是适应社会全面发展和深化高等教育改革的重要举措。本文从高校校园文化界定、总体特征入手,分析了校园文化建设在大学生人文素质培养中的地位作用及其存在的问题,并进一步探讨了高校校园文化建设与大学生人文素质培养协调发展的思路。     

新时期加强大学生社会实践活动的探索和思考

大学生社会实践活动是加强大学生思想政治教育的重要途径,也是高校推进素质教育和促进大学生全面发展的有效形式.在新时期下,社会实践活动更是尤为重要,能够使大学生了解国情,增强社会责任感,提高适应社会的能力.本文针对现阶段社会实践活动的开展情况,对新时期加强大学生社会实践活动进行探索和思考.     

新时期加强大学生社会实践活动的探索和思考

大学生社会实践活动是加强大学生思想政治教育的重要途径,也是高校推进素质教育和促进大学生全面发展的有效形式。在新时期下,社会实践活动更是尤为重要,能够使大学生了解国情,增强社会责任感,提高适应社会的能力。本文针对现阶段社会实践活动的开展情况,对新时期加强大学生社会实践活动进行探索和思考。     

现阶段高校素质教育的工作思路

素质教育已经提上中国教育改革的议事日程,如何在高校中开展和推进素质教育,成为摆在高校教育工作者面前的重要课题。本文拟结合中国高等教育的实际,就加强和改进大学生素质教育提出若干对策。     

略论高校综合人文素养教育的加强和整合

加强和整合高校综合人文素养教育是社会发展、素质教育和大学生个人全面发展以及自我实现的需要。导致大学生人文基础知识贫乏、文明素养较低、功利主义严重和心理与人格不健全,主要是缘于“重理轻文”、“应试教育”和市场经济的负面影响所致。提高高校教师的人文素养,改善“两课”等公共人文课的教学,加强专业课教学和人文素养教育的整合,强化人文社会科学课程建设,建立和完善人文素养课的考核和评价机制,是加强、改革和整合高校综合人文素养教育的主要途径。     

以人文素质教育为基础全面推进素质教育

为适应知识经济发展的需要 ,加强大学生人文素质教育已势在必行 ,本文首先分析了人文素质教育的内涵 ,人文精神与科学精神的关系 ,然后从四个方面分析了加强大学生人文素质教育的必要性 ,最后提出了加强大学生人文素质教育的具体措施。     

社会主义荣辱观与大学生人文素质教育

在当今许多大学生中,人文素质教育由于历史原因和现实的原因被越来越多的人所忽视,树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,加强和改进大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的高等教育的需要。因此,在此时迫切需要把社会主义荣辱观完整地纳入到大学生人文素质教育过程中。     

英语专业师范生人文素质的缺失及培养

英语专业师范生人文素质既是高校人才培养质量的体现,又关乎我国基础教育的教育教学质量。调查显示,英语专业师范生在人文知识、人文精神和人文行为等方面情况不容乐观,因此,应从培养目标定位、课程体系设置、课程教学改革、师资队伍建设、第二课堂活动等方面加强人文素质教育,促进学生全面发展。     

谈人文素质教育

人文素质教育是素质教育不可或缺的有机组成部分.面对社会重物质、轻精神导致的种种弊端,人们呼唤人文精神的复苏,渴望人文素质教育得到重视.高校人文素质教育的内容既包括培养学生做人的素质,又包括培养学生辩证思维的能力.实施人文素质教育的途径一要增设人文课程内容,二要活化教学方式,三要强化教学管理.     

以人文素质教育为基础全面推进素质教育

为适应知识经济发展的需要，加强大学生人文素质教育已势在必行，本文首先分析了人文素质教育的内涵，人文精神与科学精神的关系，然后从四个方面分析了加强大学生人文素质教育的必要性，最后提出了加强大学生人文素质教育的具体措施。