如何理解改革也是解放生产力

<正> 对于改革也是解放生产力,我认为,至少应该从以下三个方面来理解。 1.改革也是解放生产力,不是就社会主义经济制度,而是就社会主义经济制度的特定具体实现形式即传统的高度集中的经济体制而言的。解放生产力,通常是指由于生产关系落后于或超前于生产力的发展水平而阻碍了生产力的发展,从而要求通过打破这种生产关系,建立适应生产力发展的新型生产关系,以促进生产力的发展。毛泽东当年提出社会主义革命就是解放     

“改革也是解放生产力”的论断具有重大意义

<正> 今年年初邓小平同志在南巡的重要谈话中提出:革命是解放生产力,改革也是解放生产力。这一重要论断发展了马克思主义的社会基本矛盾学说,把人们对改革的认识提到一个新的高度,对我国的社会主义建设具有重大的指导意义。 社会基本矛盾学说是历史唯物主义的核心。生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力;经济基础决定上层建筑,上层建筑反作用于经济基础;这一基本矛盾的运动是人类社会不     

“改革也是解放生产力”是一个重要的理论突破

<正> “改革也是解放生产力”,这是邓小平同志从几十年的社会主义实践中总结出的一个极为重要的论断,是对社会主义认识史上的一个极为重要的理论突破。 马克思、恩格期从对资本主义社会矛盾的批判分析中,指出了资本主义必然为社会主义所代替的历史趋势,认为社会主义将在总体上是适应、促进生产力发展的。当时的历史条件和时     

高举“改革也是解放生产力”旗帜,大力发展社会生产力

<正> “改革也是解放生产力”,是邓小平同志最近提出的又一马克思主义论断。加深对这一论断的理解和认识,具有重要的理论意义和现实意义。生产力是马克思主义学说的重要理论范畴,生产力与生产关系的辩证关系是马克思主义唯物史观的基本原理。社会主义的根本任务是不断提高劳动生产率,进而创造远高于资本主义并使之最终战胜资本主义的劳动生产率,是列宁在十月革命胜利后根据苏维埃的实践而得出     

社会主义必须通过改革解放生产力——对改革也是解放生产力的断想

<正> 改革是社会基本矛盾运动的历史必然社会主义社会的产生,它从一个阶段向另一个阶段推进,以至实现共产主义,都离不开生产力的发展,都是两大基本矛盾运动的结果。生产力决定生产关系,生产力的发展是永恒的。生产力和生产关系总是从基本适合到基本不适合,再到新的基本适合,这是一个循环往复向上发展的运动过程。社会主义条件下,两大基本矛盾是既相适应又相矛盾的。虽然适应是基本的,但相矛盾的,不相适应的部分,也不能忽视或轻视。并且旧的矛盾解决了,新的矛盾又会产生出     

关于改革就是解放生产力的思考

<正> 解放,意味着摆脱束缚。解放生产力,从根本上说,是解决生产力与生产关系的矛盾,使生产力摆脱生产关系中不适应其发展的束缚因素。历史唯物主义认为,生产力与生产关系处于不断的矛盾运动中。由于运动的基本状态不同,人们解放生产力的形式也不同。当新生产力已经出现,而占统治地位的依然是旧生产关系时,生产关系严重束缚生产力发展,从根本上不适合于生产力状况的要求,生产关系与生产力的矛盾成为对抗性质,这时先进阶级自觉地领导人民以社会革命形式,推翻腐朽的生产关系,     

国企改革与解放生产力

国企改革与解放生产力熊映梧我国经济改革的基本内容，是从计划经济的旧体制过渡到市场经济的新体制，从而，解放生产力和发展生产力。中国改革迸入了第１６个年头，国有企业要不要改革，这个不成问题的问题倒成了争论的焦点。这是值得人们关注的一件大事。本文的观点是：...     

解放生产力、保护生产力与发展生产力

作者认为,随着苏联解体、冷战时代结束,世界进入了以经济——科技竞争为主的新时期。因此,发展生产力的竞赛将取代军备竞赛。而要发展生产力,就必须解放生产力和保护生产力。作者认为:①解放生产力是发展生产力的必要条件;②革命与改革是解放生产力的两种基本形式;③解放生产力的任务,不可能一次完成。为此,必须加大改革力度,扩大对外开放。作者还论述了我国在工业化过程中,必须将保护生产力作为发展生产力的重要保障。     

论管理也是生产力

管理是人类共同劳动和社会化大生产的客观必要条件,也是生产力的重要构成要素:管理与科学技术一样是构成生产力的“软件”因素;是“一般生产力”;管理能优化配置资源,产生更大的社会生产合力;管理已成为现代生产力的重要生长点、突破口和关键性因素。承认管理也是生产力既有利于丰富和发展马克思主义的生产力观,又有利于我们从生产力的高度来重视管理在社会主义建设和改革中的地位和作用,自觉提高管理理论修养和实际管理水平。     

试论企业文化也是生产力

试论企业文化也是生产力胡伟明企业是社会生产力的基础和国家经济发展的“细胞”，是现代经济活动中最主要、最活跃的组织。企业为了在市场竞争中得以生存和发展，越来越重视形成和发展自己的企业文化，以便凝聚员工，立于不败之地。企业一但形成了独具特色的企业文化，就...     

市场经济·改革·解放生产力——学习邓小平南巡讲话的一点体会

<正> 加快改革开放步伐,使经济发展快一点,是今春邓小平同志南巡讲话的中心思想。这个中心思想的理论基础,就是他自己反复讲过,并在这次谈话中又特别强调的“革命是解放生产力,改革也是解放生产力。”为什么说“改革也是解放生产力”?邓小平同志在南巡谈话中作了精辟的解释。就是:“社会主义基本制度确定以后,还要从根本上改变束缚生产力发展的经济体制,建立起充满生机和活力的社会主义经济体制,促进生产力的发展,这是改革,所以改革也是解放生产力。”     

略论管理也是生产力

作者根据生产力系统构成要素的分析,认为科学管理也是生产力。它的内涵包括:(1)管理作用于生产活动过程的直接性和客观性;(2)管理对于生产力诸要素之间的直接性和客观性;(3)管理对于社会生产力发展水平的决定性和认值性;(4)管理对于科学技术转交为现实生产力的中介性和转化性。文章认为充分认识管理也是生产力,对于强化企业管理具有重要的现实意义。     

试论无形资产也是生产力

随着经济的高速发展，科学技术的日新月异，无形资产这种以知识形态存在的特殊资源在经济发展和社会进步中起着越来越重要的作用。因此本文对无形资产的特性进行了分析，论述了无形资产是生产力，它是社会生产力发展到一定阶段的必然产物；无形资产是企业生产经营活动中不可缺少的劳动手段；能使潜在的生产力变为现实的生产力；无形资产是经济发展和社会进步的动力。用经济学的语言来说，无形资产的竞争已成为世界各国综合国力竞争的焦点     

解放生产力视野下的大部制改革及其推进

大部制改革的根本意义在于解放生产力与发展生产力。它通过"加、减、乘、除"等方法,不断推动市场经济体制趋于完善,并由此实现生产力的解放与发展。进一步推进大部制改革,需要在解放生产力的视野下系统谋划,全面促动。     

也谈更新会计观念

改革开放20多年来，我国在各方面都发生了深刻的变化，取得了很大的成绩。作为经济管理的重要组成部分的会计，在观念上、工作对象上、工作方法上进行了相应改革，推动了经济体制改革的顺利进行，促进了生产力的发展。但有不少人在会计改革的观念上仍停留在原认识的基础上，这个问题是否已事过境迁，笔者认为仍有必要再讨论一下。     

广东仍是中国改革焦点

在许多媒体全力以赴做"中国首次载人航天飞行获得圆满成功"号外或特刊之时,京城一家权威杂志却派出强将精兵赴广东,策划采编<广东明天怎么走>专刊.有人问,从新闻来讲,"中国首次载人航天飞行获得圆满成功"是"眼球新闻",从"风向"来看,人们现在纷纷把眼光关注"长三角"--"长三角"比"珠三角"后劲更大,把目光投向"振兴东北"新战略,为何你们还要全力盯住"夕阳广东"?     

试论劳动产品也是生产力的要素

本文提出劳动产品也是生产力要素的观点，认为生产力构成由劳动者、劳动资料、劳动对象、科学技术、管理等投入要素和表现要素劳动产品两部分组成。这样比较符合生产力的含义，同时可以进一步说明生产力如何决定生产关系，进一步全面理解生产力标准，有示于在实践上真正推动生产力发展。     

试论教育也是生产力

邓小平同志提出的“科学技术是第一生产力”这一重要思想是对马克思主义历史唯物主义的重要贡献。然而 ,学者们大多从科学技术在现代社会中的地位和作用方面去理解 ,忽视了教育在科技发展中的重要作用 ,即便有所论及 ,也未能把教育与科技放在同等重要的地位。实际上 ,“科学技术是第一生产力”已经内在的包含着“教育也是生产力”的思想。本文从系统的、动态的视角 ,结合邓小平同志的有关论述论证了教育也是生产力。并且进一步论述了坚持教育和科技并重 ,教育也是生产力的思想对于现实社会的指导意义。     

教育也是生产力探析

本文从教育的社会功能、教育活动中的生产力要素、教育生产力的特点等方面阐述教育也是生产力,而且是现代生产力的核心。并基于教育活动也是生产力活动的认识,着重在教育发展的战略上,提出所应采取的几个对策选择。