数理经济学、计量经济学和数量经济学在我国的发展

经济学与数学有着广泛的内在联系,经济学是社会科学中最早成功地实现数学化的学科.现代经济学的一个显著特点是,数学方法作为定义与分析工具越来越多地应用于经济学的各个领域.经济学中的数学应用学科有数理经济学,计量经济学、数量经济学等.本文介绍7它们在我国的发展现状,说明当前我国在这三门学科的应用和实践中应注意的问题.面对与发达国家的差距,今后应重视对它们的研究,加大研究力度,加快它们的发展,以使它们更好地为我国的经济发展和繁荣做贡献.     

浅谈实践教学在市场营销课的应用

实践能力对学习市场营销课的学生占有非常重要的地位.如何加强实践能力的培养,使学生在学习中不仅掌握扎实的理论知识,又具备较强的实践能力,是每一个开设市场营销课程的技校必须思考的问题.文中就市场营销课程实践教学方法进行了简要分析.     

单片机课程教学改革的研究与实践

针对单片机课程教学中存在的课程内容多、逻辑性强、难度大,实践能力要求高,学生学习吃力,动手能力不强等问题,从培养学生应用能力出发,在教学内容、教学方法和考核方式等方面进行了教学改革,学生的知识能力和应用能力显著提高。     

经济数学教学改革的研究与实践

论述了经济数学教学改革的重要意义,针对现行经济数学课程教学中存在的问题,提出了经济数学教学改革理念。介绍了开展经济数学教学改革研究活动的主要做法和经验,总结了经济数学教学改革带来的深刻变化。     

优化技校计算机实践课教学的思考

计算机实践教学可以充分发挥计算机的优势,而且也符合枝校学校学生的特点。如何提高学生的学习兴趣,提高他们的动手能力是我们教师的首要任务。文章对如何优化技校计算机实践课教学进行一些探讨。     

财会专业实践技能的教学措施探析

随着经济社会的不断发展,财会专业教学只有不断深化改革,创新教学,才能适应社会发展的需求.如何把学生培养成理论知识丰富,实践技能强的高素质人才是当今财会教学的一大难题,本文从以下几点进行深入阐述财会专业实践技能教学措施,为以后发展提供理论依据.     

基于问题的计算机网络实践教学

职业学校毕业生不能迅速的将知识迁移到问题解决的场景中，主要原因是知识没有与问题形成连接图式，他们的知识成了“惰性知识”。解决这个问题的方法就是在情景脉络的支撑下，将结构化的知识与问题连接。因此，以问题为中心，整合情景脉络的实践教学是解决这个问题的一个有益尝试。     

计算机与信息技术基础在实践教学中的几点体会

计算机是先进科学技术的结晶,又是大众化工具,在教学中如何提高学生对的计算机与信息技术基础的实效性,成为计算机基础教学的重要研究方向。     

高职会计实践教学体系构建新思路探讨

立足于高职院校会计实践教学的现状,结合高职院校会计教学的任务,通过全面深入的分析,从理论上进行系统研究,改革现有的会计实践教学模式,从案例教学、校内单项模拟实验和综合模拟实验,到校外实习、实践基地的建设和第二课堂实践活动的开展等多个方面,对培养学生实践能力、创新能力的形式、内容、方法和模式进行探讨,构建一套较为完整的实践教学的新体系,以期能够加速我国高职院校会计教育改革的进程。     

林业经济学课程的特点及教学研究

林业经济学作为一门专业理论课程,其知识内容具有综合性强,涉及面广,理论体系完整严谨的特点,对农林经济管理专业学生的知识结构及专业综合素质的提高,具有重要的意义。但在传统的教学过程中,还存在着教学方法的单一性,教学过程的简化性等问题。加强课程教学改革,应采用适宜的教学手段,规范教学过程,有效利用课堂时间,开展实践教学,建立综合考核标准,完善教学效果。     

将数学建模培训融入数学教学体系的研究

数学建模具有创新性、综合性和对数学应用研究的推动性等特点，开展数学建模培训和竞赛活动符合当今人才的培养要求和大学数学的教学改革方向。通过创新教学方式、改革教学内容等手段将数学建模培训有效地融入到数学教学体系中，不仅能显著提高学生的创新能力，还有助于教师教学水平的提高。     

简论西方经济学教学中亟待处理的几个关系

讨论在西方经济学教学中如何正确处理西方经济学与政治经济学之间的关系;传统经济理论与现代经济理论之间的关系;数学模型与经济理论之间的关系;理论教学与案例教学之间的关系;传统教学方式与现代教学方式之间的关系,使西方经济学作为专门研究在市场经济条件下稀缺资源有效配置的学问逐渐成为显学。     

电子商务专业实践教学模式研究

近年来各开设电子商务专业的高校在师资、教材、实验室建设等方面投入了大量资金,加大了电子商务课程建设和教学改革力度,取得了一定成效。但是实践教学中,不同程度的存在着一些问题。本文就电子商务专业实践教学模式的构建和实施提出了自己的看法,与大家探讨。     

劳动经济学的实验研究方法

在过去的几十年中,实验研究方法在经济学特别是劳动经济学领域中的应用呈稳步增加的态势。较之于其他实证研究方法,实验研究方法的优势主要在于能够对相关影响因素进行更为严格的控制,并能可靠地预测变量之间的因果关系,同时实验本身具有的可重复性也使研究结论更易于验证。目前学术界仍存在着一些反对实验研究方法的意见,如实验被试的选择偏差,被试所获得的支付水平的高低,观测的数目以及内、外部有效性等。     

浅谈西方经济学教学体系创新

西方经济学进入中国已有几十年,正在改变着国人的思维方式。但是发展到今天,教学内容却变化不大,已经不能适应中国的经济发展,教学体系创新变得非常必要。为了加快创新进度,必须大胆改革,要重视基础研究,提倡差异化教学。     

电子商务实践操作教学的模块设计研究

目前许多高校都开设了电子商务专业,但由于电子商务实践教学体系不完善,严重影响了应有的教学效果。本文针对电子商务实践教学中存在的内容单一化、功能简单化问题,从实践操作的角度,根据不同的教学需要,提出分散式实践教学和综合式实践教学的两大模块设计方案,希望能够对电子商务人才的培养起到一定的推动作用。     

马克思经济学和古典经济学研究方法上的演化关系探析

古典经济学和马克思经济学是前后相继的两个经济学体系。两者在方法论上既有区别,又有联系。文章就两门学科的研究方法作了简明概括的比较,论证了马克思经济学在研究方法上对古典经济学的继承、发展和创新。     

《西方经济学》教改需要处理好几个关系

《西方经济学》是本科经济管理类专业的核心课程,传统的教学方法已不完全适应新形势的要求,教学改革势在必行。在教学改革中,关键要处理好夯实基础与提高学生能力的关系,基础理论教学与案例教学的关系等。     

实践教育体制下财经类专业人才评价体系研究

经济和信息的全球化,给我国经济快速发展带来了新的机遇,同时也给我国财经类人才培养带来了全新的挑战。财经类专业作为应用型和实践性很强的专业,应侧重于高层次、应用型经济管理类人才的培养。在实践教育体制下,构建财经类专业人才培养评级体系必须突破现行评估体系结构性问题限制。高校应加快推进教育改革,优化人才评价方式,更新人才评价内容,扩大人才评价主体,建立科学的评价过程,使学生的知识、实践能力和综合素质满足经济社会发展需求。