浅析技能工资体系中的技能鉴定问题

近些年来,越来越多的企业采用了技能工资制这一薪酬支付制度,这种报酬制度能够有效的激励员工自发的学习新的技能,提高企业的生产率和企业人员组织安排的灵活性,实施技能工资体系最为关键的步骤在于对员工技能的鉴定和认证,本文主要就是对技能工资体系中存在的技能鉴定问题进行一个简要的分析。     

职业教育与技能鉴定有效融合的实践探讨

职业教育与技能鉴定的有效融合,要在学院、技能鉴定部门、企业共同协调下,在教师和学生的全力配合下才能顺利执行。二者的有效融合要在师资、实训条件、教材等软硬件条件满足的情况下,通过将技能鉴定融于日常教学、考核、督导来实现融合的高效性。     

高职资产评估专业实践教学技能培养研究

资产评估专业培养德、智、体、美全面发展的、适应我国资产评估行业需要的、知识面较宽、实践能力强、能适应职业化的资产评估和资产管理的专门人才。学生毕业后可以从事资产评估事务所、房地产交易、企业资产重组和交易等岗位的工作。文章主要从教学方法上总结多年本专业教学经验,从着力培养学生动手实践能力方面研讨对资产评估专业人才的培养。     

浅谈焊接工艺技能与技巧教学实践

针对焊接实践中容易发生的情况,从四个方面进行了科学分析、指导,旨在规范和提高学生的动手能力和操作水平,以适应日益变化的市场竞争需要。     

高职技能鉴定项目编制模型构建与研究

着眼培养高职人才培养目标,建立基于安德森模型理论的高职技能鉴定项目编制模型,对项目内容编制的科学性、合理性进行分析,发现项目编制模型对项目编制规划、项目内容确定,课程标准与岗位技能的融合等方面均有指导意义。充分利用技能鉴定项目编制模型进行鉴定培训和鉴定考试,可以拉近理论与实践的距离,走出提高教学质量,满足社会对实践能力强,具有良好职业道德的高技能人才的最佳路径。     

基于能力本位的高职电子商务专业实践教学技能考核体系构建

实践技能培养是高职院校电子商务专业人才培养的重要环节,实践教学考核体系是实践教学体系的重要内容,是检验职业能力培养成效的主要途径。本文紧密结合电子商务专业特点,阐明了构建实践技能考核体系的原则,并从课程实验、教学实习、专业综合实训、项岗实习、创业性实践、技能大赛六个方面构建了实践教学技能考核体系。     

基于技能大赛的财务管理专业实践教学改革研究

技能大赛在深化财务管理专业实践教学改革、加强学生技能培养、转变教师的教学理念等方面具有很强的促进作用。在分析学生参加技能大赛产生的效果基础上,论述了独立院校财务管理专业深化实践教学改革与培养学生创新精神和实践能力的必要性,并由此提出了深化实践教学改革的建议。     

全国职业院校技能大赛汽车营销赛项办赛经验的研究与实践

全国职业院校技能大赛汽车营销赛项自2012年至今,已成功举办6届,技能大赛对于职业教育改革和教学质量的提升效果显著,职业院校对于大赛的重视程度也日渐提高。办赛经验的研究既有助于职业院校办赛、备赛和参赛,也有益于发挥大赛引领和创新的作用。关于办赛经验的研究,按照办赛的主要过程,包括赛项论证、申报、赛项设计、命题、参赛选手的选拔培养、组织实施、赛后总结反馈等。其中,从赛项论证到选手培养,文章关注竞赛内容的职业特征;在组织实施和赛后反馈方面,文章关注竞赛过程如何体现公平、公正、公开的原则,实现赛事的保密与有效监督。     

道路桥梁工程技术专业职业课程标准与职业岗位技能标准对接研究

职业课程标准建设是目前职业院校各专业进行教学改革设计面临的一个关键问题,它决定了人才培养目标的实现。本文分析了职业课程标准、职业岗位技能标准的定义,两者如何进行对接,并以道路桥梁工程技术专业核心课程《桥梁工程》的课程标准建立为例,研究其与道路桥梁工程技术专业职业岗位技能标准对接与实施的步骤,供同行参考与借鉴。     

应用型本科院校实践教学问题研究

当前,应用型本科院校存在的主要问题,是办学定位清晰,但实践教学目标体系与社会需求脱节,内容体系不够完善;管理体系不健全,实评价和质量监控体系没有形成,缺乏具有实践教学经验及技能的师资等方面。应用型本科院校应按照人才培养定位的要求,建立科学完善的实践教学体系和流程,完善实践教学质量评价与监控体系,改进管理机制,提高实验队伍整体素质。     

技能证书与课程教学相结合的研究

随着信息化时代对于人才的要求,技能证书持有者成为学生有利竞争的后盾。因此,在现代教学中,将技能证书教学与课程整学进行有机结合,将提升教育教学的层次,同时有利于帮助学生适应社会的竞争机制。     

民办高校会计实践教学存在的问题及对策研究

为全面提高民办高校会计实践教学质量,本文对当前民办高校会计实践教学中存在的问题展开探讨,并结合民办高校和会计学专业的特点提出相应对策.     

电工技能教学重在培养实践操作能力

电工技能教学,它旨在培养学生动手操作能力,特别是培养学生独立分析和解决问题的能力。因此,教师必须树立以老师为主导、学生为主体、训练为主线、疑问为主轴的教与学的互敬互学活动,来培养学生上电工技能课的学习兴趣和强烈的求知欲望,让学生自觉地花时间、下工夫、动脑筋,分析每一个基本环节的工作原理。这样的电工技能教学有利于学生掌握重点问题和化解难点问题,更有利于培养学生的判断、分析和解决问题的综合能力,而且培养出的学生实际操作水平比较高。     

提升旅游管理专业实践教学水平的对策研究

实践教学对于培养学生的综合能力、综合素质、职业道德有着非常重要的意义,而旅游管理专业是高等院校为国家旅游业培养实用型人才的最佳场所。但是,我国现存的教学模式或忽略实践教学或实践教学无法有效落实,最终导致学生教育实效性难以落实。基于此,旅游管理专业实践教学的有效落实亟待提上教育日程。     

在汽车专业中实施一体化教学的实践研究

为适应社会对汽修复合人才的需求,我校在“汽车服务与管理“、“汽车电子技术”等专业中开始试行理实一体化的教学模式,收到了很好的效果。本文就我院在试行一体化教学的实践过程中的经验教训进行了分析研究,以其建立一套完善的一体化教学模式和人才培养方案。     

高校体育教学中运动技能较差群体小班教学的实验研究

20世纪70年代以来,体育在国民教育体系中的地位愈显突出,在我国众多高校中,虽然普遍开设体育课程,但其教学效果并不理想,学生运动技能发展并不明显。本研究针对运动技能差的大学生群体设计实验进行研究,引入小班教学的教学方式,通过随机分组、控制训练时间、强度、教师等方式减少无关因素的干扰,利用前后测成绩对比的方式检验小班教学的实际效果,并用SPSS软件对实验结果进行分析,分析结果显示小班教学对于运动技能较差群体有显著的促进作用。笔者由此进行讨论,提出在体育教学中运用小班教学更有助于学生运动技能的发展,并进而讨论了在实施小班教学的过程中应注意的问题。     

改革计算机应用能力教学提高学生实践技能

如何加强非计算机专业的计算机教育,面向学生普及,值得我们去进一步研究和探索。计算机应用能力是一门应用实践性很强的课程,很多知识需要在实践中探索,在研究中创新,在创新中发展,经过不断实践,找到适合非计算机专业计算机应用能力教学的方法,提高学生实践技能,使得学生适应时代职业岗位的需求。     

独立学院实践教学环节研究

独立学院是我国高等教育体制改革的突破和创新,是适合中国特色的新的办学模式。结合我校信息工程学院电信系的实践教学环节的建设与发展,并结合实际从实践教学体系、教师队伍、信息化、投入和实验室开放及实践教学基地的建设等六个方面重点研讨了独立学院实践教学的个性化发展。     

独立学院实践教学环节研究

独立学院是我国高等教育体制改革的突破和创新，是适合中国特色的新的办学模式。结合我校信息工程学院电信系的实践教学环节的建设与发展，并结合实际从实践教学体系、教师队伍、信息化、投入和实验室开放及实践教学基地的建设等六个方面重点研讨了独立学院实践教学的个性化发展。     

浅谈高职计算技术与财经技能教学现状与对策

随着经济的迅速发展,计算技术与财经技能运用的领域越来越广,社会对计算技术与财经技能应用人才需求增加,因此高职教育会计类专业普遍开设了这门课程。但是当前高职院校计算技术与财经技能课程教学中存在一些阻碍培养适应社会需求人才的问题,因此我们应该从高等职业教育计算技术与财经枝能课程的特点出发,剖析高职院校计算技术与财经技能课程教学存在的问题,进而提出相关对策,促进高职院校计算技术与财经技能课程教学改革,培养适应社会需要的应用型财经人才。