创新思维的理论构建

人类社会发展的历史,就是一部创造性思维实践的历史。世界在变化,中国在发展,我们的思想和行动也要随之而变,这必然要求我们要掌握好创新思维。中国共产党在百年风雨历程中,历来重视用创新的理论来武装和指导我们的事业,开启实践社会主义现代化强国的“第二个百年奋斗目标”之路,我们需要掌握创新思维的内涵和特征。     

英语教学与创新思维

恩格斯曾经说过：“一个民族要想站在科学的最高峰，一刻也不能没有理论思维。”思维是创新能力的核心，是创新活动的源泉。在当今世界里，一个人不会创新就意味着被淘汰，一个民族不会创新就意味着落后和挨打。作为一名英语教师，要培养学生的创新思维能力，就要把创新思维与英语教学有机地结合起来，充分开发每一个学生的创造性，让学生参与实践活动，让学生自己在实践活动中学会探究思维，形成符合个性特征的学习方式。因而，英语教师在教学活动中一定要重视对学生创新思维的训练。怎样才能做到对学生创新思维的培养呢？笔者根据多年英语教学工作实践，认为应该从以下几个方面着手：     

艺术营销管理的现实意义及创新手段

艺术品一直受到消费者的欢迎。它不仅具有很强的实用价值,收藏价值也很高。目前,随着网络技术的发展,网上销售已经成为各种商品的一种重要销售方式,同时也成为消费者购物的主要途径。     

用TRIZ理论开启创新思维之门——黑龙江省推广技术创新方法工作回顾

由前苏联发明家阿奇舒勒（G.S.Altshuller）于1946年创立的TRIZ理论在冷战时期被前苏联列为“国家最高机密”,它曾让美国、德国等西方国家对前苏联创新能力之强百思不得其解。伴随着前苏联的解体,被誉为“神奇点金术”的TRIZ理论走向了世界。它帮助波音公司解决技术难题,赢得了15亿美元空中加油机订单;它帮助三星公司实现技术突破,品牌价值成功超越SONY,成为世界顶级消费电子公司。在知识经济飞速发展的今天,TRIZ理论正以崭新的姿态崛起于世界创新之林。     

从思维创新到经营创新

思维是在实践基础上,对感性材料进行分析、综合、判断、推理等理性认识活动及其过程。思维具有能动的创造性,现代企业的经营者应充分发挥思维的能动性和创造性,进行思维创新,以全新的观念和思路做出正确的经营决策,独辟蹊径地寻求解决企业经营问题的新方法,实现企业经营创新。一、从思维创新到经营创新思维活动作为一种精神现象或观念运动是内在于人脑之中的,是一种非感性的无形的存在,它     

QC小组的创新思维方法运用

创新思维方法伴随着社会竞争的日益激烈化、智能化正在成为一种主流思维方式。越来越多的人意识到：创新思维能力是未来社会中高素质人才的核心智力，没有独创力的人将随时面临着被社会淘汰的危险。伴随着社会竞争的日益激烈化，我们无处不感触到知识经济信息时代激烈竞争的冲击力。它迫使企业必须适应经济全球化发展形势，加速开发人的创新思维，最大限度地发挥知识潜能，树立标新立异的创新理念，实现工作创新、管理创新，在夹缝中求得自身进一步发展。     

财务管理理论创新原则的研究

财务管理理论是人们对财务活动规律和财务管理规律的认识和高度概括,是一个具有一定层次性结构和功能的、对财务运行机制进行全面描述的理论系统。从总体上看,我国现行财务管理理论至今仍然没有从根本上改变计划经济体制下的财务管理理论,因而不可避免地存在一些问题。本文从分析现行财务管理理论的局限性入手,探讨了当前财务管理理论创新的基本原则。     

企业合作创新的动力学理论

运用动力学理论知识,探讨影响企业合作创新的动力学因素、企业合作创新的驱动力、企业合作创新驱动力所达到的目的等,试图构建企业合作创新的动力学理论的基本知识。     

理论创新中国共产党90年不变的主调

中国共产党90年的历史,就是一部理论创新史.理论创新是马克思主义理论自身的性质和特点以及中国共产党的性质和任务所决定的.当前国际国内形势都发生着前所未有的深刻变化,理论创新有重大的现实意义.要不断探索理论创新的基本路径.     

企业政府部门科学领导艺术的理论分析

随着激烈的市场竞争和社会的不断进步,不论是企业还是政府部门都对自己的领导提出了更高的要求。本文从管理发展的历程出发,阐述了企业和政府部门科学领导艺术的理论出发点。     

雕塑艺术与博物馆陈列设计创新的思考

雕塑艺术历史悠久,随着社会发展和人类观念的发展,雕塑艺术已经从更高的层次上认识和表现世界。本文在对雕塑艺术的概念、基本功能和价值的分析的基础上,结合博物馆陈列设计的特征和要求,提出博物馆陈列设计要适应形势发展,必须走创新之路,即将雕塑艺术固有特点与博物馆陈列设计相结合的道路。     

化学实验中学生创新思维的培养

21世纪是创新知识的世纪，教育特别是中学教育是培养创新人才、建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段，因此中学教学、素质教育中创新思维的培养显得尤为重要。化学是一门以实验为基础的自然科学，我们必须立足化学实验这个基础，努力构建培养学生创新思维的“大厦”。     

监控理论视角下独立学院艺术专业英语教学探析

Krashen监控理论是二语习得领域的重要理论之一。通过分析并结合实际教学经验,笔者认为独立学院英语教学工作难以开展的主要原因来自学生(授课对象)、师资、教材等方面。根据监控理论,笔者提出推进独立院校艺术专业英语分级教学、革新教材内容以提高语言输入的质量、根据不同层次英语习得学习者改进教学法以降低焦虑程度等措施,以期对独立院校艺术专业英语教学水平的提升产生积极影响。     

对理论创新重要问题研究的述评

理论创新的实质,就是对客观事物发展规律认识的深化和发展。理论创新是最重要的创新,是整个创新思想的核心。不断推进理论创新,促进马克思主义的发展,这是社会主义实践对我们提出的根本要求。     

简述Christensen破坏性创新理论

自美国哈佛商学院著名教授克莱顿.克里斯坦森(Clayton.M.Christensen)于1997年在《创新者的窘境》一书中首次提出"破坏性创新"这一概念以来,其创立的破坏性创新理论在创新技术管理研究领域卷起了一波学术浪潮。     

加快理论研究 促进财务管理创新提升——营口供电公司会计研究创新纪实

营口供电公司在推进财务集约化管理工作过程中,不断探索研究财务管理理念、手段和内容,通过对财务管理工作提炼、升华形成理论研究成果,同时又通过理论研究指导财务管理工作,使得理论研究成果转化为财务管理创新提升点,实现会计理论研究与管理实践提升的紧密结合。     

创新人格教育理论发展空间的再寻找

创新教育已经成为当前我国教育改革的基本理念,创新人格培养是其中很重要的一个环节。然而,当下的创新人格教育理论似乎难以解答当前在教育实践中碰到的许多问题,培养学生的创新人格也逐渐的沦为形式化。因此,本文在反思现阶段大学生人格危机问题的基础上,就创新人格教育理论的发展空间进行了三方面的路径的融合,国际视野的"重构"之路;本土文化的"考古学"之路;教育实践的"应变性"之路。本文就丰富和发展中国现有的创新教育理论,引领创新人格培养走出教育实践的困境具有重要的理论与现实意义。