香港艺术传媒学院遥距硕士课程招生简章

香港艺术传媒学院是香港政府批准设立的高等教育学府。学院采用国际化港式艺术教育模式，学院提倡创意、知识及技术方面的学习，将各项元素和新技术融合在一起，使学员在学习过程中不断完善自我。 学院以其优良的教学传统，全面的系科专业，雄厚的师资力量，规范的教学秩序等优势，成为香港影视艺术创作及培养影视艺术人才的重要基地。为使更多的学生走向世界影坛，香港艺术传媒学院面向国内招生，利用香港的国际影视教育优势，协助内地影视院校、影视人才踏上国际舞台。     

基于网络环境的自主学习现状及分析

本文通过对太原理工大学阳泉学院《多媒体技术》课程自主学习现状进行问卷调查，结果表明：学生在学习动机、学习能力、学习评价与监控等方面存在问题。主要问题为：受当前社会环境影响，自主学习内在动机缺乏；受传统教育条件影响，学习能力低下，缺乏评价反馈和自我监控意识，自主学习习惯没有养成。针对存在的问题，教师要激发学生自主学习的兴趣，逐步培养自主学习能力和形成性评价反馈与监控意识。     

高职女子学院学生英语学习策略研究

女子职业技术学院的学生是高职高专学生中的特殊群体,其纯女性生源、学习任务、学习目标和学习环境等客观因素决定了她们在学习策略使用方面必然有不同于其他普通院校学生的特质。     

关于学生上课情况调查及分析

上课到课情况是反映大学生学习状态与学习面貌的一面镜子，为了进一步了解学院学生上课到课情况，对学院2011级、2012级和2013级男女共60名学生进行了问卷调查，通过对这些调查数据进行整理，统计出学院学生到课情况并给出一些实质性建议。     

探析高职学生学习动力现状及其改进策略

本文通过对荆州职业技术学院部分学生进行调查,剖析高职学生学习动力缺乏的原因,提出了提高高职学生学习动力的措施。     

浅谈高等职业技术学院专业课程中出现的问题及解决方法——以经济管理类学生为例

高等职业技术学院是我国高等教育体系中的一部分,在人才培养中注重技术和技能,和以培养学术型、工程型的普通高等教育有明显区别。而高等职业技术学院经济管理类专业,因其独特的服务、管理型专业特点和职业技术学院学生本身特点,出现了一些问题,如学生学习习惯有待加强,教学过程中有效沟通不足等。本文着重分析这些问题产生的原因,结合实际,提出相应对策。     

香港艺术传媒学院遥距硕士课程招生简章

香港艺术传媒学院是香港政府批准设立的高等教育学府。学院采用国际化 港式艺术教育模式，学院提倡创意、知识及技术方面的学习，将各项元素和新技术融合在一起，使学员在学习过程中不断完善自我。     

基于提高高职学生学习兴趣和实践能力的研究

概述了高职高专学生的学习现状,结合内蒙古建筑职业技术学院的实际情况,提出了提高学生学习兴趣的一些措施,系统阐述了如何提高学生实践能力的方法。     

高职学院学生学习质量问题及对策

高职学院学生的学习质量也是衡量高职学院教学质量的重要内容,开展学生学习质量建设对高职学院来说具有重要意义。文章结合工作中的感受,分析了目前高职学院学生学习质量存在的问题,就创建优良学生学习质量提出了对策。     

大学校园里的社交危机

大学是大学生知识、心理、行为、能力养成的重要场所，但一些学生只重视知识的学习，忽略了其它能力的培养，使得同学间关系处理不当，本文通过对淮安信息职业技术学院学生的实证调查，研究大学生人际交往的方式、地点、交流内容等，从而分析大学校园里人际交往的特点。     

校企全程介入推进酒店管理专业人才培养模式的改革

苏州托普信息职业技术学院酒店管理专业采取以“工学结合”为核心的“校企全程介入”人才培养模式，以培养学生的职业素质和技能。通过学校和企业的介入，把学生在校的理论学习、基本训练与在企业实际工作经历的学习有机结合起来，为学生提供一种既能顺利完成学业。又能掌握一定专业技能，积累一定的工作经验和社会阅历的教育模式。     

网络环境下半工半读管理系统的应用研究

本文主要介绍运用网络技术，设计与实现学生半工半读管理系统。通过该系统教师可以直接登陆网站进行学生跟踪管理，学院可以较全面的掌握学生在企业的学习工作动态，确保半工半读工作的顺利进行。同时企业和学校各级领导也可登陆网站实时查询学生工作出勤情况。     

如何推动高职五专前两年教育的跨越式发展

高职五专“二、三”分段教育模式中的“三”是高职五专学生的后三年与现行参加普通高考和高职类高考的职业高中、普通高中学生一起按照职业技术学院三专教学计划进行专科学习。即在同一专业中，有参加高考的学生编成的班级，也有高职五专经过前两年学习后编成的班级。同时，自然不自然地会将高职五专经过前两年教育后的学生素质与参加高考的职业高中学生或高中学生的素质进行比较，从理论上看，应该是在一个起跑线；从管理的上看，也是向着这一愿望出发；（但是，是否有第三种可能？也就是说，高职五专学生与参加高考的职业高中学生或高中学生的素质不可比较呢？没有这种可能。因为高职五专学生目前不是实施单独的五年一贯制的教学计划。）人们也会认同，这种“二、三”分段的高职五专学生是职业技术学院中的少年班。     

高职院校班级学风建设的创新与实践研究

本文通过对目前高职院校班级学风的现状进行分析，对呈现出来的问题进行了归纳，并以浙江广厦建设职业技术学院13级软件1班为研究对象，采用了学习小组、兴趣小组、竞赛、考证以及专业主题讲座等形式营造班级学习氛围，为改善班风和提高学生综合素质起到了良好的效果。     

高职酒店管理专业学生英语学习情况调研报告——以重庆工业职业技术学院酒店管理专业为例

本文以重庆工业职业技术学院酒店管理专业为例,通过对该专业学生英语学习基本情况的调查,分析学生英语基础,把握学生在英文学习中的态度、动机、学习习惯等基本情况,制定改进措施和建议,为专业课程的双语教学提供方法和思路。     

高职学院学生学习障碍及对策研究

通过多年的探索与实践,我国高职教育目前已取得较大的发展,培养了大批社会发展需要的各类高技术应用人才,成为我国高等教育重要的组成部分。但是,各类高职学院的学生在学习上仍然存在各种问题,继而影响了他们在工作岗位上能力的发挥。文章以甘肃有色冶金职业技术学院学生为调查对象,通过对问卷结果的科学分析,揭示出高职学院学生学习不容乐观的一面,即学生在学习方面有障碍。本文针对这些情况进行了分析,并提出了相应的对策。     

高职院校学生的社会服务现状调查分析——以淮安市为例

高职院校作为高等教育机构的一员，同其它高等院校一样，也担负着为社会服务的使命，学生社会服务作为高职院校社会服务的重要组成部分，发挥出极大的社会服务功能。然而，高职学生的社会服务受客观原因的影响，也存在一些不足，为了促进高职院校学生的社会服务功能得到充分发挥，本文对淮安市的淮安信息职业技术学院、江苏食品职业技术学院和江苏财经职业技术学院三所高职院校的学生的社会服务情况进行调查，对其现状进行分析并提出相关的改进措施。     

浅谈高职《三维动画》课程实训教学存在的问题及对策

<正>职业教育是以就业为导向的技能教育,使学生不仅仅掌握理论技术,还需要达到技能、技术和技能并行的境界。高职院校学生只有掌握了踏实的技能,步入社会后才能立足。学院要达成这样的培养目标,就必须研究学生的学习兴趣和学习心理。     

汽车电子技术专业现代学徒制人才培养模式探索

汽车电子技术专业是内蒙古机电职业技术学院国家骨干重点建设专业,经过多年的探索与实践,内蒙古机电职业技术学院引入内蒙古利丰汽车服务有限公司,双方经协商在学院建立内蒙古机电-利丰汽车维修技术中心(简称"维修中心"),实行"2+0.5+0.5"三段式校企育人机制,探索创建"学生→学徒→准员工→员工"四位一体的人才培养模式,学生在利丰公司、"维修中心"和实训室由师傅和专任教师指导完成维修技术初级工、中级工及高级工的学习。     

高校篮球队的训练和比赛探析

篮球队的训练和比赛是高校体育教学的重要组成部分。它可以增强运动员的体质，不断地提高机体的能力，还可以发展一般和专项的运动素质，使运动员能够学习和掌握篮球运动的知识、技术和战术，逐步达到熟练的程度，并能通过篮球队的训练和比赛充分的运用和发挥。篮球训练也是贯彻普及和提高相结合的体育方针，促进学院体育活动的普及，推动学院的群众性篮球活动的开展，丰富和活跃学院的文化生活。提高学生的篮球运动水平