启元,深圳民办教育的奇葩——深圳市龙岗区一级学校启元学校扫描

快速发展 质量取胜 1999年秋，龙岗区启元学校在布吉水径村委旁兴建落成。她起步虽晚，但因“高起点、上规模、现代化”而备受社会瞩目。在“以德立校，以人为本，凸现素质教育，促进综合发展”的既定方针指导下，学校驶上了快速、健康的发展轨道。短短几年，学校由当初的6个教学班，310名学生，发展到今天30多个教学班，近2000名学生。因为教育成果与特色，启元学校2000年11月被中国教育学会数学教育研究中心授牌为“引探教学法实验基地”；2003年6月，成为深圳首家获全国写字教育实验的民办学校。启元学校的书法特色新颖别致，蔚为壮观——校园的6根书法文化柱，是学校墨海中的一朵奇葩，它集千古墨宝于一处，其面积之大，字数之多，形式之优美，字体之丰富，在全市校园中堪称一绝。     

谁来给中国民办教育作主?

立法成为民办教育能否顺利渡过转型期的重中之重[编者按]     

民办教育分类管理问题探究

分类管理问题是我国民办教育发展的基础性问题,是关系民办教育是否健康发展的重要问题,也是理论界一直争论的问题.目前,国家在颁布的新《民办教育促进法》中明确提出“探索营利性和非营利性民办学校分类管理”的设想.为深入研究民办教育分类管理问题,本文选择民办教育为什么分类管理、如何分类管理、分类管理的实施路径等问题进行研究,希冀为进一步研究民办教育的分类管理问题提供一种研究思路.     

新闻媒体监督民办教育略论

新闻媒体监督民办教育,是指新闻媒体对民办教育中的办学行为、教育教学行为、行政管理行为等的合法性、正当性进行监督,其本质属舆论监督。虽然新闻媒体监督对预防民办教育中的违法、不当行为是必要的、有效的,但这种监督应当适度,且应有重点地、依法进行监督。     

民办教育的管理与监督探讨

民办教育存在的问题可简单概括为办学条件不足、财务管理混乱、教学质量难以保证三个方面。     

我国民办教育面临的问题及对策研究

目前我国关于民办教育的法制还不够健全,政策还不够完善,民办教育在其发展过程中面临着许多问题,待遇问题、机制问题、环境问题等等都不同程度的影响着民办教育的进一步发展,希望通过对这些问题的提出和分析能够引起社会各界的高度重视。     

我国民办教育税收优惠制度的检视与完善

新修订的《民办教育促进法实施条例》遵循了《民办教育促进法》对于民办教育的“二元管理”格局。在此机制下,民办教育税收优惠政策主要呈现为：非营利性民办学校享受与公办学校同等的税收优惠政策,营利性民办学校享受普通企业法人的税收优惠政策,社会捐赠者及受教育者父母亦享有相应的税收优惠政策。当前,民办教育税收优惠法律体系尚不健全,导致税收优惠政策或是难以适用,或是模糊不清,针对社会捐赠者及受教育者的税收优惠条款过于单薄,且整个税收优惠制度缺乏监督机制。完善民办教育税收优惠制度须立足于健全民办教育税收优惠法律体系,实现非营利性民办学校税收优惠政策的明确化,提升营利性民办学校税收优惠的力度,丰富针对捐赠者与受教育者的优惠措施,并构建民办教育税收优惠监督机制。     

中外民办教育法比较研究

《民办教育促进法》的颁布为我国形成以政府办学为主体、公办教育与民办教育共同发展的格局提供了法律依据。但它仍存在规定不具体、不全面以及缺乏可操作性等弊端。通过时中外民办教育法的比较研究，提出了完善我国民办教育立法的几点建议。     

民办教育机构会计制度的选择

民办教育机构逐年增长,扩大了教育的总量,有效地利用了教育资源,但其发展仍存在一些问题。文章对民办教育机构财务管理、会计核算方面存在的问题进行分析,就选择合适的会计制度开展会计核算,加强财务管理提出对策建议。     

民办教育财务管理存在的问题及对策

民办教育发展近30年以来,民办教育机构得到了长足发展,对弥补公办教育资源不足、缓解民众教育需求、以及社会经济发展均作出了贡献。就民办教育的现状来看,仍存在许多问题,在财务管理方面,其会计制度的统一使用、法人主体、财务机构、会计人员等方面存在一些问题和风险。文章在对这些问题进行分析的基础上,提出相应的解决对策。     

民办教育机构财产所有权的法人性质分析

民办教育机构是指公益性的民办学历教育机构，非学历文化教育机构和各类非学历短期职业技能培训机构。现代西方产权经济学关于企业财产所有权内部结构性分化的理论，为现代财产所有权提供了由于大陆法系传统物权法的失语所作的合理解释。将这一理论引入到法学领域讨论民办教育机构的财产权问题时我们发现，《民办教育促进法》以法人财产所有权为基础，围绕财产的占有、使用、收益和处分等4项权能，已初步构成了一个具有自身特色的民办教育机构财产所有权制度体系。民办教育机构作为非企业单位享有的法人财产权，决定了民办教育机构其他权能的性质和实现方式。     

浅谈民办教育机构会计制度的选择

民办教育机构会计制度的选择,由其机构的主体性质决定,机构的性质由具体的组成方式而确定,如何选择并使用会计制度,须结合组成方式来确定。     

苏北SY县民办学校发展现状调查分析

首先回顾了民办教育在SY县的兴起及发展的整体态势;然后具体从社会、政府、民办学校自身三个层次分析了该县农村学校目前所面临的困境及问题,反映了民办学校的艰难的生存处境;最后从民办学校自身、政府和社会舆论三个方面对促进民办学校可持续发展给出了几点可行性建议和思考。     

民办教育成本分析的探讨

民办教育是国家教育事业的重要组成部分。民办高校在面向市场办学的过程中 ,形成了成本项目独特、人才培养总成本低、成本结构单一的特点。文章在确立民办教育成本构成项目的基础上 ,对民办和公办教育成本进行了计量和比较分析 ,并提出了民办教育成本分析的相关启示。     

民办教育亟待加大扶持力度——连云港市民办教育发展存在困难及对策建议

中国教育事业要加快发展,不能只寄希望于公办学校,必须要有新思路、新举措,大力发展民办教育是当今时代对教育的必然要求。以连云港市赣榆县为案例,具体分析该县推进民办教育发展的主要做法,并针对连云港市现状提出进一步加快民办教育发展的对策建议。     

分类管理:我国民办教育改革新思路

我国民办教育是随着改革开放不断发展起来的,经历了几十年探索,我国的民办教育在向着内涵式提质方面发展的同时面临着许多困境,譬如成立经费来源、税费、教师编制等方面的问题,尤其指出阻碍民办教育发展的营、非属性之争,在改革思路的基础上,提出分类管理是解决我国民办教育困境的新思路.     

推动民办教育健康发展

民办教育经过多年的发展,已形成了较为完善的办学体系,成为教育事业的重要组成部分,在经济社会发展中发挥着不可替代的作用,扮演着越来越重要的角色。当前民办教育的发展面临着难得的发展机遇,也面临着许多新的挑战。     

邓小平教育思想与民办教育立法浅议

文章阐述了邓小平的教育为本、科教兴国和“三个面向”的重要教育思想。结合民办教育的发展情况 ,从民办教育立法的必要性、可行性和特殊性等方面作了分析 ,提出应加快民办教育的立法工作 ,以促进民办教育的健康发展。     

民办教育对河南省社会经济发展的贡献研究

经过近40年的发展,河南省民办教育随着经济、教育体制改革的深入和社会主义市场经济体制的建立,已成为河南教育事业的重要组成部分,在河南经济社会发展中有效地减轻了省市政府教育投资的负担,促进了教育公平,提升了人民群众教育的获得感;为河南省经济发展提供了人才支撑;提高了人民群众受教育水平,助推了城镇化进程;为地方经济发展提供了科技支持,促进了科技成果转化.     

民办教育产业的市场理念和资本运营

民办教育的投资理念的改变和真正意义的资本进行市场运作，是中国民办教育走出低谷，创造更辉煌未来的前提，把教育产业放入市场要领中分析，在经济规律中寻找出路，既是一个亟待解决的理论问题，也是一个重要的实践问题。