对会计人员继续教育问题的思考

经济社会和会计行业的发展要求会计人员进一步加强自身素质,强化会计人员的继续教育变得日益迫切和重要。然而,我国在会计人员的继续教育中仍然存在着一些问题,因此,会计人员继续教育应加强各方面的重视,加强师资队伍建设,实现多样化的教育形式,才能适应工作需要。     

对会计人员继续教育问题的思考

经济社会和会计行业的发展要求会计人员进一步加强自身素质,强化会计人员的继续教育变得日益迫切和重要。然而,我国在会计人员的继续教育中仍然存在着一些问题,因此,会计人员继续教育应加强各方面的重视,加强师资队伍建设,实现多样化的教育形式,才能适应工作需要。     

高校会计人员继续教育存在的问题及解决对策

随着国家对高校资金管理的不断加强和会计改革的不断深入,对会计人员的适应性、灵活性提出了更高的要求,而继续教育则是提高会计人员执业能力的根本途径,只有加强对高校会计人员的继续教育,才能保证高校会计信息质量,促进高校的稳定发展。一、高校会计人员继续教育存在的问题(一)高校领导及员工重视不够     

当前会计人员继续教育中存在的问题与对策

随着经济社会的发展,世界各‘国的会计制度改革、会计理论、会计知识体系、相关法规日益完善,会计工作方式也不断推陈出新,这些都对会计人员的素质提出了更高的要求。当前,我国会计人员继续教育存在着认识不足、管理体制不完善、教育内容缺乏针对性、教学方法较为单一和考核方式不严格等问题。会计人员继续教育是一项系统工程,需要管理部门、培训单位、会计人员所在单位共同努力,采取完善管理制度、创新教育内容、提升教育效果、完善考评制度等措施,不断提升会计人员继续教育的实效和水平。     

会计人员继续教育的困惑与出路

一、会计从业人员继续教育的现状随着我国经济不断发展和教育水平的稳步提高,会计从业人员队伍朝着高学历、年轻化的方向发展。以济南市市中区为例,市中区共有在册的会计人员11355名,学历结构如下图所示:     

我国当前会计继续教育存在的问题及对策建议

本文从我国会计继续教育的必要性和现状出发,分析了我国当前会计继续教育存在的主要问题,关注了近年来继续教育出现的新变化,结合我国国情和会计行业的现状,对进一步推进我国会计继续教育工作提出了一些对策建议。     

我国当前会计继续教育存在的问题及对策建议

本文从我国会计继续教育的必要性和现状出发,分析了我国当前会计继续教育存在的主要问题,关注了近年来继续教育出现的新变化,结合我国国情和会计行业的现状,对进一步推进我国会计继续教育工作提出了一些对策建议。     

对改进会计人员继续教育规制的探讨

会计人员继续教育某些问题的存在。反应在财政部门会计管理机构对继续教育的监管上。不仅仅是态度和力度的不足,而且还在一定程度上显现出方式方法的欠缺。从一定角度看,政府规制主导着会计人员继续教育的发展路径。改进会计人员继续教育规制,对于加强会计人员继续教育建设,具有举足轻重的作用。     

浅析新时期会计人员继续教育

继续教育作为会计人员正式教育的一种补充形式,在提高我国会计人员素质方面发挥着重要作用。在新的历史条件下,强加和改进我国会计继续教育工作将日益迫切和重要。     

我国企业会计人员继续教育存在的问题及对策分析

<正>一、对企业会计人员继续教育的现状分析1.从领导认识程度、态度和管理的分析有些单位领导对会计继续教育不甚了解,对会计继续教育的认识还停留在以前,他们认为继续教育投入是一种费时费力而且会极大增加企业成本和经济压力的培训活动,不愿对会计继续教育进行必要的再投入,这种想法对会计继续教育工作的开展产生了很大负面作用。2.会计人员自身认识及受教育范围的分析继续教育对会计人员专业知识比较重视,而对会计人员职业     

浅谈会计人员继续教育工作

所谓继续教育，又称后继教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。这是会计队伍建设的重要内容，又是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。会计继续教育工作要想取得好的效果，首先必须认识到持续教育的必要性，其次要有明确的目标，最后还要精心地组织管理。     

烟台市会计人员继续教育现状分析及对策研究

一、会计人员继续教育的必要性会计人员继续教育是指国家为提高会计人员政治素质、业务能力、职业道德水平,使其知识和技能不断得到更新、补充、拓展和提高而对会计人员进行的综合素质教育。会计人员继续教育的目标,是建立结构合理、运行规范、管理严格的会计人员继续教育培训机制,通过持续、有针对     

会计人员继续教育的现状及对策

<正>随着我国社会主义市场经济制度的发展以及经济改革和对外开放的不断深入,会计理论、会计知识都以前所未有的速度更新。根据会计环境的变化,我国会计职业后续教育必须进行相应改革,才能应对新世纪带来的各种挑战。新世纪会计环境     

浅谈基层会计人员继续教育现状与建议

随着我国市场经济环境的变化和会计工作形式的不断改革，提高会计人员专业素质和职业道德水平是加强财务管理工作的重要内容。本文主要分析了我国当前基层会计人员继续教育的现状，并提出针对性的建议。     

浅议新时期会计人员继续教育问题

各级财政部门作为主管部门,必须高度重视会计人员继续教育,强化宏观控制和指导,各单位要把职工的继续教育制度化、组织化、经常化,建立有效激励机制,激励会计人员重视继续教育。并通过合理规划培训内容,创新教学簇式,完善会计继续教育的考试制度等,增强会计人员继续教育的实效性。     

加强会计人员继续教育做好会计管理工作

一支懂政策、精业务、善理财、守道德、讲诚信的高素质会计队伍，是做好会计管理工作的保障。但如何建设一支这样高素质的会计队伍却是众说纷纭。笔者以为，加强会计人员继续教育是其中最重要的手段和方法。具体说来，可从以下五个方面进行：一是中级电算化培训。培训的对象是在岗的会计主管人员和已甩掉手工记账单位     

关于会计人员继续教育问题的探讨

近年来,我国经济发展步入快车道,亟需提高会计从业人员素质。会计人员继续教育凸显其重要性。但会计人员继续教育存在认识、重视不够,教材没有体现分层制,培训形式单一,评价机制缺失等问题,为此,本文提出了改进会计人员继续教育的若干建议。     

新时期会计人员继续教育问题探讨

文章分析了会计继续教育的特点,强调要倡导终身教育理念,为继续教育立法,保障职工接受继续教育的基本权利,单位要把职工的继续教育制度化、组织化、经常化,建立激励机制,改变传统的教学方法与教学手段,以强化新时期会计人员继续教育。