中等职业教育国家助学金管理暂行办法

第一条根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）的有关规定，为帮助贫困家庭学生顺利接受中等职业教育，促进教育公平，加快中等职业教育发展，中央财政设立中等职业教育国家助学金（以下简称国家助学金）。为加强资金管理，保证中等职业教育贫困家庭学生资助工作的顺利实施，制定本办法。     

完善大学学费价格体系实现更大教育公平

合理的学费价格体系可以有效配置教育资源，增强大学活力。针对目前学费价格体系出现的问题，提出“以政府调控、大学自主定价、社会监督服务为一体的、有限制的弹性价格体系”的改革思路，以实现更大的教育公平。     

中等职业教育的现状及其分析

中等职业教育作为我国当代教育体系中的重要元素之一,是新时代评价一个国家是否完全步入文明化时代的重要标志。相关调查显示,一个国家经济增长速度的快与慢、劳动就业率的高与低以及社会和谐的程度跟职业教育的生存与发展有着密切的联系。本文在分析中等职业教育现状的基础上,剖析了中等职业教育存在的问题,并提出了中等职业教育的发展策略。     

对完善和推进积极财政政策的思考

中国自1998年开始实行的积极财政政策或扩张性财政政策的可持续性，或者说积极财政政策的“转型”．是当前国内外普遍关注的一个重要问题。     

教育公平视角下对我国高等教育收费问题的思考

本文首先对教育公平的理论进行多视角解读，接着从教育公平的角度，分析我国高等教育收费存在的问题及其存在的原因，针对原因提出正确认识收费制度，建立合理收费体系，完善助学政策，健全补偿机制，扩大政府投资和高校多元化筹集经费的完善措施。     

丹麦中等职业教育研究

丹麦是世界上中等职业教育最发达的国家之一,有着完善的中等职业教育体系、严格的师资培训制度以及完备的职业教育法规.其中等职业教育在世界上享有盛誉.我们的国情与丹麦不同,不能完全照搬丹麦的中等职业教育模式,我们应该结合我国的国情,借鉴丹麦的成功经验,走自己的路,解放思想、与时俱进,在实践中探索具有中国特色的中职教育发展之路.     

关于教育均衡发展与教育公平的几点思考

随着素质教育的深入发展,素质教育也得到了越来越多人的关注。尽管素质教育已经实施多年,但其实施效果仍然差强人意。要想进一步改进和加强素质教育工作,提高素质教育质量,其首要任务就是从制度层面改进教学管理,赋予各学科均等的地位,以促进教学公平的实现。从深层次来讲,目前社会越来越需要多层次的复合型人才,既需要高质量的专业性人才,也需要中初技能型人才,另外更需要一大批专业性强、文化素质高、实践性强的技术性人才。因此,要想适应社会经济发展的需要,就必须加强人才培养,推动教育均衡发展,促进教育公平,推动各类教育的协调发展。     

中等职业教育招生就业研究分析

中等职业教育自身存在着一些不足，也是影响其招生的一个重要因素。因此，中等职教要走出招生的困境，实现快速健康的发展，必须克服自身的不足进行改革。因此，研究中等职业学校招生就业问题对于发展中等职业学校，从而进一步推动中等职业教育的快速发展，有着十分重要的现实意义。     

基于建构主义的中等职业教育教学改革研究

中等职业教育作为职业教育体系的重要组成部分，是促进社会发展以及劳动力就业的一个重要途径。建构主义，对人类自身学习规律给出了崭新的解释，促进了教学手段的变革，同时促进教学思想和教学理论的改革与发展。     

完善投入机制 促进教育公平

2008年9月1日，和农村地区一样，我国城市地区义务教育阶段学杂费亦全部免除。至此，从1986年六届全国人大四次会议审议并通过《义务教育法》开始，我国用了22年时间实现了真正意义上的义务教育。政府开始承担起更多的公共服务职能和更多的责任，社会对政府推进改革也寄予更多的期待，完善教育投入机制，     

浅谈中等职业教育和高等职业教育协调发展的专业衔接问题

本文简要分析了目前中等职业教育与高等职业教育衔接情况，并就中等职业教育和高等职业教育协调发展的专业衔接问题提出了几点建议。     

胶州市中等职业教育发展的思考

随着社会经济的不断发展,今天的中等职业教育已面临严峻的挑战。90年代上职业中学是很荣耀的事,普通的初中学生望尘莫及,时过境迁,职业中学毕业生原有的特殊优势已不复存在。中等职业教育由热降冷,期间历经了社会经济、用人制度、学校就业分配制度等多方面的改革,改革的目的是要使职业教育学校面向市场办学,优胜劣汰,它给中等职业教育学校的发展带来了机遇和动力,同时也带来了压力和挑战。一、胶州市职业技术教育的现存问题(一)生源不足,质量较差家长送子女读职业学校是为了争取一个分配工作指标,让子女早日抱上个"铁饭碗",因此,历年来职业教育学校的生源十分充足。招生就业制度改革后,原来的"铁饭碗"被打破,加上大学生毕业生逐渐     

我国教育公平制度实施机制探析

实施机制是落实教育公平制度的基础,是实现教育公平目标的保证。现阶段,我国教育公平制度实施机制存在制度缺位,主体不清晰,惩戒力度不足等问题,制约着我国教育公平的发展,要实现教育公平,必须进行制度设计和机制创新。要以教育行政执行机制保障教育公平,以舆论监督机制导向教育公平,以学校自律机制维护教育公平,以政府综合实施机制促进教育公平,以评价评估机制反馈教育公平,以创新实施过程机制落实教育公平。     

浅谈中等职业教育的教学指导

学习过程是学生获得知识经验的过程，是学生感知事物．理解和掌握知识技能、发展智力与非智力个性心理因素的过程。我国中等职业教育发展困难有其深刻的社会经济原因。就工业化进程而言。我国正处于工业化初、中期阶段、企业生产技术设备落后，经济增长方式没有完全转到依靠人力资源素质和科技进步的轨道上来，资本经济增长的影响往往大于劳动者技能和素质对经济增长的影响．造成企业注重劳动力价格而忽视劳动力素质，甚至企业在减员增效过程中，为了减少支出，出现减技术工用普通工，减高工资用低工资现象。     

中等职业教育的批量就业问题

“普通教育看高考升学率，职业教育看就业”。就业问题在职业教育方面的重要性由此可见。相比高等职业教育，中等职业教育更强调批量就业。以苏州为例，苏州80％的岗位是由20％的大型用人单位提供的，这意味着苏州用人单位对人员的需求主要还是批量式的。解决好批量就业问题对于中等职业教育意义重大。     

我国现阶段教育福利效率与公平

一、我国教育福利的公平与效率 教育公平就是指每个社会成员在享受公共教育资源时受到公正和平等的对待。教育公平包括教育机会公平、教育过程公平和教育质量公平。教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”。     

构建和谐社会如何实现教育公平

在构建现代和谐社会进程中，教育公平是实现社会公平，民族振兴的基石。本文从教育公平的内涵，分析了当前社会存在的教育不公的现象，并对实现教育公平的途径和实现教育公平的现实意义进行了探讨。