论项目化教学模式在《资产评估》课程中的应用研究

《资产评估》是高校财务管理、会计与金融专业中的专业基础课,而且在人们的日常经济生活中的作用越来越重要。文章针对当前高校《资产评估》教学中表现出的一些突出问题,构建以任务型项目化课程体系为核心的教学模式,并提出了保证项目化教学改革实施的相关建议。     

对资产评估专业教学问题的思考——以山西大学商务学院为例

随着资产评估业务范围的扩大,社会需要大量中高端资产评估专业人才,开展应用型本科资产评估教育的高校成为培养资产评估中高端人才的主要基地,因此,文章通过对山西大学商务学院资产评估专业教学现状分析,探索适合的资产评估教学对策,为高校本科资产评估专业建设进行有益的探讨。     

基于应用型转型目标的《资产评估原理》教学模式设计——以山西大学商务学院为例

根据《山西省教育厅关于确定本科高校向应用型转变试点的通知》(晋教高〔2016〕8号)精神,山西大学商务学院被确定为山西省本科高校向应用型转变试点,预计将用5年时间将资产评估专业打造成为应用型专业.基于资产评估专业应用型转型目标的要求,作为主干课程的《资产评估原理》,需同步拥有与之相匹配的教学模式设计.具体思路:(1)与第二课堂相结合,研究《资产评估原理》课程的实践新思路;(2)研究如何创新教学方法和教学手段.     

关于拓宽财政学研究领域——设立资产评估专业的理性思考

随着市场经济的发展和完善,我国对资产评估的需求在不断增加,然而,目前我国资产评估专业人才匮乏,资产评估从业人员的业务素质还有待进一步提高,因此在高等院校开设资产评估专业具有重要的理论和现实意义。本文从拓宽财政学研究领域的视角分析了财经类高校设立资产评估专业的必要性和可行性以及应注意的问题。     

关于高校资产管理中若干问题的探讨

高校的资产是高校实现其功能的重要保证.随着高校规模的不断扩大,高校资产管理中存在的问题也日益显现.无论是高校的货币资产还是非货币资产,在管理中都存在一些问题,文章在对这些问题分析的基础上,提出了一些完善资产管理的建议.     

资产评估指标体系的研究

对于我国的公立医院而言,要想做好经营管理工作,就要对医院资产进行合理管理和评估,要学会利用资产评估手段,构建资产评估指标体系,保证医院的资产得到妥善管理。在目前资产管理领域,构建有效的资产评估指标体系是通行的做法,已经取得了积极的效果,对资产的有效管理起到了积极的影响和促进。因此,我们要对资产评估指标体系进行深入的研究,了解并掌握构建资产评估指标体系的要点,争取在公立医院的资产管理中构建有效的资产评估指标体系,提高资产管理质量,丰富现有的资产管理手段,使资产管理工作能够得到全面有效的开展。     

高校国有资产管理存在的问题及对策分析

文章通过对高校国有资产管理存在的问题进行综合分析和阐述,为进行高校国有资产管理指出了明确的方向。在高校国有资产管理过程中存在这样一些问题:缺乏资产管理理念,对国有资产管理未予以充分重视;资产未得到充分利用,使用效率低;对资产缺乏及时清查,造成账实不符,家底不清;资产管理机制欠佳,制度不够健全;产权界定不清,尤其资产在"非转经"时存在资产流失现象;国有资产管理过程中缺乏相应的监管,造成管理不严和资产流失;高校在高素质的资产管理人员和队伍方面存在重大缺口。为了应对高校非经营性国有资产管理过程中存在的问题,文章提出了一些对策,主要有:完善高校国有资产管理制度;建立统一的高校国有资产管理机构;界定高校国有资产产权;强化资产使用和管理人员的责权意识;构建高校国有资产管理网络信息平台。     

论高校绩效预算与国有资产管理相结合的措施

在高校实行绩效预算与高校资产管理相结合,强化了预算约束,切实提高了资产使用效益,调动了资产管理工作积极性;并通过转变高校会计核算基础、构建高校资产管理信息平台、建立资产管理绩效评价体系等措施将资产管理纳入预算管理体系,形成以结果为导向的资产配置与绩效管理机制,全面提升资产管理效益。     

高职资产评估与管理专业建设的研究

随着黑龙江“八大经济区”和“十大工程”战略目标的不断推进,相关产业的发展,需要资产评估行业提供人力资源支撑。本文通过对资产评估专业建设的现状和问题进行了深入研究,并结合我院的具体情况提出解决对策,希望能逐步完善资产评估与管理专业建设理论。     

基于应用型人才培养的资产评估教学模式改革研究

文章就目前高校资产评估教学不能适应应用型人才目标的要求,针对资产评估教学中存在的主要问题,提出资产评估教学在教学方式、考核方式和实践教学等方面的改革模式,以期对高校资产评估教学有所帮助。     

资产清查工作后高校固定资产管理信息系统的构建

文章分析高校固定资产管理信息系统构建过程中存在的主要问题,指出高校的资产管理信息系统是行政事业单位国有资产管理信息系统建设的重要组成部分,它的构建首先必须打破行政的条块分割,在政府已有的网络平台上,逐步实现互联互通和信息共享,并且对资产管理的全过程实施动态的管理和监控,从而提高利用率和使用率,实施有效的监督和决策。     

浅析MIS构建高校资产管理平台

通过MIS管理信息系统构建高校资产信息化管理平台总体框架、平台功能结构和平台特点,阐述了MIS构建资产管理平台可以有效监管学校的固定资产,对固定资产使用情况实现动态地、实时地监控.资产管理部门和各个职能部门通过MIS技术可以有效地在资产监管流程上实现监管信息的共享,切实提高资产管理部门的监管工作效率.MIS实现了资产的高效监管和发挥资产的使用效率,真正实现资产保值增值,提高资产管理水平和管理质量.     

高校资产管理存在的问题分析与对策

给出了高校资产管理的重要意义,分析了中国高校资产管理过程中存在的问题,研究中国高校资产管理中诸多问题的根源。最后提出了加强高校资产管理工作的思路和对策。     

关于高校资产管理中若干问题的探讨

高校的资产是高校实现其功能的重要保证。随着高校规模的不断扩大，高校资产管理中存在的问题也日益显现。无论是高校的货币资产还是非货币资产，在管理中都存在一些问题，文章在对这些问题分析的基础上，提出了一些完善资产管理的建议。     

浅谈高校资产管理及核算

高校资产管理及会计核算存在以下问题:固定资产不提折旧,后勤及校办产业无偿占用高校资产,资产报废管理混乱,资产重复购置率高,无形资产管理观念薄弱.本文针对以上问题提出建议,提高资产管理水平,推动高校发展.     

我国高校资产管理问题及对策研究

高校的资产管理在高校的财务管理中占有重要地位。近几年,随着我国高校资产规模的不断扩大,其管理难度越来越大。针对我国高校资产管理面临的流失问题,应从加强货币资金管理、固定资产管理和无形资产管理等方面加强资产管理。     

分析高校资产管理和财务管理的协同关系

资产管理成为当前高校系统管理工程,有效处理了资产管理中的问题,提升了资产使用效益,高等专科学校需要执行资产管理与财务管理协同的管理方式,对如何完成资产管理和财务管理账目的协同问题给予分析.     

生态资产评估及管理方法研究进展

生态资产是支撑区域可持续发展的基础。科学评估资产的数量和质量是进行开发利用的前提。通过对生态资产概念与内涵、分类体系、监测方法与指标的辨析与梳理,重点对生态资产监测与评估方法进行了总结,进而讨论了生态资产管理与应用。最后,针对生态资产概念、分类方面存在的问题,建议注重生态资产分类标准及评估指标体系研究,明确生态资产产权、构建生态资产账户体系、创新资产管理机制,以进一步提高生态资产管理水平。     

高校资产管理探析

文章分析高校资产的状况及管理中存在的问题,提出了加强高校资产管理的对策与措施。     

资产评估理论框架体系研究

资产评估理论研究滞后于行业发展是目前评估行业存在的一个重要问题,其中理论框架体系的构建显得尤为迫切。资产评估理论框架体系分为逻辑起点和理论框架两部分。根据资产评估的内涵和哲学中有关逻辑起点的概念,本文认为资产评估的逻辑起点是价值发现。按照与逻辑起点关系的远近,本文构建了以价值发现为质,以9个评估要素为内核,以法律制度、考试培训、行业监管、准则规范以及会员管理为外核,以制度环境、经济环境、社会文化环境等为评估环境的四个层级的理论框架。