地方性高校人力资源管理专业实践教学改革研究

教学中融入实践教学环节,既能够提高人力资源管理专业学生的实践能力,也会积极的促进学生的就业竞争力,实现地方高校人力资源管理专业实践教学改革目标具有重要的意义,是提高专业人才培养质量重要一环,更是实现应用型人才培养目标的新方向。然而目前很多地方高校人力资管管理教学中并非重视实践教学环节,在探索实践教学的过程也存在很多的不足。文章基于人力资源管理专业教学改革目标的意义,分析和总结人力资源管理专业教学现状,最后,尝试从转变教学观念、加强建设"双师型"队伍等方面实现实践教学改革目标。     

基于专业评估的会计学专业建设探讨——以韶关学院为例

专业评估是保证高等教育质量、推动高校加强专业建设的重要手段。文章概述了专业评估的政策背景和会计学专业建设的基本内涵,然后通过"对标"专业自评发现本校会计学专业建设在人才培养目标定位、学分制改革、实践教学和教师实践教学能力等方面还存在较多问题,最后从人才培养方案修订、教学质量提升、青年教师培养等视角提出了加强专业建设的举措。     

跨境电商人才综合素养的培养模式研究

根据跨境电商发展的新形势、新特征,以及企业对应用型人才的要求,学校在教育教学过程中,应注重职业综合素养的培养,素质教育的内容要融会贯通于课堂教学中,加大实践实操的比重。结合我国一些高校的成功案例,订制化人才培养、以赛促学、开展创新创业实践等都是有效的人才培养模式。高校应深化改革,构建综合职业素养培养体系,依据职业人才成长的规律将显性教学模块和隐性教学模块相结合,重视学生专业基础能力、专业综合能力和职业综合素养的培养,符合时代发展的需要,实现服务经济发展的人才培养的目标。     

财务管理专业实践教学体系构建的思考

在分析我国国内高校财务管理专业实践教学的现状的基础上,发现目前财务管理专业实践教学中存在的问题和不足,并围绕财务管理专业的人才培养目标进一步探讨财务管理专业实践教学的体系建设,如何与理论教学相结合,尤其是如何进行财务管理专业实践教学改革等内客.     

农业高校农林经济管理专业本科实践教学的探讨

当前,农业高校农林经济管理专业实践教学存在诸多问题,如实践教学环节薄弱、学生动手能力亟待加强、实验室和校外实习基地建设落后、实践教学与第二课堂活动相脱节等。加强农业高校农林经济管理专业实践教学,重点应放在优化人才培养目标和实践教学体系,为实践教学提供制度保障;加强实验室和校外实习基地建设,为实践教学提供根本支撑;强化实践教学与第二课堂活动的紧密联系,为实践教学提供有效的载体。     

新形势下提高税收学本科专业人才培养质量的思考

随着我国社会、经济的发展和各项改革的逐步深入，高校税收学本科专业人才培养面临一些新的机遇与挑战。基于这些机遇与挑战，从课程设置、教学方法、师资结构、实践教学等方面提出新形势下提高税收学本科专业人才培养质量的政策建议。     

强化税收服务促进经济发展

一、转变税收职能,服务地方经济根据当前社会经济形势发展的需要,对税收的职能作用需要认真审势,加以调整。1.明确树立为地方经济发展服务的观念,充分发挥税收杠杆作用,做发展经济的促进派。要正确理解经济与税收的辩证关系,自觉地把税收服务置于经济发展的大局中来准确把握;要转变观念、强化服务、拓宽思路、制定措施、加大力度,把服务经济变成每个地税干部的自觉行动。要树立经济税收观念,必须抓好三个转变:一是要切实转变就税收论税收的观念,把谋划税收发展的着力点转变到联系税收工作实际,多层次、全方位地开展税收服务上来。二是转变取…     

高职院校经管专业大学生"金字塔"立体创业人才培养路径研究

要:本文以高职院校经管类专业大学生创业教育为研究对象,按照高校创业教育教学基本要求,立足经管专业大学生实际特点,探索"金字塔"立体培养模式,以培养大学生创新创业素质,提高创新创业能力为目的,依据地区经济发展的需要,结合学校教育资源特点,力求创业人才培养符合学生认识与实践逐步深化规律.     

高校工商管理专业改革与建设探索

工商管理专业目前面临诸多问题和挑战,许多高校已开展积极的改革与建设工作,具体来说体现在教育教学理念的转变,人才培养目标的细化,人才培养方向的明确,人才培养途径的丰富,各种教学方法的探索,师资队伍的建设,教学内容的不断更新等方面,这些措施有助于提升工商管理专业在生源市场上的吸引力和就业市场上的竞争力。国内其他高校可以以此为鉴,加强工商管理专业的改革与建设工作。     

思想政治教育对网络经济的回应及有效对策

信息化时代背景下,网络经济发展速度不断加快,思想政治教育在实践教学中及时作出有效回应,并采取有针对性的教育指导实践策略,提升人才培养质量,服务更多的大学生创业成就梦想,推动高校人才培养和我国社会经济持续创新发展.     

财务管理专业实践教学体系构建的思考

在分析我国国内高校财务管理专业实践教学的现状的基础上，发现目前财务管理专业实践教学中存在的问题和不足，并围绕财务管理专业的人才培养目标进一步探讨财务管理专业实践教学的体系建设，如何与理论教学相结合，尤其是如何进行财务管理专业实践教学改革等内容。     

独立学院金融学专业教学体系与职业资格证书衔接机制探索

构建金融学专业教学体系与职业资格证书衔接机制,探索应用型本科人才培养模式以及独立学院向应用技术型高校转型的途径,具有重要的现实意义.本文主要研究衔接机制构建的内容,包括人才培养方案及课程标准、教学内容、考核模式、实践环节和双师型队伍建设等方面与职业资格证书制度的衔接,并总结衔接机制构建中应注意的问题,以实现学生职业技能和素养及教师专业能力的共同提升.     

民办本科高校实践教学改革研究

民办本科高校的实践教学在近年来取得了长足的发展,但仍处于很不成熟的阶段,存在着一些问题.这就要求民办高校要从实际出发,不断更新教育教学观念,科学树立"大实践"思想,建立健全实践教学体系,加强实践教学研究,提高人才培养的质量.     

地方本科院校国际贸易专业应用型人才培养探索--以《国际金融》课程教学为例

以地方本科院校国际贸易专业《国际金融》课程为研究对象,总结当前课程教学中应用型人才培养的难点,提出通过转变教育思路、调整培养方法、采用案例启发式教学、优化考核方式、建设网络课程、加强师资队伍建设等对策,以达到应用型人才培养要求,适应区域经济发展需要。     

试论高职会计学专业税收学课程教学设计

税收学是高职会计学专业一门承上启下的课程,其课程教学必须从多个方面进行设计.因此,结合自身教学经验,首先阐述高职会计学专业税收学课程教学的目的,接着概述高职会计学专业税收学课程教学的现状,最后提出优化该课程教学的策略,以期为提高税收学教学质量提供一些帮助.     

高校学籍档案实践科学管理之思考

应科学发展观之内函,阐述高校要紧密围绕"人才培养、科学研究、社会服务"三大任务,实践教学与学籍档案科学管理策略,切实促进学校建设,从严治校,科学的规范管理,突出办学特色,提高办学质量,完善教学管理制度,从而为实施科教兴国战略和人才强国战略贡献力量.     

“卓越计划”背景下校企联合培养物流管理专业人才研究

当前我国高等教育本科物流专业发展迅速,物流领域的研究生教育已经起步并实现快速发展,物流专业自学考试开始招生。但当前,我国物流本科人才培养也存在一些问题,主要是：近年来盲目扩张只求数量、课程体系设计不够合理、物流教育的师资力量薄弱、高校在人才培养定位上与社会需求脱节。“卓越计划”背景下校企联合培养物流管理专业人才,需要采取以下措施：设置平台与企业共同发展;专业建设与行业需求相结合,促进教学的针对性与科学性的提高;注重学生应用能力培养,加强实践环节的建设;运用产学合作方式,把学生推向社会大熔炉。     

高校税收类课程目标定位及教学改革研究——以铜陵学院为例

文章立足铜陵学院发展现状,就税收类课程如何适应该院应用型人才培养目标及不同学科专业对于税收知识学习和运用的差别化需求作定位分析,探求教学改革路径和方法,以体现该院财经特色,彰显传统学科优势,并以此对铜陵学院(也包括其他高校)不同专业培养方案的修订及教学改革实践提供参考.     

高校工商管理专业实习基地存在问题及对策研究

工商管理专业教育目的是坚持为经济建设服务,其培养目标以应用为导向,进行专业教育和训练.科学的教育方式不应该只是对学生的理论素质的单一提高.作为高等学校有贵任也有能力为在校的学生提供一个理论与实践相结合的实验平台,这个平合就是我们目前各大院校统称的校外实习基地.结合多年来的实践教学体会,探讨工商管理校外实习基地建设对于实践教学和人才培养方面的意义和作用,并针对当前校外实习基地建设存在的问题,提出校外实习基地建设的几点建议.     

开发文献信息资源 服务高校教学科研

高校图书馆要积极开发文献信息资源 ,转变服务观念 ,提高服务质量 ,利用信息网络 ,提供各种信息服务 ,加强文献信息服务人员的队伍建设 ,以更好地为高校教学和科研服务。