创业团队胜任力与创业绩效关系探讨

文章通过对创业团队胜任力的概念、特征维度、创业团队胜任力与创业绩效关系及创业环境影响因素分析,提出了创业团队胜任力特征维度、创业团队胜任力和创业绩效关系模型。     

高职生创业胜任力模型的构建

高职生的创业能力决定了创业的总体水平和创业成功率。调查结果显示,高职生创业能力普遍较低。胜任力是人力资源的新概念。将胜任力模型引入到高职生创业者的培养中,通过胜任力模型研究高职生创业能力,从而对其进行界定。     

高职院校学生干部胜任力现状研究

本文研究贴近高职院校学生干部管理实际,对高职院校学生干部的胜任现状进行研究,能够为给高职院校学生干部的选拔和培养提供科学的依据。本文通过对高职院校学生干部胜任力的现状进行分析和研究,找出现如今高职院校学生干部在胜任力方面存在的问题,分析原因,提出建议和对策,以提高大学生的管理能力和管理水平,有助于提高学生干部工作的绩效,培养适合高职院校学生管理发展需要和社会发展需要的优秀学生干部。     

基于预孵化理论的高职院校大学生创业孵化基地的建设

本文将预孵化理念引入高职院校大学生创业孵化基地的建设中,将缩短创业教育与项目成功孵化的距离,进一步推动大学生创业向产业化、规模化、品牌化、市场化发展,进而形成一定规模的产业集聚区,为促进高校毕业生就业创业发挥积极引领作用。     

基于胜任力的薪酬体系设计

基于胜任力的薪酬体系是以人为本的思想在薪酬管理工作中的具体表现。从基于胜任力的薪酬体系的产生背景出发,通过对设计难度的分析,详细论述该体系的设计步骤和方法,以及有效实施该薪酬体系的注意事项,以期推动胜任力的薪酬体系得到更长远的发展。     

怎样设计高校的创业孵化机制

在当前就业形势严峻的背景下,应当以创业带动就业,而创业需要引导。本文通过分析目前大学生创业与高校创业教育的现状,提出了我省高校的创业教育应从领导重视、扶持政策、教育培训、创造条件、成立创业中心和协会等几个方面着手,从而形成我省高校的创业孵化机制。     

经管类大学生课程教学与创业教育融合研究

近年来全国普通高校毕业生规模屡创新高,大学生就业形势严峻。而经管类大学生就业情况也不容乐观。虽然大学生创业教育有共通性,但各学科专业特点不同,在创业教育模式方法上就会有所不同。本文立足于经管类课程多与大学生创业教育密不可分的特点,通过丰富教学内容、革新教学方式将经管课程教学与创业教育有机融合,在专业课程教学中,强化对经管类大学生创业理论知识、技能及创业精神的教育,培育学生创业意识、创业精神,提升创业能力。     

基于创业周期的大学生胜任力培养路径研究

创业胜任力是大学生创业的核心竞争力,在创业的不同周期对胜任力特征要求不同。从高职学生的创业教育现状出发,通过问卷调查、行为事件访谈,构建以创业基础、创业能力、创业素质为维度的胜任力指标体系,并提出胜任力培育的路径建议。     

大学生创业胜任力的结构及培养路径研究

大学生创业胜任力是针对大学生创业群体所共有的个性特质,包括创业认知、知识储备、创业技能、创业手段等能力。文中从创业胜任力的结构要素进行剖析,分析影响大学生创业胜任力的重要因素,并提出相应的培养路径。     

高校创业教育中胜任力培养的策略研究

创业通常被认为是商业化的一种创新行为,是影响经济增长的关键因素之一。本文以如何培养创业胜任力为研究对象,通过对创业胜任力的内涵阐述,厘清创业教学中教与学的关系,从而提出了MOOC平台教学、悦趣式教学、构建创业实践平台等策略提升大学生创业胜任力,为高校创业教育更好的培养创业人才做了一些有益的探索。     

学徒制背景下高职院校教师胜任力研究

现代学徒制的开展,为教师胜任力注入了新的内涵,提出了新的要求。文章采用事件访谈法及调查法,获取新的教学模式下,高职院校教师胜任力要素,建立了专业素养、职业素养和人文素养三个维度的高职院校教师胜任力模型,为高职院校教师选拔、考核、培训提供了思路和参考,有利于高职院校教师队伍建设和学院整体竞争力的提升。     

基于胜任力的高职院校辅导员绩效评价体系研究

研究基于胜任力模型的高职院校辅导员绩效评价体系对健全辅导员管理和考核有着重要的意义,有助于辅导员队伍的专业化、职业化建设。笔者从介绍胜任力和绩效的关系出发,分析了基于胜任力的高职院校辅导员绩效评价的优势,进一步探索了基于胜任力模型的辅导员绩效评价体系的构建。     

高职院校辅导员胜任力问卷的编制及应用

本研究对高职院校辅导员胜任力理论模型通过问卷的方式进行验证。在问卷初测的基础上进行数理分析,探索性因子分析以及信度和效度检验的结果表明:编制的高职院校辅导员胜任力问卷可以作为测评高职院校辅导员能否胜任的测评与选拔工具。     

基于胜任力的创业教育与会计教育融合研究

专业胜任力导向的会计教育与创业胜任力导向的创业教育在胜任力培养、教学内容和教学方式上有着诸多的共同点.但两者在教学情境与对学生的定位上存在着显著差异,这使得教育工作者常常忽略了创业教育与会计教育的共通之处.以胜任力为连接点,文章分析了会计教育与创业教育中胜任力元素之间内在联系,提出了将创业教育融入会计教育的可能路径.这可能有助于会计教育工作者转变思维方式、改进教学内容和方式以更好地培养富有创业思维和自我认知的会计人员.     

地方应用型本科院校经管类学生创新创业能力培养的探索

基于专业特点,经管类专业学生创新成果显效慢,缺乏内在动力,校企难以有效结合,创新能力展开困难,创新人才培养目标不明确。文章分析经管类专业学生创新存在的不足,并从改革教学体制与创新创业培养手段、加强校企互动、培育创新创业的校园文化、加强教师创新创业实训和企业实践等方面提出相应的措施。     

胜任力视角下人力资源审计管理体系设计

以智力和能力倾向测验为主的传统人力资源管理体系有效性评价的弊病显而易见,而基于“胜任力”的人力资源管理审计在检查、分析与评估企业人力资源管理系统有效性方面能够发挥重要作用。实证研究结果表明,胜任力视角下的人力资源审计管理体系包括公司战略审计、人力资源系统审计、管理规范审计和员工满意度审计四个层次,与公司人力资源管理理念、政策、计划、实施和流程相融合。人力资源审计可以帮助企业实现留住人才、用好人才、充分发挥人才价值和促进人才发展的终极价值追求。     

地方院校物流创新创业人才胜任特征模型构建

从知识维、逻辑维、时间维三个维度构建地方院校物流创新创业人才胜任特征“冰山模型”,涵盖知识储备、专业资质、创新意识、创业意识、挑战精神、洞察力等特征因子。需要分阶段、渐进式推进模型完善,同时发挥竞赛效应的驱动和建构主义的深化作用。