财会专业应用写作课程教学模式研究与实践

财会专业应用写作教学,应科学处理财会写作理论和财会专业的关系,注意财会写作理论与财会活动的实践相结合.运用创新的教学模式,培养社会需求的财会专业实用人才.     

财会专业应用写作课程教学模式研究与实践

财会专业应用写作教学,应科学处理财会写作理论和财会专业的关系,注意财会写作理论与财会活动的实践相结合。运用创新的教学模式,培养社会需求的财会专业实用人才。     

管理类专业财会课程体系改革与实践探讨

近年来高等学校在办学中积极把握机遇,开展各项教学改革,努力形成鲜明的办学特色,而人才培养规格和课程体系的改革与实践,历来是高校所关注的重要课题。我院的管理类专业财会课程设置和教学内容存在不足之处,笔者对此进行了教学体系和课程     

高职电子类专业教学模式改革研究与实践

电子类专业是应用性极强的专业,根据电子信息产业的行业特点,培养学生应具有两个方面的职业能力:一是具有电子产品和设备生产第一线的操作和制作能力;二是具有电子产品和设备的设计能力。本课题针对高职应用电子技术的人才培养目标、人才培养模式、课程体系、教学方法、考核评价体系等方面进行研究,提出切合实际的高职电子类专业教学模式改革思路和措施。     

全国财会类专业创新与实践高级研讨会举行

<正>全国财会类专业创新与实践高级研讨会暨创业胜任力孵化与经管类多专业综合实训现场观摩交流会于2015年11月27-28日在成都理工大学举行。研讨会由成都理工大学商学院、中国职业技术教育学会教学工作委员会主办,四川财经职业学院、高等教育出版社上海出版事业部承办。大会分别由成都理工大学商学院院长淳伟德和高等教育出版社上海出版事业部主任孔全会主持。成都理工大学     

财会类专业实践教学体系改革与创新探讨

针对财会类专业来说,有着十分显著的实践性、专业性特点,因此在具体的教学过程中需要构建更为系统完善的实践教学体系,同时要充分把握教育教学体制不断深化改革的要求。在实践教学体系方面需要不断的改革,营造出真实的职场氛围,切实做好相对应的实践训练,这样才能在更大程度上培养学生的实践能力,进而为社会培养更高质量的财会类专业人员。结合这种情况,本文重点分析财会类专业实践教学体系的改革和创新策略和现实意义等相关内容。     

应用型财会本科教学模式研究

一、应用型财会本科教学的意义 应用型人才是指“以行业、产业、岗位或岗位群所需要的技术、技能为逻辑体系,培养的技术、技能性人才”。加强培养应用型财会人才不仅能够解决我国高等院校财会专业大中专毕业生的就业难问题,实现他们的价值,而且能够满足企业对应用型人才的需求,促进企业的发展,提高企业的经济效益,从而促进整个社会经济的发展和稳定,可以说应用型财会本科人才培养的意义相当深远。     

高职物流类专业实践环节教学模式探索

高职院校物流类专业实践环节受各院校人才培养方案,校内实训条件,校外企业合作深度等多方面因素影响,实践环节教学模式缺乏统一的教学体系。在我们看来,高职物流类专业实践环节应秉承＂以人为本、校企合作、工学结合、校内校外并行＂的思想,建立校内实训、校外实践相结合,课上实训与课下自主实践相结合,课程实训与学期综合技能实训相结合,订单培养与顶岗实习相结合的一体化机制,多元化方式的实践教学体系。     

高职财会类专业顶岗实习模式的探索与实践

实施工学结合的人才培养模式,校企合作是其主要载体和途径,高职院校推行校企合作、工学结合需要通过开展顶岗实习项目来完成。然而,受专业特点影响,财会类专业在安排顶岗实习、开展校企合作、工学结合等方面遇到不少的问题。如何破解财会类专业顶岗实习难题,需要我们在模式上进行创新与探索。     

职业学校财会类专业《财务会计》课程教学模式与方法改革探讨

财务会计课程改革较多,但其可操作性值得推敲。通过对在校财会类专业学生进行两个学期的改革实验,并结合调查分析,总结出一套适合职业学校财会类专业《财务会计》课程的教学模式与方法,具有较强的可操作性与实效性。     

高职院校财会职业岗位实践教学模式改进

正一、高职院校财会专业实践教学现状在现阶段高职院校财会专业实践课程建设中,会计核算技能训练模块建设相对完善,财务管理实践技能训练模块建设次之,而财会职业岗位及相关基础岗位技能训练课程建设普遍较为欠缺。就笔者所在学院的财会专业实践课程来说,属于会计核算技能训练方面的实践课程单项系统的有基础会计实训、财务会计实训、成本会计实训、财会电算化软件应用操作实训,综合的有财会综合模拟做账实训;属于财务管理实践技能训练方面的有财务管理实训、公司理财实训、ERP沙盘模拟实训;而财会职业岗位实践课程建设     

浅析普通高校旅游类专业校企合作实践教学模式

从上个世纪九十年代开始,就有很多高校开始探讨校企合作的办学模式,其中以旅游专业为最热,在过去的几十年中,校企合作教学模式出现了各种各样的形式,既有成功的也有失败的案例.本文主要研究普通高校旅游类专业校企合作实践教学模式及其存在的问题与对策,首先对普通高校旅游类专业校企合作实践教学模式相关的一些概念、 主要模式、 作用与意义进行了阐述,又分析了当下的校企合作模式;接着研究了对普通高校旅游类专业校企合作实践教学模式的现状及问题.指出校企合作的问题,最后根据这些问题提出了相应的发展对策:健全法律制度,为校企合作提供法律保障.     

经济管理类专业本科生实践教学模式创新探讨

针对经济管理类专业本科生传统教学方式脱离实际的倾向,从应用型人才培养目标、教学原则和人才就业市场要求,探讨加强实践教学的必要性与现行实践教学模式存在的问题,构建与市场经发展和国民经济建设需求相对接的实践教学模式,对提高我国高校经管类专业学生的实践能力和社会适应能力将产生有益的作用.     

高校会计类专业体验式教学模式研究

体验式教学模式作为一种全新的教学理念,对于提高教学质量,培养高素质人才有着积极的推动作用。因此,本文将体验式教学模式引入高校会计类专业的教学过程中,主要探讨了会计类专业实施体验式教学模式的必要性与可行性,提出了体验式教学模式的基本流程及会计类专业体验式教学模式的实施途径。     

高校财会类专业审计教学方法初探

审计课程是各大高校财会类专业的一门必修课。作为一门综合性、专业性都较强的学科,它是以财务会计、成本会计、管理学、财务管理、企业管理等多个学科知识为基础的。但是和会计这门学科比较起来,审计中的定义、术语、技术等条款性的内容更多,对于初学者来说,学习起来似乎比会计还要艰深难懂,而且课程内容略显枯燥。在这种情况下,靠传统的以教师讲授为主的教学方法往往是事倍功半。     

基于ERP视角谈高职财会类专业会计电算化教育实践

每年都有着大批的新毕业大学生面临着就业,高职院校的学生在竞争非常激烈的今天的市场中,一项重要的优势就是实践能力较高。所以在高职财会专业的教学中,会计电算化要进一步地发展和进步才能够更好地满足市场对于财会专业人才的需求,才能够帮助高职院校的学生争取到更多的就业机会,ERP的引入不失为一种较好的办法。     

高校财会类专业双语教学分析

文章在对我国高校财会类专业双语教学的调查研究下,具体对影响财会类专业双语教学的因素进行了较为详实的分析并提出了相应的改善措施,以达到我国财会类专业人才和国际水平实现无缝隙接轨的目的。     

基于模拟仿真的经管类专业实践教学模式探讨

实践教学是经济管理类专业的一个重要组成部分,在对经济管理类专业实验教学存在问题进行分析的基础上,主要探讨了模拟仿真对经管实践教学的必要性以及模拟仿真实践教学体系的构建。     

关于地方高校管理类专业实践教学模式的思考

管理类专业的实践性和应用性要求在人才培养过程中重视实践教学环节的设计,而现有实践教学模式的不足制约了实践教学的开展。地方高校如何根据本地特色,在现有实践教学模式上进行大胆的尝试与改革,将成为创新的焦点。     

关于地方高校管理类专业实践教学模式的思考

管理类专业的实践性和应用性要求在人才培养过程中重视实践教学环节的设计。而现有实践教学模式的不足制约了实践教学的开展。地方高校如何根据本地特色,在现有实践教学模式上进行大胆的尝试与改革,将成为创新的焦点。