市场经济导向下的高校公共英语改革

伴随着现代大学公共英语教学改革的加剧,公共英语领域内的教学制度改革,也加促使英语改革的全面加剧,依照这一行情行为的应用认知,就需要通过现代化市场的纵向认知,从根本上加强对高校公共英语改革体系的建立。本文,从市场经济环境模式下的高校公共英语改革为主,并依据现有社会导向进行改良建设,其教育结果,以市场发展的主动向作为公开英语课程的主要发展目标,依据社会认知领域进行调控,从而实现对英语改革的全面建设。     

职场环境下的高职公共英语应用能力教学研究

在高职教育的发展中,市场因素的导向性作用使得高职教育的开展更加注重与市场需求的有机结合,通过对职场环境进行分析并结合就业形势的变化,为高职教育的开展提供更具时效性的参考.本文讨论了当代高职教育中公共英语教学的教学内容,通过对比高职公共英语教学与传统大学英语教学的差异,突出高职英语教学与实际应用的特点,并从专业技术和职场环境等角度出发,对高职公共英语应用能力教学方式进行简要探究.     

“企业项目式”教学法融入大学英语翻译教学的策略研究

随着中外交流的不断频繁,国内企业对外合作的势头也越来越强劲。翻译在中外企业对话中发挥着重要的作用,而高校英语翻译教学成为培养职业英语人才的重要举措。传统的大学英语翻译教学存在不够重视翻译应用能力、教学方法陈旧、教学互动不足以及学生跨文化意识薄弱、知识储备不足等问题。而“企业项目式”教学法通过创设情境激励学生学习,具有注重探索式、多样化的学习过程以及创新型的学习成果等特点,是当前翻译教学的可行之法。基于此,本文结合该教学法,提出了以培养企业翻译实践能力为核心,完善教学评价方法;以“企业项目式”教学模式为支架,注重教学互动的多元化;以自主学习为方法,挖掘企业项目背景进行深度学习的应用策略,以期针对性地解决翻译教学中存在的问题,为企业培养具有创新能力和翻译应用能力等综合素质的高质量人才。     

高职计算机项目教学中的局限与创新研究

项目教学法作为近年来在高职教学中日渐流行的教学方法,相较于传统教学方法更为先进,在实际应用中具有不少优点,也存在着明显的局限和不足。与已经非常成熟的传统教学方法不同,项目教学不仅缺乏系统的配套教材,而且在教学实践的过程中,许多高校教师虽然表面上借用了项目教学之名,但实质上仍然采用传统教学方法,穿新鞋走老路,并未获得真正的教学改进。针对上述问题,本文从教学技术创新、教学内容革新、师资人员比例等多方面进行了深入的研究和探索。参考国内外的优秀项目教学案例,通过将虚拟现实技术引入实际教学中将抽象理论转化为可视化的项目,对理论知识进行分散重构成项目模块、调整课堂师生比等一系列创新方法,使项目教学法获得更优秀的教学效果。     

大学英语翻译教学存在的问题与建议

翻译能力是英语使用能力的一个重要组成部分,大学英语翻译教学是巩固与提高英语知识的手段,既可以培养学生一定的翻译能力,又可以与基础教学进行互补,从而达到全面地培养学生英语应用能力的教学目的。     

信息类本科生实践能力培养的研究与实践

东北石油大学电气信息工程学院经过多年的探索与实践,通过加强实践教学平台建设、实践教师队伍建设和实践教学管理与保障体系建设,构建了模块化实践教学体系,在学生实践能力培养中取得了很好的效果。实践教学体系由基本技能、专业技能和综合技能三个模块构成。基本技能模块训练学生对外语、计算机的应用和动手操作等基本技能;专业技能模块培养学生运用专业知识解决问题的能力,提高专业素养;综合技能模块重点培养学生的创新实践能力,提高学生综合素质。     

汉英对比视角下大学英语翻译技巧探析

在大学英语教学中,翻译教学从来为薄弱环节所在,许多学生在进行这一课程的学习时经常感觉到非常吃力。现阶段我国许多大学生不具备扎实的英语翻译基础,这对其英语综合水平的提高产生了不利的影响。本文从汉英对比视角下翻译教学的相关概念出发,提出了几项大学英语的翻译技巧,并取得了良好的教学成效。     

项目驱动教学在计算机网络教学中的应用

在我国的大部分中专院校开设的课程中，计算机网络教学都是学生学习的主要课程之一。传统的计算机网络教学存在诸多的弊端，不能实现学生计算机知识和能力的有效统一。因此，创新计算机网络教学就显得十分必要。在创新计算机网络教学的过程中，很多中专院校引入了项目驱动教学。项目驱动教学是近年来教学改革采用的一种新教学方式，本文以计算机网络课程教学为例，就项目驱动教学的实践与应用进行探讨。     

新产品研发项目管理模式的应用

应用新产品研发项目管理模式能实现企业资源的高效利用,缩短研发周期,降低产品成本,提高产品质量,减小风险,提高企业新产品研发的能力与水平。文章从项目管理的相关理论知识入手,结合实践对先进的新产品研发项目管理模式进行研究,有针对性地提出解决措施,为促进新产品研发项目管理模式应用,进一步提高企业新产品研发能力和水平积累经验和提供参考。     

新产品研发项目管理模式的应用

应用新产品研发项目管理模式能实现企业资源的高效利用,缩短研发周期,降低产品成本,提高产品质量,减小风险,提高企业新产品研发的能力与水平。文章从项目管理的相关理论知识入手,结合实践对先进的新产品研发项目管理模式进行研究,有针对性地提出解决措施,为促进新产品研发项目管理模式应用,进一步提高企业新产品研发能力和水平积累经验和提供参考。     

中职实践教学体系建设初探——电子商务教学平台

信息时代的来临，使企业更注重员工的动手能力，而实践教学是培养学生认识社会，提高应用能力和操作技能的重要教学环节，更是学生走入社会的重要基础。本文首先阐述了电子商务专业的性质，以及电子商务平台的教学模块的实践内容，随后从理论和实践相结合的角度对模块实践教学进行了科学划分，并对电子商务实践教学的改革进行了探讨，对电子商务实践教学的实施有较强的应用和参考价值。     

项目驱动翻译教学中的项目沟通管理

21世纪语言服务行业面临着新的机遇与挑战，在传统翻译服务产业向现代翻译服务产业转变的大环境下，高校加强实践教学，采用了项目驱动的翻译教学方法，以期培养学生的翻译实践能力。然而，学生在模拟翻译项目时的项目管理问题十分值得关注。本文从项目管理理论中的沟通管理出发，分析了学生在翻译项目实践中可能遇到的问题，并提出了加强沟通管理的建议。     

台湾职技院校公共英语基础教材比较与分析--以台湾东南科技大学和台湾育达科技大学为例

为了更好地了解台湾职技院校公共英语教学状况，本文以台湾东南科技大学和台湾育达科技大学为例，调查了他们公共英语课程基础教材的使用情况，并对其进行了对比和分析。     

高校实践教学管理信息化建设研究

高校的实践教学管理是一个庞大的体系,包含的内容多,涉及的面广,涉及的数据多而分散,传统的管理模式缺乏系统、高效的管理手段。文章首先分析了当前高校实践教学管理过程中存在的问题,对实践教学管理信息化系统的建设进行了研究,然后分析了系统中各模块需涉及的业务操作流程和具体功能。系统包括实验教学管理、课程设计管理、实习实训管理和毕业设计管理等模块,把各实践教学内容整合到一个综合实践教学管理系统中,提高了实践教学管理效率的同时,也提升了实践教学的质量。     

基于项目实践式教学的高职《统计学》课程改革研究

本文从目前高校统计学传统教学模式的现状以及在教学过程中存在问题出发,结合高职学生实际情况,阐述了紧密围绕高职人才培养方案,实施项目式、实践式教学改革的思路:通过课程项目化来完善课程教学提升学生应用能力;紧密结合科技创新项目,培养学生实践创新能力。更新教学观念,改革考核方式;并对统计学教学改革及有益探索进行了总结。     

工学结合的高职公共英语教学改革研究

高职公共英语教育虽是一门文化基础课,最终还是为专业学生在将来工作岗位上的涉外交际服务。职业性是高职公共英语课程的方向,实践性是高职公共英语课程的实现方式,综合能力的培养是高职公共英语教学的目标。为此,本文从开展ESP教学是工学结合的高职公共英语教学的重要体现和工学结合的高职公共英语课程体系构建两个方面对工学结合的高职公共英语教学改革进行了一些研究。     

项目管理在高校预算管理中的应用研究

项目管理作为近年来发展起来的一个管理学科的新研究领域,其理论和方法具有一定的科学性和创新性,其应用的领域也越来越广,更多的工作以项目和项目管理的方式进行.文章将项目管理的基本思想引进高校的预算管理中,在对高校预算管理项目特点分析的基础上,运用项目管理的理论与方法,初步构建了高校预算管理模式,从而最大限度地利用办学资源,为高校的经费管理问题提供科学的决策方法,同时从根本上改善管理人员的工作效率,促进高校经济的全面健康发展.     

基于英汉对比理论的高中英语翻译教学研究

近年来,英汉对比翻译理论成为新课改形势下新的指导理论,使英汉对比成为指导高中英语翻译教学的新方式.目前的高中英语教学中对于学生翻译能力的培养十分欠缺,学生对英语翻译理论缺乏基本了解和认知,无法将其应用于翻译实践之中;翻译练习不到位,学生多为直译,或套用汉语模式翻译英语,不能遵循英汉对比翻译理论.依照新课标提出的指导精神...     

引入项目化教学促进大学英语听说课程教学改革探析

项目化教学是让学生在完成项目任务过程中掌握知识、培养技能、提高素质的教学方法,是高职大学英语课程教学改革的发展方向。结合高职大学英语听说课程教学实践特点,在教学改革中对课程进行项目化改革的尝试与实践,以培养学生的职业英语能力。     

高职空乘专业公共英语教学的专业化实践与探索

公共英语教学作为高等教育的公共必修课程,其重要性不言而喻,要实现公共英语教学专业化,其最行之有效的途径就是实现公共英语教学与专业教学二者的有机结合。本文主要分析公共英语教学在高职空乘专业的专业化转型,高职空乘专业加强公共英语教学力度,必须要结合本专业的特色,要让学生准确了解其特色。教学过程中,教师要教会学生怎么学,传授给学生更多的学习策略。因材施教,让学生探究适合自己的学习方法,培养学生的自主学习能力,实现公共英语教学专业化转型,提升学生的语言运用能力。