高校国有资产管理绩效评价指标体系的构建

随着科教兴国战略的实施,教育事业迅速发展,高校国有资产规模日益庞大,在国有资产的管理工作中,出现了权责不清、奖惩不明、监督不力等管理机制方面的问题,这些问题的根源在于高校国有资产管理绩效评价体系的缺乏和不健全。文章在分析绩效评价主体、评价内容和评价原则的基础上,从资产质量、资产效益、资产效果、体制和机制建设、财务管理、预算管理等方面构建高校国有资产管理经济效益和社会效益的综合评价指标体系,旨在为加强国有资产管理、促进管理机制的实施、完善高校绩效评价体系提供参考。     

基于灰色关联分析的高校绩效评价模型构建与应用研究

高校绩效评价为高等教育公共投资的投入与产出评估提供了一种新的手段,对合理配置高校资源、推动高校健康发展具有不可替代的作用,同时也为国家进行财政拨款提供重要指导。文章在科学性、可比性、系统性和可操作性原则的指导下,探讨了以高校国有资产管理为重点的高校绩效评价指标体系的构建,提出了基于灰色关联分析的高校绩效评价模型,并在此基础上选择了三所同类型高校作为实例进行分析,以推动高校绩效评价工作从理论走向应用。     

建立高校创新型人才培养完整构架的研究

党中央关于建设创新型国家的重大战略决策,使得现代大学教育要更多更好的塑造创新型人才成为了一个重要使命。而创新型人才的培养必定是一个集行政管理、素质培育、课程教学和实践能力等有系统、有规模、综合性的造就过程。要真正建立完善而高效的创新型人才培养新教育模式,就必须要整体的构建创新型人才培养体系。只有整体的构建创新型人才培养体系,才能够使得创新型人才培养取得事半功倍的成效。     

行政事业单位国有资产绩效管理研究

随着我国经济的快速发展,行政事业单位管理的国有资产规模日趋扩大,如何科学有效对其实施绩效管理,提高国有资产的使用效益和管理水平,成为当前急需研究和解决的问题。本文以行政事业单位国有资产绩效评价管理为研究对象,探讨如何构建有效的评价体系,提高国有资产绩效管理水平。     

农民教育培训专项资金绩效评价的研究

随着乡村振兴人才战略的提出,国家加大了对农民教育培训专项资金的投入力度,如何科学规范高效的使用该专项资金引起了社会的广泛关注。开展农民教育专项资金绩效评价是加强资金管理、规范资金支出行为、提高资金使用效益的有效途径。本文采用理论与实践相结合的研究方法,以从事农民教育培训专项资金绩效评价实际工作为出发点,针对当前绩效评价工作存在的问题,以“4E”理论为指导设计指标,对各个指标进行无量纲化处理,运用层次分析法设置指标权重,以期构建一个多维度、多环节的农民教育培训专项资金绩效评价体系。     

论公共产品与国有资产管理的绩效评价

由于存在国有企业所有者缺位,企业法人治理机制不完善等问题,对国有资产管理进行绩效评价一直是国有资产管理体制中难以解决的问题.如果对国有资产管理绩效无法进行有效的评估,就难以对国有资产的管理者建立有效的激励机制.本文将从公共产品角度来探讨国有资产管理的绩效评价问题.     

人力资本视角下的高等教育研究的文献综述

21世纪是知识经济的时代,在这个竞争日趋激烈的时代里,一个国家要想取得国际竞争力的提高,保持其国民经济的持续健康发展,使之在国际舞台上一枝独秀,就必须重视对人才的培养,尤其是对高层次人才的培养。这就为高等教育的发展奠定了坚实的基础。人力资本是经济增长的重要因素,因此,人才的培养在一个国家的发展中有着极其重要的意义,而教育又是培养人才即增加人力资本投资的重要渠道,尤其是高等教育的发展。因此,本文选择从人力资本视角来对高等教育进行分析,指出高等教育在一个国家发展过程中的重要性。     

财政高等教育支出绩效评价指标体系应用

本文在借鉴学者吴建南、李贵宁提出的财政教育支出绩效评价通用指标体系和殷玉辉博士建立的高等教育支出绩效评价指标体系的基础上,结合财政教育支出的特点以及高等教育支出绩效评价的内涵,构建了一套财政高等教育支出绩效评价指标体系;同时采用北京市某重点高校的基础数据对该指标体系进行了实际应用。     

BSC视角下师范类高校绩效评价体系构建——以某省属师范类高校为例

当前我国高校正处于飞速发展的时期,高校在不断扩大规模、提高办学层次,增强学校影响力.高校的人才培养目标为培养符合时代特色高素质人才,是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的重要引擎.日益增加的高校关注度对高校工作提出更高的要求,增加了高校管理与评价的难度,高校绩效评价体系的重要性、迫切性日益凸显.文章以某省属师范类高校S大学为例,基于BSC分解其战略目标,通过对该校来自教学、教辅、管理等各个岗位的15位专家进行访谈,明确了该师范类大学绩效评价的指标;以层次分析法构建出结构模型,通过10位专家的访谈确定权重,构建了绩效评价体系,期望对师范类院校绩效评价体系构建和完善起到一定的参考和借鉴作用.     

BSC视角下师范类高校绩效评价体系构建——以某省属师范类高校为例

当前我国高校正处于飞速发展的时期,高校在不断扩大规模、提高办学层次,增强学校影响力.高校的人才培养目标为培养符合时代特色高素质人才,是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的重要引擎.日益增加的高校关注度对高校工作提出更高的要求,增加了高校管理与评价的难度,高校绩效评价体系的重要性、迫切性日益凸显.文章以某省属师范类高校S大学为例,基于BSC分解其战略目标,通过对该校来自教学、教辅、管理等各个岗位的15位专家进行访谈,明确了该师范类大学绩效评价的指标;以层次分析法构建出结构模型,通过10位专家的访谈确定权重,构建了绩效评价体系,期望对师范类院校绩效评价体系构建和完善起到一定的参考和借鉴作用.     

高校国有资产管理存在的问题及建议

高校国有资产是我国行政事业单位国有资产的重要组成部分,是指高校占有、使用,依法确认为国家所有、能以货币计量的各种经济资源的总和,是保障国家教育事业健康发展的基本条件。按照资产取得的渠道可以划分为国家财政性拨款取得的资产、国家无偿调拨的资产、高校依照国家政策规定经营产生的资产、接受社会各界捐赠的资产和其他途径取得的资产。本文结合高校资产管理现状,从管理体制、制度、绩效评价、责任成本管理等方面提出改进高校国有资产管理的建议。     

加强本科教育奠定西藏高校内涵发展之基

提高质量是高等教育的生命线,是高等教育改革发展的最核心任务。党的十八大报告对教育事业提出了许多新思想、新要求。我们必须以改革创新来推动高等教育的质量提升,坚定不移地走内涵式发展道路。面对目前我国高等教育中存在的突出问题,我们必须认清形势,逐渐转变教育观念;重塑教师专业形象,构建弹性的教师绩效评价体系,使教师以教学为本,确保本科教育质量;将素质教育纳入到现行的本科教育体系之中。     

基于制造业供应链绩效评价指标体系的构建及实例应用

本文先介绍了制造业对一个国家的重要性以及供应链绩效评价的定义。以世界知名制造企业在供应链绩效评价方面的作为与不作为,以及他们的获得与失去作为背景,证明了供应链绩效评价的重要性,企业与企业之间的竞争已经成为过去,21世纪竞争体系是供应链与供应链之间的竞争。而在制造业要拥有强大的供应链竞争能力,一套完整的供应链评价体系将是其必备武器之一,而作为供应链绩效评价体系的基础供应链绩效评价指标体系,它的构建的合理与否、恰当与否、完善与否都会对整个供应链绩效评价产生重要影响,以至于做出正确或错误决策。再结合制造业供应链绩效评价指标选取的一般原则,以及SCOR模型与平衡记分卡模型的优缺点,构建了一个相对完善的基于制造业供应链绩效评价指标体系,然后通过该指标体系对深圳某机械制造企业的供应链进行实例分析。     

城市应急管理绩效评价方法研究——基于平衡计分卡和层次分析法

城市应急管理是一个复杂的社会系统,完善的应急绩效评价体系是城市应急管理体系可持续发展的保证。为提升城市应急管理绩效评价的能力,本文结合平衡计分卡和层次分析法,提出一种城市应急管理绩效评价方法。首先,采用平衡计分卡构建了城市应急管理绩效评估体系框架,并进一步建立评价指标。在此基础上,采用层次分析法计算各层指标权重,形成完整的城市应急管理绩效评价体系。     

杭州市教育系统学校基建项目绩效评价体系研究

简述了基建项目绩效评价的内涵,就杭州市教育基建支出及绩效评价的现状探讨如何构建杭州市教育基建支出评价体系。     

电力企业绩效的层次分析模糊评价法

绩效评价是电力企业战略管理的重要组成部分,选定合适的绩效评价指标并合理地确定指标权重是构建电力企业绩效评价体系的首要问题。平衡计分卡是电力企业绩效评价的有效工具,但其也存在不足,而层次分析法和模糊综合评价法相结合建立的企业绩效评价体系能够弥补平衡计分卡的不足。     

高校绩效评价指标体系构建

在科教兴国的战略决策下,国家对高等教育的投入实行了一系列改革,建立了由国家和个人共同分担高等教育费用的新体制,高等院校(简称“高校”)已成为面向社会自主办学的法人单位。本文在分析高校绩效评价的可行性及必要性的基础上,按照建立高校绩效评价体系的基本思路,提出了高校绩效评价体系的内容、指标和可供选择的评价方法。     

高校绩效评价指标体系构建

在科教兴国的战略决策下,国家对高等教育的投入实行了一系列改革,建立了由国家和个人共同分担高等教育费用的新体制,高等院校(简称"高校")已成为面向社会自主办学的法人单位.本文在分析高校绩效评价的可行性及必要性的基础上,按照建立高校绩效评价体系的基本思路,提出了高校绩效评价体系的内容、指标和可供选择的评价方法.     

中外企业绩效评价体系的演进及评析——基于社会责任导向的研究

如何构建科学的企业绩效评价体系,对于促进企业可持续发展意义重大.但现有文献表明,国内外对于企业绩效评价的研究绝大多数是基于企业经济责任进行的,而对企业的社会责任涉及很少.因此,文章就国内外企业绩效评价体系的历史演进进行评析,以期为构建企业社会责任绩效评价体系提供借鉴.     

高职院校创业教育课程体系的构建

高职院校是我国高等职业教育体系中的主要构成部分,其主要办学目的是为了向社会培养和输送高技能层次的管理人才和一线实践操作型人才。要实施创业教育,高职院校就必须把握好创业教育课程的开设特点,构建一个高效的、契合社会现实的课程教学体系,以此来满足学生创业的需要。