浅谈人力资源管理与区域经济发展的关系

近年来,我国经济发展速度不断加快,对于人才的需求量也大幅度提升,人才在经济建设中发挥着更加重要的作用。在这一背景下,人力资源管理已经成为经济发展中的重要工作之一,会对区域经济发展产生积极的影响。因此,人力资源管理与区域经济发展存在的密切的联系,只有明确二者之间的关系,才能制定科学合理的经济发展策略,促进区域经济的发展。本文将对人力资源管理与区域经济发展的关系进行分析,探讨如何通过人力资源管理促进区域经济的发展。     

新时代新商科的内涵及“多维度协同”培养体系改革

新时代我国发展的新的历史方位对商科人才的培养,特别是面向行业特色高校商科人才的培养提出了新的要求。新时代商科旨在培养适应数字经济发展和科技产业改革的复合型商科人才。基于“互联网+”背景下我国社会经济的发展特征,探讨新时代商科“三位一体”的丰富内涵,并进一步调查和分析特色行业对新时代商科人才的需求特点。在此基础上,提出行业特色高校新时代商科人才多维度协同培养体系改革的目标、内容、模式以及应注意的问题。     

重庆高校现代金融人才培养模式探索

随着我国金融业的快速发展,以及重庆区域金融中心的建设,对重庆地区的金融人才需求量大幅增加,但也对金融人才的培养提出新的要求,这为重庆某高校金融人才培养模式的创新提供了新的契机。在此背景下,本文在总结高校金融人才培养存在的主要问题的基础上,提出相应的完善措施。     

高职工科双语教材开发模式的实践与比较

教材适合与否对教学效果有明显的影响。高职工科类双语教材的匮乏，制约了此类专业双语教学的顺利开展。通过在不同背景下对数控技术专业系列双语教材进行的规划、组织与编写实践，提出了三种开发模式，指出了每种模式的特点和适用条件。     

研究型大学改革创新人才培养模式对地方经济社会发展的影响——以华南理工大学为例

研究型大学通过改革创新人才培养模式,着力加强学术研究、自主创新能力的提升,助推地方经济社会发展。地方经济和研究型大学自身在此过程中均获得了双赢。本文以华南理工大学培养创新人才、加强产学研合作,助推地方经济社会发展为例,探索研究型大学助推地方经济发展的途径和方法。     

陕西区域旅游合作的可持续发展研究

在经济全球化和区域经济一体化两大趋势的推动下,国内区域经济一体化进程日益加快。在此背景之下,区域旅游合作正进入新的阶段,以陕西旅游区为实例,对区域旅游合作机理和发展途径进行研究,在实践上指导陕西区域旅游合作的纵深联动发展。     

中国-东盟经贸会计人才培养模式研究

随着中国-东盟自由贸易区进程的加快和该区域经济贸易的快速发展,对适应中国-东盟经济发展需要的会计人才培养提出了新的要求。本文针对我国高校会计人才培养存在的主要问题,提出了适应中国-东盟经济贸易发展的会计人才开放式培养模式,对我国高校会计人才培养模式进行了新的有益的探索。     

人力资源开发对区域经济发展的影响及有效对策研究

随着我国市场经济的不断发展,竞争成为区域经济发展的主题,人才作为竞争的核心力量成为人们关注的焦点,人力资源的开发也由此受到人们的广泛关注。人力资源开发既是企业发展的关键战略,也是促进区域经济发展的重要途径,人力资源开发能够从企业发展的核心——人才出发,挖掘人的潜力,提高人的积极性,在帮助企业实现利润最大化的同时,带动整个区域经济的发展。本文将详细介绍人力资源开发的内涵,包括其定义、作用和目的,并在此基础上阐述人力资源开发对区域经济发展的重要影响,同时有针对性地提出区域经济发展背景下人力资源开发的有效对策。     

区域经济发展与复合型商务人才培养

区域经济发展是市场经济发展的必然结果.随着经济发展的日趋区域化和高等教育体制转轨的进程加快,培养复合型商务人才、服务区域经济建设已是人们的共识.由于新的国际经济环境对商务人才的需求已呈多元化趋势,商务人才的培养也必须从单科的"经院式"人才培养模式转变为培养宽口径、应用型、复合型人才的"专业知识-文化素养-国际意识"一体化的人才培养模式.     

转型背景下应用型财务管理人才培养模式创新研究

培养适合市场所需的应用型人才一直是各大高校讨论的焦点,如何在转型背景下进行应用型财务管理人才的培育,转变传统的人才培养观念,制定出适合经济发展和市场需求下新的人才培养模式,是本文研究的主要目的。鉴于此,本文将结合本校本专业实际,重新对财务管理专业人才培养目标进行定位,在该目标指引下进行课程体系的设置,并重构实践教学体系,以期推动财务管理专业更好的发展。     

泛北部湾经济开发背景下广西高校人才培养的探讨

区域经济发展必将带来对人才的巨大需求,广西高等教育应该以区域发展的需求为导向。文章通过预测泛北部湾经济开发背景下广西经济发展所需的人才数量及特点,指出广西目前存在人才队伍与经济发展不匹配的矛盾,并提出建议:广西的高等教育应该转变教育观念,同步推进素质教育和人才差异化培养;应该以区域经济发展为导向加大专业调整力度,培养高技能人才;应该探索交叉学科、跨学科培养复合型人才;应该调整人才培养目标,培养应用型人才;应该加强国际合作,培养区域性人才。     

泛北部湾经济开发背景下广西高校人才培养的探讨

区域经济发展必将带来对人才的巨大需求,广西高等教育应该以区域发展的需求为导向。文章通过预测泛北部湾经济开发背景下广西经济发展所需的人才数量及特点,指出广西目前存在人才队伍与经济发展不匹配的矛盾,并提出建议：广西的高等教育应该转变教育观念,同步推进素质教育和人才差异化培养;应该以区域经济发展为导向加大专业调整力度,培养高技能人才;应该探索交叉学科、跨学科培养复合型人才;应该调整人才培养目标,培养应用型人才;应该加强国际合作,培养区域性人才。     

泛北部湾经济开发背景下广西高校人才培养的探讨

区域经济发展必将带来对人才的巨大需求,广西高等教育应该以区域发展的需求为导向。文章通过预测泛北部湾经济开发背景下广西经济发展所需的人才数量及特点,指出广西目前存在人才队伍与经济发展不匹配的矛盾,并提出建议:广西的高等教育应该转变教育观念,同步推进素质教育和人才差异化培养;应该以区域经济发展为导向加大专业调整力度,培养高技能人才;应该探索交叉学科、跨学科培养复合型人才;应该调整人才培养目标,培养应用型人才;应该加强国际合作,培养区域性人才。     

中国-东盟经贸会计人才培养模式研究

随着中国-东盟自由贸易区进程的加快和该区域经济贸易的快速发展,对适应中国-东盟经济发展需要的会计人才培养提出了新的要求.本文针对我国高校会计人才培养存在的主要问题,提出了适应中国-东盟经济贸易发展的会计人才开放式培养模式,对我国高校会计人才培养模式进行了新的有益的探索.     

中国-东盟经贸会计人才培养模式研究

随着中国-东盟自由贸易区进程的加快和该区域经济贸易的快速发展，对适应中国-东盟经济发展需要的会计人才培养提出了新的要求本文针对我国高校会计人才培养存在的主要问题，提出了适应中国-东盟经济贸易发展的会计人才开放式培养模式，对我国高校会计人才培养模式进行了新的有益的探索。     

经济转型背景下的营销模式

苏州目前正在进行新一轮的经济结构调整,提出了要通过先进制造业和现代服务业来推动苏州经济的发展.在此背景下,苏州本地企业必须顺应经济发展的需要,积极面对后金融危机时代的挑战,调整营销模式,以期获得长远发展.本文介绍了经济转型背景下可供企业选择的一些营销模式.     

马克思主义制度创新理论与区域发展模式选择分析——长江三角洲经验视角下的剖析

本文在马克思主义制度理论框架下,将制度创新理解为宏观层次上的制度创新和微观层次上的制度创新。在此基础上,将制度创新概括为在社会制度根本性质不变的前提下,包括一切的宏观与微观的制度变化在内的社会制度的连续不断的变化过程,表现在从一种制度均衡到另一种制度均衡。在分析制度创新推动区域经济发展机理的基础上构建出制度创新与区域经济发展模式选择之间内在的运行机制,再以苏南模式、温州模式进行实证分析比较,从而论证不同的区域制度创新方式使得区域经济发展模式选择的相异,最后给出结论性评析。     

提高大学专业课双语教学效果的思考

在今天的高校教学中实施双语授课,特别是专业课采用外国全英教材、双语教学的模式越来越普遍,这是在全球经济一体化的背景下,对复合型人才需求的体现.但是,双语教学在我国高校起步较晚,存在许多问题,教学效果不佳,浪费教学资源.本文将从双语教学前提背景、含义谈起,阐述双语教学在大学教育中的实际意义,分析了目前我国高校商科专业课双语教学的现状和存在的薄弱环节,结合教学实践,提出提高双语教学效果的解决方法.     

天津滨海新区经济发展模式分析

在世界经济飞速发展的今天,区域经济发展模式作这一种卓有成效地促进城市及周边地区协调发展的模式引起了学者的广泛关注,而作为综合配套改革试验区的滨海新区的经济模式更为引人瞩目,新区经济发展模式对于其它区域发展是否能起到经验借鉴的作用,这种模式究竟还存在哪些不足,这些都是本文要着力探讨的问题。为此,本文首先从理论上对区域经济模式进行了界定和分类,在此基础上,从三个方面对滨海新区经济发展状况进行了分析,从而得出了滨海新区发展模式的选择：以第二产业为主导的外向型经济发展模式。     

基于知识经济背景下的会计教育模式探索

21世纪是知识经济的时代,在新的经济环境中,会计教育模式也面临着新的挑战。本文分析了知识经济时代经济发展的趋势,以及对会计人员本身的新要求,在此基础上了提出了知识经济背景下,我国会计教育模式该如何调整的对策。