共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
基于《基于混合式学习模式的医学高等教育网络教学平台设计与开发》项目,讨论网络学习平台在混合式学习模式下的功能模块搭建,并对网络学习平台模块功能在实践中应用做出简要介绍,以供借鉴。 相似文献
2.
处在经济和信息技术高速发展的现代化社会中,应用传统的课堂教学模式对多媒体平面设计课程进行教学,已经无法满足学生的需求,存在教学质量不高的问题,在此基础上形成的混合式学习能够基于教学任务,选取合理的教学方式,划分教学内容,充分发挥Blackboard平台的网络教学优势。本文主要对混合式学习的定义概念进行阐述,分析多媒体平面设计课程混合式学习的必要性,探究了混合式学习在多媒体平面设计教学中的实践,以期提高多媒体平面设计教学质量。 相似文献
3.
4.
随着E-learning在高校中的教与学中的应用及研究不断发展,以E-learning为基础的高校混合式学习模式受到了广泛的关注。就其平台的发展而论,目前许多专用的网络教学平台会出现不同程度的弊端,文章以腾讯QQ,土豆、优酷等视频网站,博客,知网等免费网络服务支持的教学行为特征为基础,结合《建筑材料》专业基础课实例,提出几种新的混合式学习模式,并对模式进行优缺点比较,以其对后续研究有所帮助。 相似文献
5.
数学类基础课程是大学阶段重要的必修课之一,分别在传统的教学方式和混合式教学方式下,进行了《高等数学》课程的实验设计。基于网络教学平台,对《高等数学》课程教学改革作了一些有益的探索。 相似文献
6.
7.
O2O(Online To Offline)即线上线下混合式教学在信息化教学中发挥着重要的优势,是一种新型教学模式。《物流技术创新创业》课程通过智慧职教平台的资源库、MOOC和云课堂,对于O2O混合式教学模式进行应用实施。本文通过对该课程O2O混合式教学的构建和实施探讨,以培养符合岗位需求的新时代的物流技术创新创业人才。 相似文献
8.
9.
混合式教学是传统教学与网络化教学优势互补的一种教学模式,是目前高校教学改革的一个重要研究方向。文章针对专业核心课程中课时少、师生互动缺乏及开发教学网络平台经费不足的现状,构建基于微信公众平台及QQ群的移动学习支持功能的网络移动学习、课堂学习、翻转学习的混合式教学模式。这种教学模式能激发学生学习的主动性和积极性,提高学生学习参与度,拓展学习的深度和广度,以期为同类研究者提供借鉴。 相似文献
10.
教育信息化的核心是信息技术与教育教学的深度融合。本文以远程与开放教育课程设计为中心,将Moodle这一流行课程设计平台和混合式教学模式结合起来,从在线学习和面授辅导的互补性出发,阐明了混合式教学模式的内在关系,提出了符合远程与开放教育教学模式的Moodle课程设计原则,对Moodle网络课程的设计过程进行具体分析,希望本文能成为广大开放教育教师开展深入研究的良好起点。 相似文献
11.
基于QQ群平台的混合式学习设计与实践研究——以《现代教育技术》课程为例 总被引:2,自引:0,他引:2
当下,腾讯QQ已成为国内最为流行的网上聊天软件,备受广大青少年学生的青睐,研究如何在教学中有效利用QQ这一优良的网络交流平台,具有重大的现实意义。本文结合《现代教育技术》课程,介绍了利用QQ群平台进行混合式学习的设计与应用方法,并采用对比组实验进行了教学效果研究,以期对构建基于QQ群平台的网络化新型学习模式提供可借鉴的方法和途径。 相似文献
12.
13.
14.
15.
16.
17.
网络教学具有学习方式灵活、可重复学习等优点,但也存在不足之处。现阶段,网络教学还无法替代传统讲授,但可以对课堂进行有效的补充。混合式教学利用传统讲授和网络教学的双重优势,优化教学过程。本文通过对农业气象课程混合教学的探索与实践,证实网络教学可以对传统讲授课堂进行有效补充。 相似文献
18.
“物流系统建模与仿真”课程的混合式教学中存在学生课前预习积极性和课堂参与度不高,学习深度不够和效果不理想等问题。基于超星泛雅网络在线教学信息平台,采用BOPPPS教学模式对该课程进行了教学设计:课前,把导言和教学目标两个环节的具体内容发布到泛雅上,为课堂活动提供知识储备;课中,主要利用超星学习通进行前测和参与式学习,注重学生参与;课后,综合利用泛雅学习通APP进行课堂活动后测和总结。该教学设计不但能创造线上线下的异步协同教学空间,提高学生的积极性和参与度,也能为高校的线上线下混合式教学设计提供有效的教学模式。 相似文献
19.
20.
随着时代的发展,网络数据、云计算等逐渐被引进教育中。线上教学被引进《中国财政史》的教学中,联合线下教学形成混合教学模式,这也是教学改革的方向,对线上资源进行整合,主动探索混合式教学模式的优势,使用智慧树等线上平台展开学习,从学生的作业完成度、答疑、实践等维度,对学生薄弱的地方展开线下补充,实现线上吸收理论知识,线下进行实践,把理论和实践结合在一起的创新教学方式。 相似文献