从教育公平角度看中国城乡教育差距

在21世纪的今天,看一个国家有没有发展潜力,不是看它的经济实力多么强大;而是看它对教育的重视程度”今天的教育,就是明天的科技,后天的经济：没有教育的发展,就不可能有现代科技,不可能有现代经济的大发展。所以,无论出于什么时代、什么社会,发展教育是立国之本。虽然随着我国经济的迅速发展,总体的教育水平较之以前有了明显的提高。但也存在教育不公问题其实,城乡的教育公平问题尤为严重。     

对城乡教育不公平的思考

近一个时期以来，在建立和谐社会思想的指导下，社会对建立教育公平的呼声日益高涨，人们期待通过教育公平的实现，来引导和促进整个社会公平体系的建立，从而为加快和谐社会的进程奠定坚实的基础。城乡教育的不公平让建立“和谐教育”蒙上阴影。     

论教育公平消费的实现途径

教育公平是最重要的社会公平。我国的学校教育仍然客观存在着城乡差距、地区差异、校际差异及公私差距等现象,给教育资源的公平消费带来了诸多不便。全面贯彻党的教育方针,坚持教育优先发展,进一步加大公共教育资源的倾斜力度,扩大优势教育资源,加快教育教学改革,合理调整教育结构,加大继续教育的力度,有利于教育公平消费的实现。     

论我国城乡幼儿教育的公平与政府责任

幼儿教育起着开发幼儿智力,健全孩子人格的关键作用,幼儿教育对幼儿成长有着重要意义。兴国要先兴教育,无知是落后的根源,因此,提高幼儿教育水平势在必行。但农村幼儿教育开展情况与城市幼儿教育相比形势不容乐观。城市幼儿教育却生源爆满,资源丰富。目前我国城乡教育公平难以得到保障,如何解决城乡幼儿教育公平问题成了众多学者研究的对象。本文将针对城乡幼儿教育的公平与政府责任展开分析讨论。     

公平伦理视角下我国城乡收入差距研究

本文从我国城乡收入差距现状出发,分析了我国城乡居民收入差距扩大的原因,最后提出了实现我国城乡居民收入分配公平的具体措施。     

从社会公平的角度统筹城乡社会保障制度

随着我国社会保障制度初步建立,社会保障制度中存在的不公平现象也日益凸显。本文通过对社会保障制度的城乡差异进行分析,发现我国的社会保障制度存在城乡机会不均等、农村管理体制不健全、资金分配不合理等问题,并且提出了一些相对应的意见和建议,如扩大社会保障覆盖面、统一管理、增加财政的支持等。     

论户籍制度与教育公平

作为新中国存在50年的户籍制，其弊端已日益显露，其中之一就是造成了教育不公平。自1992年国家启动户籍制度改革至今，改革步履维艰。从新制度经济学中的路径依赖理论的视角分析户籍制度改革遇到的阻力，并试图提出改革的建议和教育公平的实现方式。     

论户籍制度与教育公平

作为新中国存在50年的户籍制,其弊端已日益显露,其中之一就是造成了教育不公平。自1992年国家启动户籍制度改革至今,改革步履维艰。从新制度经济学中的路径依赖理论的视角分析户籍制度改革遇到的阻力,并试图提出改革的建议和教育公平的实现方式。     

实现教育公平 促进社会主义和谐社会的构建

教育公平是社会主义和谐社会的基础和前提。本文通过对教育公平及和谐社会的论述,阐述了教育公平与社会主义和谐社会的关系。并针对当今教育公平问题,提出了落实科学发展观,努力实现教育公平、构建社会主义和谐社会的意见和建议。     

构建社会主义和谐社会中的教育公平问题

教育公平问题是社会一直关注的焦点问题之一,是构建社会主义和谐社会的一块重要基石,对于我国现代化建设和构建社会主义和谐社会都具有重大意义。本文就我国目前教育公平问题出现的原因及其对策进行分析,做出一些思考。     

中国教育公平现状研究

教育公平是现代教育的核心,是各国政府教育改革的基本出发点和共同目标,始终左右着教育改革的方向并最终决定着教育改革的成败.     

论高等教育的市场化趋势与教育公平

市场化是现代高等教育发展的一种趋势,市场逻辑的引入带来高等教育的一系列变革。高等教育服务具有私人产品的性质,决定了其市场化发展的方向。本文认为,市场化的高等教育使投资主体多元化,并弥补了国家教育经费的不足,在更大程度上体现了教育公平。     

基于国情“差异教育”是实现公平教育的有效途径之一

随着教育改革不断深入发展,国力增强,民众对教育的诉求越来越高,教育公平成为民众关注焦点,成为各级政府着手解决的问题。基于我国现有国情推广差异教育,是实现教育公平、公平教育最有效的途径之一。     

教育公平缺失的制度性分析

追求教育公平是人类恒久的价值理念,也是社会公平的要求,更是构建和谐社会的重要基础.本文在探讨教育公平的深刻内涵基础上,分析了我国教育公平缺失成因是教育资源投入不足且分配失衙、教育资源配置的城乡二元结构、效率与公平兼顾失当、教育弱势群体关怀缺失,文章指出只有通过合理的制度设计及制度创新才能实现教育公平.     

教育公平问题及对策研究

教育公平是社会主义和谐社会建设的重要内容之一,我国正在采取多种措施实施教育公平。但是在实现教育公平建设上仍然存在教育经费投入不足、教育法制不完善、重普轻职观念等方面的问题,因此,我们一定要加快完善我国的教育体制,进一步缩小城乡差距,缩小地区差距,早日实现教育公平。     

从教育公平看我国教育市场化

教育公平和教育市场化是当前教育领域中较受关注的问题,本文主要从公平的角度讨论教育市场化的可行性,尤其教育市场化对于基础教育和高等教育这两个不同教育阶段的影响,其中包括择校问题,教育收费等问题。     

论教育公平理论的内涵与促进教育公平的途径

教育公平是是和谐社会建设中所强调的社会公平在教育领域的体现以及延伸。教育公平理论主要包括教育资源的合理平等配置原则、教育资源配置的局部差异原则以及教育资源配置的补偿原则。研究教育公平理论的内涵以及教育公平在当今教育界的现状和问题并探索促进教育公平的路径,对于提升教育效率,促进教育和谐等重大现实教育问题具有深刻的影响和实际价值。     

新型农村合作医疗受益公平的价值理念及实现策略

公平是社会保障制度的基本价值理念之一,本文在分析新型农村合作医疗受益公平的价值理念的基础上,探讨了其实现策略,以期促进我国新型农村合作医疗制度的完善.     

教育公平的全方位阐释

本文首先分析了教育公平的含义,随后论述了教育公平的特征,最后指出应如何正确把握教育中的公平和效率两个方面。