中西方园林艺术比较

园林艺术是通过园林的物质实体反映生活美,表现园林设计师审美意识的空间造型艺术,是一定的社会意识形态和审美理想在园林形式上的反映。由于时代、民族、地域、环境、造园者的社会意识形态和审美理想不同,使中西方园林在各自思想、文化的基础上形成了各自独特的形态,同时它们又具有园林艺术的同一性,即人类同一性、社会同一性和物质同一性。本文就此作了粗浅论述。     

中国与西方法的精神比较

法的精神直接决定于体现在法中的意志,表现为人治或者法治。人治是传统中国法的根本精神;而法治是西方法的传统精神。差异的原因,从根本上说,主要有两个方面:一是经济基础不同;二是文化传统不同。     

关于高校教学方法改革的思考

科教兴国，教育为本。教育体制的改革应以教学管理为突破口实施全方位的改革，实行全面素质教育的改革。     

中美高校高级财务会计学课程教学方法比较

中美高校高级财务会计学课程在教学方法上存在差异,这种差异在深层次上反映了观念的差异。因此,教学方法的改革不仅仅是方法上的变化,更需要全社会对于高等教育从观念和形态上的转变。     

浅谈高校教学方法的改革

随着科学的发展、社会的进步以及对人才培养要求的改变,高校教育的各个方面都要作出相应的改革,尤其是教学方法上的改革更是显示出其必要性与紧迫性。本文试从分析高校教学方法现存的问题以及教学方法改革难以推进的原因上,得出几点关于高校教学方法改革的思考。     

高校网球选项课教学方法初探

网球运动是一项具有深厚的文化底蕴、高雅的属性和适应人们追求时尚、关注健康需求的运动项目.作为高校体育课的一个新兴项目,高校网球教学方法具有沟通或连结教与学、对体育教学内容加工、对知识技能和品德转化、激发学习动机等重要作用.根据当前高校体育网球选项课的教学情况,找出了存在的问题,提出了解决办法,同时指出如何对网球教学内容进行安排,以便使学生在短时间内能较好地掌握网球基本技术,从而提高网球课的教学质量.     

关于高校思想政治理论课教学方法改革的几点思考

教学方法的创新有利于将思想政治理论课推向实效化,从而为高等学校的思想政治教育工作奠定坚实的基础。在高校教育过程中必须认清思想政治理论课的重要性,采用多种教学方法,调动学生积极性,联系理论内容和社会实际,提高学生分析问题、解决问题的能力,从而提高思想政治理论课的教学实效。     

成人高校应用写作的教学方法

文章积极地探讨了应用写作教学中的基本教学方法,归纳总结了作者的教学经验。     

高校现代教学方法体系构建初探

高校现代教学方法体系的构建直接影响教学改革的深入和教育质量的提高,为此我们对高校构建教学方法体系的重要性、必要性、现代教法体系特点、构建原则进行了深入研究,结合高校教改实际,对构建现代教学方法体系提出了自己的看法和建议。     

中西方废品损失核算比较

1．我国目前的废品分类及废品损失的核算。废品损失是指生产过程中发生的各种废品所形成的报废损失和修复费用。废品是指不符合规定的技术标准,不能按原定用途使用,或需要加工修理才能使用的在产品、半成品或产成品,而不论其是生产过程中发现的还是入库后发现的。     

高校应用写作教学方法改革探析

随着我国市场经济发展,以及社会发展需要,我国高校设立了应用写作这门基础课程,可很多教师把应用写作当做小儿科,片面认为学生只要会某种格式,就可以依葫芦画瓢了,这样很多教师在教授这门课程时,教学方法也就比较单一,学生学习积极性并不是很高,教学效果也就不是很好,本文就高校应用写作教学方法改革进行了分析探讨。     

高校法律基础课教学方法的思考

为了提高高校法律基础课教学效果,本文结合教育部新的“两课“教学基础要求,从《法律基础》课的教学目的入手,分析了法律基础课教学中存在的问题,对如何提高教学效果,提出了一些方法.     

中西方商业保险产生、发展和走向的比较分析——基于制度文化的视角

从制度分析的视角,借鉴许娘光所提出的中西方情景中心和个人中心理论,对商业保险在中西方产生、发展和走向的制度基础、规范基础和价值观基础进行比较分析,可得出我国商业保险今后发展的方向.即应该把握社会转型与制度文化变迁的相互关系,探索中国人对风险、团体和个人主义、制度信任观念的演变轨迹,发展"有中国特色"的商业保险.     

我国高校西方经济学教学方法新论

在中国高等教育国际化与大众化趋势日益明显的新形势下,高等教育的参与主体即教师与学生也出现了新变化,这对西方经济学的教学方法提出了新的要求。换位思考教学法、批判与创新式教学法、研究式教学法、体系式教学法、启发式教学法、兴趣式教学法、实验教学法等对改进西方经济学课程教学方法和提升教学效果可能会有所裨益。     

中西方德育教育比较之我见

在德育教育上，我国强调个人对他人、对社会的责任和义务，核心是为人民服务，以集体主义为原则，以传统美德教育、公民品德能力的开发、强化权利义务教育为内容，道德规范的立法亦步入正轨。西方强调对个人权利的保护与尊重，以爱国主义、合格公民、个性品德教育作为目标，重视个性的健全与和谐发展，公民道德法制化趋势已形成，采用社会共同参与的道德教育模式。     

中西方货币政策比较及借鉴

本文试图从中西方货币政策的比较中找出我国现行的货币政策与西方各国所实行的货币政策在政策工具和实现环境上的差距,并在此基础上提出一系列完善措施,以期使我国的货币政策能充分发挥作用。     

高校深化教学方法改革的哲学思考

科学现代的教学方法应以马克思主义认识论和唯物辩证法为指导。要深化教学方法改革,必须转变思想路线和思维方式,自觉地运用马克思主义认识论和唯物辩证法,正确处理好肯定与否定、内因与外因、个性和共性、认识与实践的关系,彻底摒弃陈腐僵化的教学方法,大力采用具有先进、科学、适用、实践性等特点的各类启发式教学方法。通过努力加强自身马克思主义哲学的修养,保证教学方法改革的不断深化。     

浅析中西方高等教育的差异性

许多学者批评中国的教育体制,但中国的教育有着自己的特色和优点,这就是为什么有着儒家文化特质的亚洲精英遍布世界各地,所以我们不应妄自菲薄。在两种不同文化背景的高等教育体制下。中西方应互相学习。借鉴彼此教育体制的长处来弥补自身的不足,这样才能在全球大的环境下使教育得到一个更好的发展空间。     

浅谈中西方音乐教育之沿革

不同的社会形态,音乐展现出不同的功能,为了维持音乐在社会中的功能,或拓展其效益,人类不得不透过传承来延传音乐的技能与知识。     

中西方教育的跨文化比较

文化与教育关系密切,文化影响教育,教育是文化的一面镜子。中西方教育都有着自身的特点,因此在相互学习、取长补短的教育改革过程中,应充分考虑各自的文化背景。