高校教师职能与素质变化之思考

在知识经济时代，对高校教师的职能要求提出了新的观念，与之相应的现代教师素质变化提出了更高的要求。从而提出教师的职能和素质变化，对我国经济建设和培养高素质人才的影响。     

知识经济对高校教师素质的新要求

2 1世纪是知识经济时代 ,是教育的时代。高校教师只有明确这一时代自己的职能变化 ,了解知识经济对教师素质所提出的新要求 ,才能顺应知识经济的发展 ,为知识社会培养高素质人才。     

论高校教师现代教育技术素质的培养

目前高校教师加强现代教育技术素质的培养，是实现教学模式转变和推进教育现代化的重要手段。因此，我们必须更新观念，充分认识高校教师具备现代教育技术素质的重要意义，积极探索提高教师现代教育技术素质的途径。     

加强高校教师职业道德内化机制的思考

探讨了高校教师职业道德内化机制的研究意义,分析了高校教师职业道德内化机制的主要过程,提出了高校教师职业道德内化机制的加强措施.这不仅是高校教师履行崇高职责和完成时代使命的内在需要,也是培养高素质的中国特色社会主义建设者和接班人的迫切需要.     

信息化社会中关心型教师的培养

在信息化社会中，面对浩如烟海的信息，也会带来负面的影响，一些大学生思想上也出现了种种问题，作为高校教师要适应信息化社会的发展，关心大学生的健康成长，高校教师必须具备关心教育的素质，树立关心教育的理念，在实践中为大学生学会关心做出表率，成为关心型的有用人才。     

中美高校教师评聘比较

本文在介绍中美两国高校师资状况的基础上，比较了两国在教师评聘程序和人才测评标准，阐述了我国应借鉴美国大学教师评聘的一些科学的评聘标准，这样有利于完善我国高校教师评聘制度，有利于我国高校建设一支高素质的教师队伍。     

加强高校教师教育理论与实践培训的思考

教学质量是高校的生命线，高校教师的素质和能力直接影响教学水平和教学质量的提高。本文从几个方面谈到要加强高校教师教育理论与实践培训的必要性及相关问题，以期为提高高校教学质量找到一条新的途径。     

论高校教师应具备的素质

高等院校主要是培养生产,建设,管理,服务第一线的高素质技能型人才,培养高素质人才需要高素质教师,教师高校教师必须改革传统教学观念,必须具备培养新型人才观,要探索、研究教学方法,建立良好的师生关系.     

高等院校创新型教师队伍建设探析

近年来,人才的竞争,尤其是具有创新能力人才的竞争愈演愈烈.作为人才培养的基地和摇篮,高校应为中国培养出更多具有创新意识和创新能力的人才做出更大的贡献.而高校教师的创新素质又直接关系到创新型人才的培养成败,因此,要培养高素质的创新型人才,就必须探索出一条能够打造出创新型教师队伍的实践之路.     

论以人为本的高校教师人力资源管理

以人为本的教师人力资源开发与管理,有助于调动高校教师工作的积极主动性,发挥教师的潜力,全面提高教师的素质。阐述了高校教师人力资源管理的含义和意义,提出了以人为本的高校教师人力资源管理的对策,希望对提高高校的人力资源管理水平具有一定的意义。     

素质拓展训练引入职业观课程之初探

“大学生素质拓展训练”是深化教育改革、适应青年学生成长成才的重要活动。从拓展训练引入职业观课程体系的教学效果看，提高了大学生基本素质和核心竞争力。高校教师应结合国家政策，积极应对青年学生的变化，发挥自身组织优势，依托素质拓展训练，探索出一条提高当代大学生综合素质、推进高校素质教育工作的新路径。     

高校全面推进素质教育与教师素质的提高

文章简要分析高校素质教育的特征 ,根据特征要求分析了高校教师应具备的素质 ,并提出了全面提高教师素质的相应措施。     

高校教师素质培养与提高问题初探

文章从新时期高校教师应具备的素质与现实的差距出发,探讨了高校教师素质培养与提高的主要途径和方法。     

高校教师管理激励机制探析

高校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。拥有高水平、高素质的师资队伍是高校培养人才的关键。激励是高校教师管理工作的核心。只有建立一个全面有效的激励机制,才能充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性,从而提高学校的办学质量和效益。文章就高校教师管理激励机制的问题谈了自己的看法。     

服务型政府视域下公务员素质的提升途径

服务型政府是我国行政体制改革的目标。打造高素质公务员队伍是建设服务型政府的关键。目前，我国公务员制度处于起步和发展阶段，公务员队伍建设存在诸多困境。本文就建设服务型政府对公务员的素质要求，公务员素质现状及原因分析，提高公务员素质的方式进行了探讨。     

高校师德建设的理论与实践

高校教师队伍的建设，其根本和核心是师德建设。教师队伍的师德状况如何将直接影响到全体学生的素质乃至整个民族的素质，“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。因此，在新时期加强教师队伍建设，探索行之有效的师德建设新方法，提高教师的师德和业务水平，既是时代的要求，也是落实科学发展观的需要。     

我国高校教师聘用制度研究

高素质教师队伍是大学的核心竞争力,是提高高等教育质量的关键。高校之间的竞争也越来越激烈,各个高校通过对其师资队伍和结构进行优化,以此来不断适应教育形势的发展要求。本文通过中外高校聘用制度比较,深入探讨高校教师聘用现状存在的问题,为进一步完善我国的高校教师聘任制提供有益的经验和借鉴。     

新会计准则对高校会计教学的影响及改革对策

高校会计教育的发展是会计行业发展的基础，是培养高素质会计人才的摇篮。新会计准则的发布与实施，必将对会计教学提出新的要求。作为高校教师应该重视新准则的颁布给教学工作带来的影响和推动作用。本文就新准则颁布对会计教学的影响以及如何改进以便实现在教学中更好的应用等问题进行了分析和论述。     

基于提升研究性教学效果的高校教师礼仪修养研究

研究性教学与传统教学模式相比,更加强调转变学生的学习方式、彰显学生的主体地位、培养学生的创造能力,由此便对高校教师的综合素质提出了更高的要求。本文通过深入分析研究性教学中高校教师的礼仪修养,以期进一步促进研究性教学的效果提升。     

试论“高素质”及其培养策略

人的素质可以分为做人的个人素质、做事的职业素质和做公民的社会素质.作为高职培养目标的"高素质"应该是较高个人素质和社会素质基础上的高职业素质."高素质"人才的培养是当前高职教育的薄弱环节,也是党和政府以及企业的迫切需要,因此,高职院校应该从教育理念、制度设计和教育栽体创新等方面强化高素质培养.