高素质师资队伍是计算机基础教学改革的保障

结合内蒙古财经学院计算机基础教学改革,分析了原计算机基础教学中存在的主要问题,介绍了以培养学生学习和应用计算机的能力、使学生更好地利用计算机去解决专业领域中的问题为目的的计算机基础教学体系设计。着重探讨了为保障这一教学体系实现,教师应进行的一些转变和要开展的一系列工作,从而给出了计算机基础教学中师资队伍应具备的能力与素质。     

高职基础会计课程改革探析

基础会计往往是会计专业学生开始专业学习的第一门课程,其教学目的是让学生初步认识和了解专业,培养学生的专业素质,激发其学习的兴趣,为进一步学好专业知识奠定基础.该课程理论性、技术性和操作性较强,初学者往往感到乏味无趣,不易入门.文章针对传统基础会计课程教学存在的弊端,提出了从教学方法、手段和教学内容等方面进行改革的方法,希望对同行的教学有所启迪和帮助.     

《成本会计》精品课程建设的研究与实践

课程是学生知识、能力、素质培养的重要载体,是学科前沿发展的反映,具有无可替代的重要性和基础性;精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材和一流教学管理的示范性课程;建设精品课程就是为了向课程要质量,向名师要质量,向教育教学过程要质量.     

素质拓展背景下计量经济学教学改革探讨

计量经济学作为方法论学科,是一门应用性较强的课程,学好它有利于提高学生的实践能力和创新能力.在实际的教学中存在着课程内容单一,缺乏经典的案例教学和忽视实践操作等诸多方面的问题,这样不利于学生综合素质的提高,在素质拓展背景下,我们需要调整教学内容,激发学生兴趣;进行典型案例教学,提高学生计量的应用能力;加强实践教学,培养学生的动手能力     

浅谈教育教学实习中的问题及对策

教育教学实习,是实践检验理论、深化思想认识、锻炼和培养学生实践意识和能力的重要手段之一 也是一个检验学生学习效果、提高学生综合素质、树立实践基础理念、培养和锻炼学生实践能力的重要的学习过程.在提高学生对教育教学实习活动认识的同时,要不断加强对实习活动的管理和指导,使得这一制度化的行为更加规范和系统,以帮助大学生逐步建立与社会发展 、市场需求接轨的实践观念.     

高校网络开发技术课教学改革初探

近年来,高校在网络开发技术课教学中对教学内容、方法、手段等进行了一些改革探索,在教学中增添了新知识和新技术,注重师生互动,加强实践,培养学生动手能力,大大提高了学生学习的主动性,在培养学生的实践能力和提高学生的综合素质等方面取得了良好的效果。     

企业对税收筹划人才素质需求及其教学模式的问卷调查研究

税收筹划是财务会计专业的一门重要选修课程,其目标是为企事业单位培养高素质的税收筹划人才.厘清企事业单位对税收筹划人才的素质要求,高等院校对该课程的教学内容、教学方法等改革方向,以培养更适合企事业单位需求的人才.从问卷调查结果来看,企事业单位要求学生具备较强的动手能力、知识的综合运用能力等.针对这种需求,在教学过程中可以通过教学方法改革、小班化教学、适当鼓励学生以实习等手段来强化学生的能力.     

VFP课程的缺失分析及其应对措施

本文就高校中开设的(以下简称VFP)计算机公共基础课程,在教学过程中存在着学生难以理解抽象的教学内容对程序设计缺乏学习兴趣激学效果不理想的缺失加以探讨,提出如何根据其特点和具体情况,发掘该课程的内在规律对该课程的教学内容、教学方法和教学手段改进的建议和措施.     

不同专业学生计算机基础的分层次教学方法探索

针对目前高校非计算机专业计算机基础教学方法存在的问题进行调查和分析,根据调查结果,结合本院学生的特点,提出对传统计算机教学内容、教学方法、实验环节的分层次的设计方法以及相应的改革方案,以应用为目标组织教学,培养学生解决实际问题的能力,为下一步实施计算机教学提供借鉴和参考。     

浅谈如何提高艺术欣赏课的教学效率

高校音乐欣赏教学是高校利用现代教育手段,以培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力为教学目的,有计划地培养学生审美素质的一种教育活动.音乐鉴赏能力的提高可以为学生终身喜爱音乐、享受音乐,丰富情感,提高审美打下良好的基础.因此,高校音乐欣赏课的教学方式与教学方法的内容与形式,直接影响学生审美能力的提高.     

应用型会计人才实践教学体系构建与实践

通过本课题的研究,项目组力图通过改革目前的会计专业实践教学体系和会计课程实践教学模式,构建合理的会计人才实践教学体系,并以此促进教师素质、教学内容、教学方法、教学手段、教学流程、教学考核与评价、教学效果等方面有显著性的变化.学生的学习积极性、学习效果有巨大改观,学生的综合职业能力有极大提高,努力实现会计专业毕业生与企业的“无缝对接”,实现“零距离上岗”.     

基础会计精品课程建设之我见

文章从师资队伍建设、实验实训条件、教学内容确定、教学方法和教学手段的改进、学生创造能力的培养等方面对基础会计精品课程建设进行了探讨。     

高职高专院校《财政与金融》课程教学改革初探

《财政与金融》是高职高专院校经济管理类专业的一门基础课,其应用性和实践性都非常强。目前《财政与金融》课程教学存在教学内容不能满足高职高专院校学生的学习需求、教师素质不能满足课程教学要求、传统的教学方法影响课程教学效果、缺乏实践练习影响学生能力培养等问题。要解决这些问题,就要进行课程教学改革,以适用性为原则,调整教学内容;提高教师素质,满足教学要求;改进教学方法,提高教学质量;强化实践环节,提高课程应用性。     

浅谈中专学校计算机教学

在中专学校的计算机教学中，教师要通过营造一个良好的课堂氛围，运用各种各样的教学方法和手段来不断提高学生的学习兴趣，为此，教师更要不断提高自身的教学水平和各方面的素质。     

浅谈计算机应用与统计教学

随着计算机的应用,传统的统计教学方式发生了根本性的转变,计算机与统计教学环境的结合,特别是统计软件的使用,使统计教学不再是枯燥的理论加晦涩难懂的公式,统计的工具性、其应用学科的特点和优势必将更加突出。而如何使这种特点在中等职业学校的统计教学中体现出来,培养真正具有综合素质、专业技能的实用型、应用型初级人才就显得尤其紧迫了。在这种情形之下,改变传统的教学设置、教学内容、教学方法与手段、考察手段增强学生的学习兴趣,使其学到真正能指导实践的现代统计知识。本文主要通过分析中等职业学校统计学实践教学现状,结合计算机及统计软件(EXCEL)的应用提出计算机应用与统计教学的结合的教学思路和途径。     

应用教育中的素质培养--对《国际结算》课程的教学探索

随着我国“入世”以后市场环境和竞争条件的变化,对人才的需求已从简单的操作型人才转变为高素质的复合型人才。国际结算课教学应适应时代要求和市场需要,通过综合的、立体的教学活动安排,挖掘国际结算课程对学生所具有的素质培养潜能;深化教学内容,优化教学过程,通过采取多媒体教学、双语教学、案例教学、模拟实验、加强师生交互等多种教学手段,提高学生运用理论知识来分析解决实际问题的能力。     

高校会计学科设计型考试模式应用研究

<正>高校会计学科是为国家培养具有创新能力和应用能力的高级会计专门人才而设置的学科。近年来,各高等学校就会计学科如何培养具有创新意识、创新精神、创新能力、综合素质高的创新会计人才进行了多方位的改革和探索,从课程体系设置到课程建设,从教学内容到教学方法、教学手段的改革,从教学管理制度建设到教学运行管理等方面都紧紧围绕学生创新能     

浅论职业学校《计算机文化基础》教学

《计算机文化基础》是职业院校学生的公共基础必修课之一.随着计算机技术的普及和快速发展,学生们在计算机基础以及应用水平方面参差不齐,这很大程度上增加了计算机教学的难度,如何让学生在有限的学时内掌握计算机的软硬件基础知识,同时又能培养学生运用信息技术以及再学习的能力,是教师在教学中需要重点思考的问题.     

高职《经济学基础》课程建设与改革

本文通过在《经济学基础》课程建设与改革中的实践和体会,总结了教学中所取得的成果。着重对课程师资队伍、教学内容、教学方法与手段、教学条件等方面的建设进行了探讨,旨在突出教学重点,增强学生的动手能力,进而提高教学质量。     

浅谈高校非计算机专业计算机基础教学的改革

针对目前非计算机专业计算机教学中遇到的新问题,提出了对计算机基础教学的起点、教学侧重点、教学内容及考核方式等方面的改革措施.