关于素质教育几个问题的思考

从素质教育作为一项具有重大现实意义和历史意义的教育改革,社会各方面都在强调,但至今并没有根本性的提高.究其原因究竟最根本的在于对素质教育缺乏基本认识,没有明确传统教育与素质教育的关系,不了解素质教育难以突破的根本原因,为了素质教育的全面实施、提高,有必要对素质教育进行再认识、再探讨.     

关于素质教育几个问题的思考

从素质教育作为一项具有重大现实意义和历史意义的教育改革，社会各方面都在强调，但至今并没有根本性的提高。究其原因究竟最根本的在于对素质教育缺乏基本认识，没有明确传统教育与素质教育的关系，不了解素质教育难以突破的根本原因，为了素质教育的全面实施、提高，有必要对素质教育进行再认识、再探讨。     

浅谈数学建模与素质教育

通过对数学建模的实践性和操作性的学习和运用，将抽象的数学素质教育具体化、形象化，从而达到对开展数学素质教育的重要性的再认识，为数学素质教育提供新的认识视角，为推动数学素质教育作出努力。     

注重学生心理健康，提高英语教学质量

长期以来，人们对学生的健康单一理解为“生理健康”，即长身体，健体魄。对学生的心理健康重视不够，影响了学生全面发展和教学质量的提高。近年，教育教学向“素质教育”推进，学生的心理健康应提到重要议事日程。文章联系高中英语教学实际，着眼于学生心理健康，启发教师在建立师生亲情关系、开展情感教学和教学反思三个方面进行再认识，积极投身教改，深入、扎实地实施“素质教育”。     

谈影视艺术与大学生素质教育

影视艺术在大学生素质教育中具有独特的优势,在大学生思想品德的培养以及认识能力、创新能力、心理素质的提高等方面发挥着重要作用。要充分发挥影视艺术教育在大学生素质教育中的优势与作用,要对大学生的影视艺术鉴赏活动加以积极的引导,不断提高审美修养和审美鉴赏能力。     

浅谈舞蹈教育在中等职业学校素质教育中的重要性

在舞蹈教育活动中,每一个中职学生都是素质教育的承担者,也都是素质教育的体现者。本文从舞蹈教育在职业学校素质教育的过程当中具有的几点独特教育功能来阐述其在中职学校素质教育中的重要性,以提高在中职学校开展舞蹈教育的必要性和重要性的认识。     

浅谈青年人才的素质教育

当今社会,素质教育已被提高到一个战略的新高度,人的素质教育已经成为经济发展和社会进步的基石。本文就青年人才的素质教育淡点粗浅的认识。     

浅谈中小学生素质教育的标准

阐述了中小学生素质教育的标准，提高对素质教育的认识及基从学校、家庭及政府三方面协调配合才能贯彻实施。     

增强教师在素质教育中的主导作用

开展素质教育必须正确认识教师和学生在教育教学中的地位及作用,本文从教师在军校教育教学中地位和作用的再认识展开论述,提出教师作为矛盾的主要方面,更应该从主观和客观两个方面,强化对其地位和作用的认识,更自觉地去履行职责.     

高校后勤社会化改革有关问题研究

高校后勤改革是我国高等教育体制改革的重要组成部分,从上个世纪80年代以来,高校后勤改革就一直没有停止过。从最早实行单个项目的“承包制”,到后来的全面“承包责任制”,经过实践——认识——再实践——再认识的发展过程,终于在1999年确定了高等     

不同性别、年级的本科护生的人文素质状况的差异研究

本研究对不同性别和不同年级的本科护生的人文素质和人文素质教育现状进行了调查,了解本科护生人文素质和人文素质教育的现状,分析本科护生人文素质和人文素质教育的特点,探讨提高人文素质教育的途径.结果显示:不同性别之间、不同年级之间差异均有统计学意义(P<0.05),表明人文素质状况可能受性别、年级的影响.在人文素质教育方面,不同年级之间的差异有统计学意义(P<0.05),表明不同年级的学生对人文素质教育有不同的认识,但比例上,整体来看,不同性别、年级之间的人文素质和人文素质教育的整体差异不明显.     

信息获取能力与利用培养应嵌入专业课程教学

图书馆员和院系教师合作,将信息素质教育嵌入到院系专业课程的教学中,提供有针对性的信息素质教育。将信息获取与利用能力教育嵌入专业教学中,是对高职学生在校期间接受系统信息能力培养的再提高,也是信息素养培养在专业学习中的终极应用目标。     

转岗分流、减员增效初探

一、提高认识,搞好转并岗前的思想教育企业的任何一项改革,都涉及职工利益关系的调整,硫铵车间原有职工定员67人、农工32人,合计99人。推行“生产一线农工全部清掉”的措施,车间内部转并岗调整,不补充定员。职工思想情绪波动很大,我们加强了人员的思想教育工作,着重提高“四个认识”、转变“四个观念”。一是提高职工对企业深化改革的认识;二是提高职工对车间现有条件的再认识;三是提高职工对工作岗位的再认识;四是提高职工爱厂敬业的再认识。通过思想教育和发动,打破了职工顶替农工岗位没面子的心理障碍,消除了自卑心理,农工能干的活职工也能干。     

浅谈初中数学教学中的素质教育

把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务，是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。我就中学教学中实施素质教育的问题谈几点粗浅的认识。     

真切的感受—在长庆油田公司第二次企业文化建设工作会议上的讲话

来长庆这几天,我一直很激动,这种情形是十几年都没有的了。我睡不着又不困,全身细胞都活跃起来,我感觉到一股强大的春潮在秦川大地涌动。什么原因呢?主要是这儿的强大文化氛围。通过三天的听、看、学,我对长庆是认识、认识、再认识,升华、升华、不断升华。给我的感受很多、很大、很深,这里我主要谈两点。     

对做好中等职业学校班主任工作的几点认识

在全面推进素质教育的大趋势下，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，要求校方必须多形式结合施教，为社会培养出专业技术过硬、品德合格的中等专业技术人才。为了达到这一目标，中等职业学校的班主任工作，就要下功夫理解学生的心理需求，通过专业技能和心理素质结合教育的模式提高学生的综合素质。结合自身工作实践谈几点粗浅认识，供同行参考。     

养成把握规律的习惯

善于总结工作规律是对我们不断形成和发展着的社会主义企业建设规律的科学探寻,是企业实现科学决策和提高企业创新能力的关键环节。人类社会的进步,总是伴随着总结——发展——再总结——再发展的历史进程。科学总结工作规律,是在总结工作经验过程中用科学思维发现、认识、运用客观规律的活动,是马克思主义认识世界、推进社会发展的基本方法。在工作中善于发现规律、认识规律、运用规律,对我们践行科学发展观、提升企业管理水平,具有十分重要的意义。     

新时期大学生专业学习兴趣形成与学习动力提升的思考

促进学生学习兴趣的形成和学习动力的提升是大学素质教育必须面对的。没有学习兴趣的形成就没有学习动力的提升,二者之间互为因果,缺一不可。在教学中为达到这一目的,提出育人教育是提高学生学习兴趣的催化剂,教学改革的创新是学生学习动力得以提升的关键。     

搞好内部审计工作之我见

一、以新的思维方式提高对内部审计工作的再认识党的十五大报告明确指出:机构改革要“加强执法监督部门”,“建立决策、执行和监督体系,形成有效的激励和制约机制。”这里显然包括加强审计监督体系。内部审计作为高层次的经济监督,理所当然不能削弱,只能加强。人们常说:审计难、处理更难,其中一个重要原因就是人们对审计缺乏认识,不能以全新的思维方式认识内部审计,认为审计只是查账,没有把审计与高层次监督及整个经济大环境的需要联系起来。解决认识不足的问题除了宣传外,关键是解决人们的观念也即加强内部审计是企事业组织自主性增强的要…     

幸福的黄金比例

他说,从离婚的那天开始,就盼着能再建一个家。而认识我,他也是奔着建家而来的。 相信没有一个离了婚的女人不向往家的温暖。正如他所说,那些不愿意再婚的人都是因为没有遇到合适的人。