谈谈高校师德师风建设

师德师风的好坏影响学校的发展,甚至关乎国家民族的未来.在师德师风正在走向缺失的情况下,文章从我国高校目前在教育教学工作中存在的问题入手,阐述了加强师德师风建设的重要意义,最后从师德师风建设的内因和外因两方面提出了一些建议.     

新时代高校师德师风建设思考

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。在促进高校教师职业发展、推进“立德树人”根本任务的实现、提升党和国家教育事业的发展水平具有极端重要的作用。近年来,国家在顶层设计上着重用力,出台一系列文件,要求必须加强高校教师师德师风建设,并提出了具体要求,明确了方法措施。纵观我国高校师德师风建设现状,表现为稳中向好,但还存在着各部门协调沟通不够、教师主体意识不强、考核评价体系不完善等现实挑战。为顺应我国高等教育事业发展新要求,师德师风建设作为建设高素质高校教师队伍的重要内容,高校必须高度重视师德师风建设。     

论新形势下高校师德师风建设

随着教育改革发展和素质教育的全面推进,新形势和新任务对高校教师的思想政治素质和职业道德水准提出了更高的要求,师德师风建设的好坏已经成为制约高校提高办学水平的重要因素,必须充分认识加强师德师风建设的必要性和紧迫性,积极探索高校师德师风建设的路径,强化教师言传身教、为人师表、教书育人的责任意识,弘扬热爱科学、探索真理、诚信公正、严谨治学、服务社会的学术道德。     

浅析高校辅导员师德师风建设

高校辅导员一支专门从事大学生日常管理和德育工作的特殊群体,是大学生日常管理和德育工作主要执行者和实践者,就目前高校辅导员情况而言,普遍存在职业道德修养不足、职责不明等缺陷,给高校的学生管理和学生健康成长带来负面影响。因而,加强高校辅导员师德师风建设,势在必行,刻不容缓。     

关于民办高校师德师风建设的几点思考

民办高校办学的水平以及实力最直接的标志就是师风及师德的建设,它决定着民办高校的学风和校风,同时也关系到民办高校的兴衰,影响着学校的可持续发展。加强民办高校师德师风建设,培养一支高素质教师队伍是提高民办高校核心竞争力的关键所在,更是民办高校发展的灵魂。     

高校师德师风问题刍议

高校是培养社会高级人才的摇篮,关系着国家的未来;人才的培养,离不开高校教师;而高校教师的师德师风则是教师综合素质的集中体现.因此,高校教师的师德师风建设显得尤为重要.本文针对目前高校师德师风存在的问题及原因进行了探讨,并提出了相应的对策.     

浅析独立学院思政辅导员师德师风建设

伴随着独立学院的迅速发展,独立学院思政辅导员队伍在近几年也在不断发展壮大进而形成了庞大的思政辅导员队伍。大学是大学生提高知识素养、进入社会的台阶,思想和行为方式还都处于朦胧期,所以辅导员在这一时期的任务是相当艰巨的。     

浅谈师德师风建设对和谐校园的重要性

本文首先简述了构建和谐校园关键在于教师,教师的素质尤其是师德师风对和谐校园的建设发挥重要作用,其次概述了抓师德师风的必要性,最后从贯彻先进理论思想出发论述了师德建设的具体措施。     

新时代高职院校师德师风建设现状、问题及实践路径

近年来,高职院校采取多种切实有效的措施加强师德师风建设,取得了良好的成效.数据调查显示,当前高职院校教师具有坚定的政治立场、高尚的职业操守,能够做到严谨执教.然而,师德师风建设存在着教师内化意识不足、师德建设长效机制不够完善、师德环境不够优化等问题.为此,应突出政治引领,围绕凝心铸魂加强师德师风建设;加强制度保障,完善师德师风长效机制;落实立德树人,实践中锤炼师德之魂;优化师德环境,营造良好的师德氛围.     

浅析高校师德师风建设的意义和方法——以安徽三联学院为例

教师的道德情操和思想素质水平,关系到教育的成败、民族的未来。加强教师师德师风建设,提升教师的职业道德素养,对于全面提高教育质量、办人民满意的教育,具有重要意义。本文通过分析高校师德师风建设的重要意义,结合当前社会上突显的师德师风问题,提出高校师德师风建设的方法和建议。     

新时代师范类院校思政课教师师德师风建设的底蕴和现状探析

新时代党和国家高度重视高校思政课教师队伍建设,思政课教师作为落实立德树人根本任务、开展思想政治工作和思政课建设的关键主体,其师德师风建设在自身的发展和教育教学过程中具有十分重要的意义。师范类院校思政课教师兼顾着师范类院校在培养各类教师过程中的思想政治教育工作,他们的师德师风将深刻影响新兴教师。分析新时代师范类院校思政课教师师德师风建设的现状、总结正反两方面的经验,能够推进新时代思政课教师师德师风建设、促进师范类院校教师和教育的发展,使师范类院校思政课教师真正做到为党育人,为国育才,培养合格的社会主义建设者和接班人。     

高校师德在课堂教学中的体现

师德在教育活动过程的直接体现就是课堂,所以课堂必须重视教师职业精神和职业素养。文章从提高认识,增强责任感和紧迫感、淡泊名利,言传身教、重视师生情感、坚持做学术道德的实践者角度浅析了课堂师德的体现,旨在和同行互相学习,共同勉励,为促进高校师德建设而共同努力。     

新时期高校师德建设探究

高校教师作为科学文化知识的传播者,学生道德行为的示范者,在新时期背景下,必须有无限的爱心、无穷的学识、无瑕的品德,这些是构成高校教师师德的重要内容。在此基础上,指出了高校师德建设的途径。     

浅谈新时期高校师德建设

师德建设是教师队伍建设的核心。师德是教师履行教育教学职责时所应遵循的具有本职业特点的道德原则和规范,是为人师表的行为准则。师德具有示范性、感染性、稳定性、潜在性四个特征,加强师德建设必须从道德塑造、教育培训、制度建设三方面进行探讨和实践。     

浅谈新时期高校师德建设

师德建设是教师队伍建设的核心.师德是教师履行教育教学职责时所应遵循的具有本职业特点的道德原则和规范,是为人师表的行为准则.师德具有示范性、感染性、稳定性、潜在性四个特征,加强师德建设必须从道德塑造、教育培训、制度建设三方面进行探讨和实践.     

高校青年教师师德建设探析

近年来,高等院校随着办学规模的扩大,教师队伍在不断壮大,特别是青年教师在高校教师中的比重不断增加。高校青年教师作为最有活力和最具创造力的群体,他们的职业道德状况关系到高校未来的发展。     

中国师德教育的传统与当前高校师德建设

在当前中国高等教育师德状况明显下滑的背景下,本文梳理了中国注重师德教育的传统,并对当前师德建设提出自己的思考.