基于CBE模式的独立学院电子商务专业课程体系重构探析

电子商务专业是一个复合型、交叉型的应用型专业,在构建独立学院电子商务专业课程体系的过程中借鉴CBE模式,将推动新技术、新方法的运用融入到课程教学中,避免课程内容更新跟不上时代的问题,而在以能力培养为中心的教育模式基础上设置的课程体系将为培养适应社会和企业需求的电子商务人才提供保障。     

电子商务挑战传统商业模式

<正>信息时代为人类生活拓展出一个全新的领域,特别是互联网在全球范围内的迅速普及。如果说网络技术是计算机技术历史上的一次革命,那么电子商务(E-Business)则是这场革命的先锋。     

中小企业借助B2B搭建合作平台

<正>B2B是电子商务的一种模式,是英文Business-to-Business的缩写。即商业对商业,或者说是企业间的电子商务,即企业与企业之间通过互联网进行产品、服务及信息的交换。B2B电子商务模式包括两种基本模式:一种是企业之间直接进行的电子商务(如制造商的在线采购和在线供货等);另一种是通过第三方电子商务网站平台进行的商务活动。例如。国内著名电子商务网站阿里巴巴(www．china．alibaba．com)是一个B2B电子商务平台,各类企业可以通过阿里巴巴进行企业间的电子商务(B2B),如发布和查询供求信息,与潜在客户——供应商进行在线交流和商务洽谈等。     

产教融合背景下电子商务专业课程建设研究

目前阶段,电子商务行业的发展速度不断加快,对于电子商务专业人才的需求量逐渐提高。针对这一情况,高职院校也应与时俱进,全面建设电子商务专业课程。在电子商务专业发展过程中,合理引入产教融合模式,可以有效改善当前高职院校电子商务专业发展现状,为社会培养实战型专业人才。基于此,文章将产教融合作为主要研究背景,重点阐述电子商务专业课程建设的具体路径,希望有所帮助。     

跨境电子商务概论课程思政教育实践和探讨

伴随全球经济一体化的快速发展,中国跨境电子商务行业发展迅速,为满足市场以及就业需要,高职院校纷纷设置跨境电商专业。由于各种条件限制,跨境电商专业在培养学生的专业技能、职业道德修养、政治思想品德等方面存在差异,本文从跨境电商专业教学特点出发,探讨跨境电商专业“思政课程”教学特点、方法以及改革思路。通过分析跨境电子商务专业课程中设置思政教育的必要性,总结分析跨境电商专业课程与思政教育结合方法、方式,从思政教育主体目标入手,根据跨境电商专业各专业课型选择相对的应思政教育形式,探讨实现跨境电商专业思政教育最佳途径,为跨境电商专业思政教育建设提供新方法、新思路。     

电子商务专业计算机课程的设置研究

对电子商务专业课程设置中存在的问题进行了分析,提出了电子商务专业课程设置的原则,并在此基础上对电子商务专业计算机课程的设置和教学改革进行了实践研究,建立了模块化课程体系,提出了计算机课程设置的具体实施方案.     

高职高专电子商务专业课程体系研究

高职高专电子商务专业课程的设置是实现教学目标的重要手段,专业课程体系构建的合理与否,直接影响到专业人才的培养。高职高专电子商务专业课程体系研究是随着我国高等职业教育的改革和电子商务的发展而呈现的新课题。本文在分析当前电子商务专业课程体系中存在的主要问题的基础上,结合我院电子商务专业课程改革的实践,就高职高专电子商务专业课程体系进行探索。     

电子商务专业课程设置市场调研报告

本文对深圳电子商务行业人才结构现状、发展趋势(特别是珠三角和深圳地区)、人才需求状况、电子商务专业对应岗位及其对知识和技能的要求进行了全面的市场调查,并以此为基础对高职高专类学校电子商务专业课程设置提出了几点建议。     

中国B2C活力榜（10月）

B2C是Business—to—Customer的缩写，而其中文简称为“商对客”。“商对客”是电子商务的一种模式，也就是通常说的商业零售，直接面向消费者销停产品和服务。     

关于中职学校电子商务专业建设的构想

本文针对目前中职学校电子商务专业建设中的若干问题,特别结合广东省财经职业技术学校电子商务专业建设的实际情况,对电子商务专业建设的改革提出几点建议,包括:专业方向的定位、专业课程的设置、教学方法的改革、师资队伍的建设、专业意识的培养、     

基于工作过程的电子商务专业课程体系的研究

当前,高职院校电子商务专业课程体系中存在的问题,主要体现在电子商务专业核心课程设置盲目,课程体系没有脱离理论教学为主的的模式,电子商务技术课程实用性不强等方面。电子商务专业的课程体系建设。关键是要体现出创新,体现专业特色,要培养出创新的人才,就要创新人才培养模式,这也是电子商务专业课程体系完善刻不容缓的原因。高职院校应从根据学生将来就业的企业情况设置课程体系;课程体系要达到理论要先进、实用,实践可操作;电子商务课程体系要体现实用性等方面入手,完善电子商务课程体系建设,从而适应现代电子商务行业的需要,适应未来职业的需要。     

数字经济背景下电商人才培养研究

数字化时代,在人类生产生活发生巨大变革的同时,教育革新的步伐也在不断加速。为回应数字经济发展对电商人才培养的时代诉求,更好解决电商人才培养过程中人才缺口扩大、专业师资力量欠缺、专业设置与数字化职业匹配度低等问题,构建“专业+”电商人才培养模式成为现实所需。通过打造“专业+”数字校园建设、加强“专业+”教师队伍建设、调整电子商务人才培养专业课程设置、扩展电子商务学生实践场域,由此不断培养数字化发展所需的高素质电子商务优质人才。     

论《网店经营与管理》课程在电子商务专业建设中的作用

电子商务的快速发展导致电子商务人才的奇缺,于是许多高校开设电子商务专业,目的是为企业培养更多的适应需要的电子商务人才。但是社会上出现了一个怪现象:企业招不到合适的电商人才,电子商务专业的大批毕业生找不到对口的工作。论文针对这一问题,提出了在高校电子商务专业开设《网店经营与管理》课程的必要性,并针对课程特点和其对专业课程的整合性指出了它在电子商务专业建设中所发挥的重要作用。     

浅析基于工作过程的高职电子商务专业课程体系的构建

当前，高职院校电子商务专业课程体系中存在的问题，主要体现在电子商务专业核心课程设置盲目、课程体系没有脱离理论教学为主的模式、电子商务技术课程实用性不强等方面。高等职业院校为了实现电子商务专业人才培养目标，必须重视课程体系建设和改革，基于工作过程的电子商务专业课程体系构建及课程教学内容的有效实施为电子商务人才培养提供了保证。     

高职电子商务专业课程设置方向策略

高职院校电子商务课程设置以就业为导向。其能否办出水平、办出特色,关键是要突破专业课程设置方向瓶颈的制约。本文从电子商务课程面临的主要问题、应对措施等方面对电子商务专业课程设置方向进行了探讨。     

工商部门积极履行防治艾滋病职责专题

艾滋病的医学全称是"获得性免疫缺陷综合征"(英文缩写为AIDS),是人类免疫缺陷病毒(英文缩写为HIV,又称艾滋病病毒)侵入人体后发生的一种病死率极高的严重传染病。     

外贸电传常用英文缩写字表

电传的优点是可以提高效率,具体地表现在两个方面:一方便,不用译电,直接抄收原文;二准确,收报与发报完全一致,可以形象地称为"文字电话"或"远程复印".使用英语缩写字则能进一步缩短时间,提高效率.因此,现将自己工作中积累的英文缩写字抄录如下,供大家参考.     

Netfinity电子商务的扩展

从网络计算到电子商务近三年,“网络计算”(Network Computing)构成了全球信息技术领域最强劲的旋律,而网络计算环境的飞速发展带来的最直接、最激动人心的成果,就是全球化电子商务(E-Business)构架的初步形成。如果说网络计算构成了计算技术史上的一次革命,那么电子商务则是这场革命的头生子,其后续的影响将远远超越技术本身的领域,并将引发全球商业环境和运作模式的下一次革命。所谓“电子商务”(Electronic Business,简称E-Business),指将传统的计算机技术与当今飞速发展的网络技术相结合,从而让用户建构自身的网络系统,迅速实现适于企业业务需求的Internet及Intranet建构、协同工作组计算和资源共享,并进而借助网络以从前难以想象的效率实现跨区域的商业活动。简言之,电子商务就是将网络、特别是WWW技术广泛地应用于企业的工作流程,从而形成崭新的业务构架。     

电子商务专业课程教改方案

本文分析了目前电子商务教学中存在的问题,提出了一种全新的、面向就业的电子商务专业课程教学改革方案。该方案包括角色、模块两个构件,角色针对就业岗位,模块针对教学内容,并对专业教师培训提出了具体措施。     

高校电子商务专业人才培养问题的思考

近年来,电子商务行业飞速发展,但电子商务专业的就业率却始终低迷,这与电子商务专业、行业的特点密切相关,应从岗位需求出发,充分分析、细化电子商务业务流程,制订高校电子商务专业人才培养方案。笔者对此展开研究,分别从专业培养目标、专业课程设置、理论教学、实践教学等不同角度展开研究。