会计教学过程中的实践核算能力培养

核算是属于会计专业课程中在企业实际操作中比较重要的内容．但是在教学的过程中还是存在忽视的现象,并没有将其重要地位突显出来,因此本文将主要对核算能力的培养进行阐述,并围绕实际的核算工作所应具有的专业能力、社会能力以及知识体系的建立这些方面进行研究,以此来进一步提高会计专业学生的核算水平和实际操作能力。     

会计电算化教学实践能力的培养

会计电算化实践技能是电算化工作最基本也是最重要的技能,这一技能的重要源泉就是会计电算化实践教学。技工院校可从培养教师"双师"素质、运用任务驱动、案例教学法等新型教法下手、辅以加大实训力度、完善实践考核评价机制等手段,充分利用"校企双制"办学机制,从内至外,由下及上,全面推进学生实践能力的培养。     

会计教学过程中的会计诚信教育

朱镕基总理在200i年4月16日视察上海国家会计学院时,挥毫为该院题下语重心长的四字校训：“不做假账”。这不仅仅是对上海国家会计学院师生的殷切希望,也是对全国所有的会计人员提出了一条最基本的职业道德准绳。会计信息是市场经济的灵魂,是市场经济公平、高效运转的重要信息来源,具有协调利益分配的功能。然而现实中企业普遍存在会计信息失真现象,这不仅给资本市场上广大投资者带来了巨大的损失,而且还严重降低了资源配置效率,影响了生产力的发展与和谐社会的建设。因此,重塑会计诚信已迫在眉睫,刻不容缓。尤其作为会计教学的过程,对于学生在会计学习过程申曼要渗透诚信教育。本文先介绍会计诚信教育的概念,会计不诚信的危害以及为什么要在会计教学过程中开展会计诚信教育,最后得出怎么样在会计教学过程中开展诚信教育,从而为会计教育作出自己的一点点贡献。     

会计教学过程中的会计诚信教育

朱镕基总理在2001年4月16日视察上海国家会计学院时,挥毫为该院题下语重心长的四字校训: "不做假账".这不仅仅是对上海国家会计学院师生的殷切希望,也是对全国所有的会计人员提出了一条最基本的职业道德准绳.会计信息是市场经济的灵魂,是市场经济公平、高效运转的重要信息来源,具有协调利益分配的功能.然而现实中企业普遍存在会计信息失真现象,这不仅给资本市场上广大投资者带来了巨大的损失,而且还严重降低了资源配置效率,影响了生产力的发展与和谐社会的建设.因此,重塑会计诚信已迫在眉睫,刻不容缓.尤其作为会计教学的过程,对于学生在会计学习过程中更要渗透诚信教育.本文先介绍会计诚信教育的概念,会计不诚信的危害以及为什么要在会计教学过程中开展会计诚信教育,最后得出怎么样在会计教学过程中开展诚信教育,从而为会计教育作出自己的一点点贡献.     

浅析高校财务管理教学中的实践能力培养

在社会经济体制的改革和深化的过程中,社会分工逐渐向精细化的方向发展,高校财务管理专业肩负着为社会培养专业化财务管理人才的使命.高校财务管理是一门具有较强实践性的专业课程,所以在教学的过程中,要注重对学生实践能力的培养,将专业理论知识应用到具体的工作实践当中,将学生培养成社会和市场所需要的专业性人才.     

管理会计在医院运营和核算过程中的应用

为适应社会主义市场经济发展的需要，医院建立有效的会计组织体系，运用科学的管理会计方法，对医院运营实施全过程、全方位的核算，是优质高效低耗管理的有效途径和方法，也是改革完善医院财务会计管理制度的需要，通过运行管理会计组织机制和实施管理会计方法，将传统的财务会计工作扩大到具有规划、预测、组织、控制和评价考核等职能，是医院经营活动顺利进行的必然要求。     

教学会计实践教育创新过程途径探究

现在实践教学的载体,校内模拟实验室的设施与条件比较落后,不能满足职业技能训练要求,实践教学资料与实务操作存在较大差距,实训过程中没有制定相应的行为规范准则,许多学生认为模拟实训只是另一种形式的作业,没有将自己置身于真实的业务场景中,一人做好,他人照抄的情况比较严重。     

论中职会计教育中的能力培养问题

中职教育的主要职能就是为社会培养具备相应技能的专业人才,从而更好的适合相关的工作岗位。然而目前我国很多中职学校在会计教育之中表现出来的问题是学生没有掌握相关的专业能力,在工作之中难以适应岗位的需求。本文阐述了目前我国中职教育之中的一些教学问题,并在进行了分析之后提出了相关的建议。     

基于职业能力培养的管理会计教学重构

国际经济环境的剧烈变化、公允价值的引入、集团企业发展中的分权控制以及多种管理会计工具的出现都对管理会计人员提出了新的挑战。为此,管理会计人员应当建立包括技术胜任能力、职业创新能力、跨文化沟通与交流能力、职业道德胜任能力和持续学习能力为核心的五位一体的职业能力体系。基于职业能力的培养,管理会计教学中应采取优化教学体系,整合教学内容,引进新的教学方式和建立校内外双重实验实践基地等多种举措,共同推进管理会计人才培养迈上新台阶。     

对会计电算化实践能力培养的几点想法

会计电算化教学就是加强会计电算化的实践能力培养的教学。如何培养学生具备实际操作能力和分析、解决实际问题的会计电算化实践能力是关键。本文通过我十二的教学和管理工作的具体实施,现在谈几点想法。     

会计实践教学过程中常见问题及对策探讨

随着我国经济的发展和综合国力的不断增强,会计人员将发挥更重要的作用。然而在培养会计人员的过程中,由于会计这一学科本身的性质是理论与实践相结合的应用学科,因此会计专业的实践教学与会计人员能否胜任今后的工作有着必然的联系。由于各个方面的原因,会计实践教学还不能有效进行。本文针对会计实践教学过程中常见的问题,做一些探讨并指出了对策。     

会计实验室是培养学生实践能力的重要基地

财经专业学生的实践能力能不能在学校里培养?有无必要在学校里培养?对于这两个问题,我们既不搬权威引经典去“征服”别人;也不观望等待,无所作为。我们以自己的实践来回答。     

企业财务会计中的集中核算分析

当前经济发展形势较为严峻,企业市场竞争更加激烈,企业必须高度重视财务会计管理,积极做好财务会计核算工作,以保持良好的发展潜力,提升市场竞争力。核算作为企业财务会计核心性的问题,直接影响企业经济效益,加强企业财务会计核算问题的研究,明确当前存在的问题,提出有效的解决对策,将提升企业集中核算水平,提升企业财务管理实效。     

会计电算化教学如何提高学生的实践能力

近年来,随着计算机信息技术的不断进步与发展,会计电算化已经在各企事业单位实现了普及和广泛应用。为了让学生毕业后能够尽快适应会计工作需要,职业院校应当在会计电算化的教学过程中注重学生实践能力培养,使之成为高级应用型人才。本文将从师资队伍建设、教学方法、实验与实训教学、校企合作以及考核等方面展开,就如何在会计电算化教学过程中有效提高学生的实践能力进行深入探讨。     

对企业集团会计集中核算实践的探讨

为建立适应企业集团的财务管理体系,推进企业财务信息化建设,需要在企业集团加快推行会计集中核算工作.本文结合企业集团实施会计集中核算的成功案例,对集团公司实行会计集中核算进行一些尝试性探讨,以促进企业集团经营及管理的科学、合理化发展.     

会计教学中的项目教学法实践研究

随着社会发展对于人才需求的不断提高,中职教育的教育地位也在逐渐增强.然而,由于早期人们对于中职教育的认知缺乏,且教学经验相对欠缺,使得我国中职教育的发展并不理想.会计教学作为中职教学的一个科目,其培养出来人才的实用性相对较高.在中职会计专业中,将有效地培养中职生的专业会计知识与会计技能,使得其日后发展相对顺畅.然而,我国目前的中职教学状况,却不甚理想.这导致我国中职学生的整体素质相对较低.尤其是会计专业,其对于社会发展的重要性极强,如果知识技能欠缺,其作用难以发挥.本文针对中职会计教学的现状加以分析,并对项目教学法内涵进行解读,从而提出应该如何加以实践,希望能够为我国中职会计教学质量提高提供一定的参考.     

基层医疗卫生机构会计集中核算实践探索

文章以苍溪县为例,针对基层医疗卫生机构的会计集中核算,对基层医疗卫生机构实行会计集中核算的运行情况、主要成效以及存在的问题与不足做了简要的分析和探讨,并就如何加强会计集中核算提出了一些建议和措施.     

转型期高校会计教学中学生职业能力培养探析

在转型期高校会计教学中对学生职业能力的培养,是二十一世纪教育事业的重点研究对象,就我国现在的教学状况来看,教学能力还不够成熟,尤其会计专业是一个比较热门的专业,加强转型期高校会计教学中学生职业能力的培养,对学生在将来社会能够有一个很好的发展起着十分重要的作用.在转型期对高校会计教学中学生职业能力的培养在教学上还存在很多的不足,这就需要我们对这些问题不断研究和探索,才能更好的提高学生的职业能力.