新时期戏剧艺术教育与社会实践

社会实践是实现戏剧艺术教育价值的最佳手段,戏剧艺术教育的目的在于通过教育的有效活动过程而使受教育的对象获得对自我的肯定和获得自我的独立。其最终目的是挖掘人的全部潜能,并通过社会实践实现其具有的社会价值。     

采油厂安全培训教育模式的建立与应用

采油厂随着生产工艺技术的不断完善和安全标准要求的不断提高,当前面对的安全生产形势依然严峻。从许多重大事故的调查结论中,可以看到造成事故发生的原因,诸如从业人员素质不高、安全标准不掌握、违章操作、安全培训不到位、未持证上岗等,都可以从中找出安全教育培训的问题,可以说安全生产事故的背后必定存在安全教育培训问题。因此,在当前严峻的安全新形势下,采油厂建立实施了安全培训教育模式,从而激发了广大干部职工学习的积极性,提高了安全培训教育的效果。     

论艺术与社会生活

艺术创作是艺术这真实情感的有意识表现,这就决定了艺术与社会生活不可分离。     

基于学校教育的移动学习模式研究

信息化产业的迅猛发展,知识量的迅猛爆炸,传统教学模式的缺陷日益突出。结合我国目前移动学习学习环境的软硬件条件,基于学校教育的移动学习应采取以便携式移动计算机在线学习为主,以手机、PDA等手持移动设备离线学习为辅助的模式。     

三亚隧洞工程项目多样化安全教育培训模式实践与创新

三亚隧洞工程施工安全风险高,一线作业人员安全意识和技能急待提高,文章旨在探索采用多媒体安全培训工具箱和智慧工地安全管理、体验式(VR体验)安全教育、安全生产技术管理人员一线带班加强班组安全建设、适时开展各类应急救援演练、超前预探并优化施工方案及细化安全技术措施交底等多措施相结合的多样化安全教育培训模式,提高安全教育培训...     

职业技术教育社会生态环境变化与教师培训的有效对策

21世纪,以知识经济社会、信息通信技术以及可持续发展为主调的社会生态环境,对职业技术教育及其教师素质提出了新的挑战,导致＂教＂与＂学＂的加工过程更为趋同,职业技术教育的教师培训迫切需要与职业胜任能力、学生和教师角色的快速切换以及适当的信息集成有效匹配。     

中职学校创业教育课程模式的研究

目前,国家正积极致力于经济体制改革和产业结构调整,劳动力市场竞争更趋激烈。对于职校毕业生而言。自身的知识层次往往使他们在竞争中处于不利地位。但如果他们具备了一定的创业素质,着手创立和发展自己的企业,则既能解决自身就业问题,又能为社会提供就业机会。     

学习化社会背景下学校教育的抉择

学习化社会的到来给制度化的学校教育带来了前所未有的冲击与挑战,人们在日益关注学校教育的同时,发现其本身的缺陷也日益凸显,在新的历史时代背景下,要求学校教育作出抉择。     

产业升级中返乡农民工教育培训模式研究

面对高速发展的产业,企业人力资源需要适应产业升级的需求;想让农民工真正融入到产业升级中的城市,就必须加强农民工参与改革的能力,从而提高农民工的社会适应性,接受现代工业和城市文明.本文分析农民工教育培训模式中存在缺陷,通过已有相关成果进行理性审视,从而建构一个新的农民工培训模式.推动相关领域的发展,形成具有中国特色的职业培训体系和实践模式.     

软件类实训教学模式改革探讨

高职软件类实训教学要求强化学生基本技能操作,增强学生的职业实践能力和创新创业能力培养,提高学生综合素质及创新意识。本文着重从实践教学体系重构、校内外实训基地建设、实训教学安排、顶岗实习几个方面对软件类专业的实训教学模式进行了探讨。     

浅谈校企合作引导下的卓越工程师培养模式

学校教育与现实实际相脱节,造成许多高校学生迈入社会时,很难在企业生产中发挥作用,于是教育部于2010年决定针对存在的问题开展"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划"),主要目的是培养一批"创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才"。而"卓越计划"的实行,校企合作是必经之路,本文正式从校企合作背景下,来探讨当前卓越工程师的培养模式。首先对校企合作的必要性和意义进行了简单的介绍,其次,对校企合作中对卓越工程师培养的具体措施进行分析,同时对当前校企模式存在的问题进行剖析,并提出一些建议。     

教学模式的创新对人才培养的作用

课堂教学是人才培养的主渠道,学习的方法可以推动创新能力的发展。文章针对材料学专业学生的教学现状与《智能材料结构》课程特点,进行了教学模式的探索与研究,构建了现代教学策略、学习策略和"多维互动教学模式",使学生在互动中掌握深奥的理论,在快乐中形成正确的价值观和人生观。     

情感教育与高职英语教学

情感教育是影响高职学生英语学习的一个重要因素。本文认为,高职英语教学长期忽视了这一因素的作用,片面强调语言认知能力的培养。在本文中,作者从多方面系统、全面地阐述了高职英语教学应如何"以情促知",激发学生的学生动机、兴趣和信心,创建良好的师生关系,以实现高职英语教学的知情结合。     

数控实训“工学结合”教学模式的探索

针对当前高职高专院校数控实训存在的问题,文章提出了一种"工学结合"的教学模式,通过学校和企业的双向互动和长期合作,将在校的理论学习、基本训练与在企业的实际工作经历有机结合起来的高素质高技能人才教学模式。文章分析了数控实训"工学结合"的教学模式,探索了数控实训"工学结合"教学模式的几种实施方法,力求探索出符合我国高职高专发展需要的数控实训教学模式。     

学前教育专业建设中融合英语教学技能培养模式的研究

学前教育专业建设中融合英语教学技能的培养能够使培养出来师资既具备幼儿教育理论与技能,又具备英语教学技能,可以使英语教学走出课堂,融入幼儿的日常活动中,提高儿童英语教学质量。本文就此培养模式做了初步的探讨,提出了两个三三结合,即"三维度"课程设置相结合和"实践、模拟课堂、技能竞赛"三种实践模式相结合,希望能为本专业应用型人才培养有所帮助。     

中小学骨干教师培养模式研究

加强中小学骨干教师的培养,在全面实施素质教育的今天势在必行,对于提高教师队伍的整体素质具有决定性的作用,而且会对培养具有创新精神和实践能力,适应现代社会需要的学生产生直接和深远的影响。本文作者通过对不同类型的骨干教师培养模式进行研究,在中小学骨干教师培养目标、中小学骨干教师培养原则、中小学骨干教师培养管理、中小学骨干教师培养模式以及中小学骨干教师培养中应注意的问题等方面进行了阐述,与同仁共享。     

高校美术鉴赏课教学模式与方法改革探索

美术鉴赏教学是艺术教学中的重要组成部分,课程改革要求美术欣赏教学方式和教学手段不断更新,学习方式有所变化,教师合理把握和使用教材,拓宽教学思路,发挥美术学科的优势,以美术教学为载体贯彻全面发展的方针,提高全体学生的艺术素养。为了更好的转变学习方式和教学方式,扭转授课中倾向过于注重知识的形式,以此让学生积极主动地去学习,使美术鉴赏成为形成学生正确情感态度和人生价值观以及审美情趣的有效途径。     

职业教育实训教学模式研究

高职院校实训教学是培养技能型人才的重要组成部分,高等职业教育在我国发展已有30多年,随着高职院校办学条件的改善,以及高职院校办学理念的明晰,各高职院校在人才培养方面都有了长足的发展和进步。特别是普遍增强了对实训教学工作重要性的认识,使得实训教学从传统的理论教学中分离出来,并得到明显加强。本文主要分析、研究职业环境实训教学模式、企业真实项目驱动型实训教学模式、顶岗实习实训教学模式以供高职教学实训借鉴。     

试谈高等职业教育艺术类专业人才培养对策

艺术类专业是高等职业教育中比较特殊的专业,针对目前高等职业教育艺术类专业人才培养现状,笔者结合教学和管理实践,提出与之相对应的改革对策。