高职非英语专业英语视听说教学初探

高职非英语专业学生对英语的学习一直存在着怕学和厌学心理。为了改变此种现状,本文主张将英语视听说课程作为过渡性课程,以培养学生和提高学生学习英语的兴趣,并进一步改革教学内容,教学模式及教学方法等,使学生的英语水平稳步持续的提升。     

运用英文原版电影进行英语视听教学的尝试

电影孕育着丰富的文化背景,而英文电影在英语教学中对学生的记忆、交往、学习环境的营造、学习情绪的调动都有着非常重要的作用。运用多媒体教学平台,把经典英美电影赏析与大学英语视听教学有机结合是教学的一次新尝试。本文从英语电影在英语听说教学中的辅助作用、应注意的问题和建议以及教学模式等方面指出英语电影用于听说教学是一种行之有效的方法,应该进行不断的探索。     

形成性评估在输出驱动英语视听说教学中的运用

英语教学中的形成性评估是对学生在英语学习过程中的表现以及所取得的成绩做出评价,是基于对学生的英语学习过程进行持续观察记录反思后的发展性评价。形成性评估能督促学生系统学习,帮助学生有效控制自己的学习进程,是学生获得学习成就感,发展自主学习能力的有效外在动力。在输出驱动英语视听说教学中合理运用形成性评估是当前条件下发展大学生英语听说能力的有效手段。     

浅议高职大学英语文化教学

本文阐述了文化的概念、语言与文化的关系、"大学之道"与外语文化教学的关系,论证了高职大学英语文化教学的必要性;并就教材内容、教学形式、相关教师自身文化素养的提高提出了自己的看法.     

真实材料在英语视听说教学中的应用

本文认为在大学英语视听说课程中,应利用真实的语言材料安排教学活动,让学生在不同的英语语言环境中理解中西文化的差异。选择合适的语言材料让学生学习,用真实语言材料的教材、原版电影、原版视频材料开展视听说教学,有利于教学质量的全面提高。     

高职英语口语教学浅议

高职英语教学中普遍存在着重视考试,轻视口语和听力的现象.该文就口语教学的重要性以及方法进行分析一要从心理方面给予足够的重视;二要方法灵活、务实、有效.希望各位专家学者能给予指导.     

高职英语口语教学浅议

高职英语教学中普遍存在着重视考试，轻视口语和听力的现象。该文就口语教学的重要性以及方法进行分析：一要从心理方面给予足够的重视；二要方法灵活、务实、有效。希望各位专家学者能给予指导。     

高职英语视听说教材建设的研究与实践

教材建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分，高质量的教材是高校不断提高教学水平、保障教学质量的基础。而目前，英语视听说还是一门新的课程，市面上林林总总的相关教材多数是针对程度较高的本科生编写的，其难度与题目设置对高职学生并不适用．因此教师在教学实践中应该着眼于对高职学生视听说教材使用情况的研究。以有针对地进一步建设真正适合高职学生的视听说教材，有效提高高职学生的英语应用交际能力。     

将国外商务英语视频新闻引入高职《商务英语听说》实训教学的探索

将国外商务英语视频新闻引入《商务英语听说》实训教学,是对《商务英语听说》实训教学的有益探索。这一教学方式激发了学生的学习兴趣,拓展了学生的商务视野和商务知识,大大提高了学生的商务英语听说能力。     

高职英语分层次教学谈

高职学生英语水平参差不齐,采取传统的教学方法无法满足社会对高职毕业生英语水平的要求.应进行分层次教学,将学生划分为初级班、中级班和高级班;对不同层次讲授不同的教学内容,采取不同的教学方法,激发他们学习英语的兴趣.     

高职院英语分层教学的尝试

经济的快速发展对劳动者提出了新的要求和标准。高职院以培养大批具有全面专业和综合职业技能的高级应用型人才,培养能适应市场经济发展要求的劳动者为主要目标。英语作为与世界经济接轨的桥梁性工具是未来劳动者们的高职院学生必须要掌握的语言。可是,资料显示,目前高职院的英语教学令人担忧。该文在对高职院的生源现状和英语教学现状进行调查分析的基础上,提出了改革高职院现行的英语教学、实行分层教学的观点,然后对分层教学进行了具体阐述和分析,旨在进一步改善目前高职院英语的教与学的效果。     

论原版英文电影与高中生的英语学习

在应试教育的压力下,高中英语教师被迫过分重视学生阅读、翻译、写作等应试能力的培养,由此造成高中生英语听说能力普遍滞后.利用原版英文电影进行相应的专门训练,既可以激发学生学习英语的兴趣和积极性,又可以有效解决听说能力滞后造成的"哑巴英语"和"聋子英语"的问题.     

高职教师在专业教学中说课要点研究

笔者以自身说课比赛实战经验从说教法、说教材、说学法、说学情等多个方面论述说课的内容要点,阐述说课的基本思路,探讨高职教育教学评估教师说课应注意的问题。     

高职院英语分层教学的尝试

经济的快速发展对劳动者提出了新的要求和标准.高职院以培养大批具有全面专业和综合职业技能的高级应用型人才,培养能适应市场经济发展要求的劳动者为主要目标.英语作为与世界经济接轨的桥梁性工具是未来劳动者们的高职院学生必须要掌握的语言.可是,资料显示,目前高职院的英语教学令人担忧.该文在对高职院的生源现状和英语教学现状进行调查分析的基础上,提出了改革高职院现行的英语教学、实行分层教学的观点,然后对分层教学进行了具体阐述和分析,旨在进一步改善目前高职院英语的教与学的效果.     

英语电影在高职英语教学中的应用研究

在高职英语教学中采用英语电影进行辅助教学,可以有效地激发学生的学习兴趣和求知欲望;为学生提供真实的语言环境;有效地促使学生积累词汇量,并培养高职学生使用英语语言的灵活性;快速了解中西文化,提高跨文化交流的能力。在教学中应注意,精心选择电影题材;精心设计电影教学材料的操作方法;合理安排好利用英语电影教学的时间等。     

大学英语说课技巧

在说课中运用各种技术和手段,从内容的甄选,教学方法的优化,把握心理调节等诸多方面,提高说课者语言传播的质量,创设说课情境,优化说课效果。     

多媒体环境下的英语视听说教学

多媒体技术为英语课堂情景教学改革提供了契机,注入了活力。要求教师要不断的通过利用多媒体与学生产生互动,正确带领学生深入学习;教师必须能够熟练的操作多媒体设备,实现最佳展示;应针对不同级别的学生运用不同的方法,广泛提高学生的学习兴趣。     

看电影学英语其乐无穷

当今时代,看原版英文电影已经成为学习英语的一种有效方式.本文从学习的角度,阐述了看原版电影的种种好处,以及在学习过程中如何正确选择适合我们的电影.     

双子星座:视听本体·文化内蕴——浅论电影批评的写作

成功的电影批评应是小切口、深开掘,视听本体与文化内蕴相辅而行的。那是一种能指(文本)与所指(本文)的搭配,造型(形式)与叙事(内容)的双赢。而这要求批评主体必须具备一定程度的文化修养与专业素养,齐备一颗锦心与一支妙笔。