学生编排健美操教学模式的模型设计及实验研究

该文通过文献资料法、实验对比法、专家访谈法等研究方法,通过对两组学生的各项成绩进行对比分析表明:学生编排健美操教学模式培养了学生编排能力,其教学效果优于传统的教育模式。     

学生编排健美操教学模式的模型设计及实验研究

该文通过文献资料法、实验对比法、专家访谈法等研究方法，通过对两组学生的各项成绩进行对比分析表明：学生编排健美操教学模式培养了学生编排能力，其教学效果优于传统的教育模式。     

对健美操纳入中学体育课教学内容效果的研究

本文通过对高中女生体育课中增设健美操教学内容，来探讨健美操活动的教学效果。研究结果表明：健美操活动可有效地提高高中女生的身体素质．对培养学生体育兴趣和终身体育能力亦有良好的影响，高中女生体育课教学内容的改革已迫在眉睫。     

论运动表象训练在健美操教学训练中的应用

运动表象训练方法也称想象训练或心理演练.实验表明:该训练方法在健美操教学中有助于提高教学效果,加快动作的熟练程度和加深动作记忆.增强学生的学习兴趣和积极性.对健美操动作完成的准确性和熟练性方面有较大的促进作用.但不能把运动表象训练作为单一的教学模式,要和常规教学中的一些有效教学方式结合起来,取长补短,以达到更好的教学效果.     

健美操网络课程在高校教学中的效果体现

健美操教学是一项集健身性、娱乐性、趣味性、竞技性、优美性、适应性为一体的运动项目。目前大部分体育教学采用传统的＂口传身授＂方式,这种方式不但局限了课堂教学整体效果的演示,而且导致学生对健美操技能的掌握完全依赖于教师个人。在体育教学中利用网络多媒体技术,有利于学生对健美操技术动作的掌握,改善教学质量;有利于激发学生学习兴趣,培养学生终身体育意识;有利于发挥双主体的作用,实现＂双主＂教学;有利于扩展教学的时间和空间,促进学生体育学习和锻炼,提高教学效果。     

我国高校健美操教学中“罗森塔尔”效应的标准化应用

在本文主要是通过文献综述的方法，初步地阐释了罗森塔尔效应的涵义，分析了罗森塔尔效应在高校体育课健美操教学中的重要作用以及罗森塔尔效应在高校体育课健美操教学中的应用，提出了今后在高校体育课健美操教学中如何应用罗森塔尔效应提高教学效果。     

长春市部分高职院校健美操教学现状的调查与分析

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和逻辑分析法等方法，通过对长春市部分高职院校健美操教学开展情况、学生对健美操教学的态度、兴趣度以及健美操教师师资情况等进行调查与对策研究。以求找出健美操教学中存在的问题及解决办法。旨在对长春市高职院校今后较好进行健美操教学提供理论依据。     

高等体育院系健美操教学现状及对策

该文采用文献资料法,在分析高等体育院系健美操教学现状及学生对健美操认识的基础上,提出了相应的针对高等体育院系健美操教学的发展对策.     

浅谈健美操的健心美体功能及教学应用

该文结合平时教学的经验主要阐述了健美操的健心美体功能,同时简单地联系了在健美操教学中的应用等,以达到更高层次的教学效果。     

高校女子健美操选修课学习现状调查研究——以川东地区为例

本文采用问卷调查和面访调查相结合的方式,对川东地区高校女子健美操课学习心态进行了分层次的剖析,探讨了健美操教学中出现的问题,提出了改进健美操教学质量的建议,主要是改进教学方法,不断提高健美操课的教学质量;从培养学生的创编能力着手,改进健美操的考试方法.     

健美操教学对贫困地区女大学生心理素质的影响

健美操选项课提高了贫困地区女大学生的表现力和自觉性，增强了学生的自信心，陶冶了情操，磨练了意志，改善了人际关系等。充分说明健美操不仅能较好地培养贫困地区女大学生心理素质，也能增强学生对社会的适应能力以及经受各种竞争与压力。     

健美操课堂教学的心得体验

健美操是一项追求人体健与美的运动项目，在课堂教学中应注意加强乐感训练，改进教学方法，教师要通过饱满的精神面貌，整洁合体的运动服装，优美激情的动作示范，简练生动的要领讲解，准确清楚的节拍口令，来激发学生的学习兴趣，提高教学效果。     

大众健美操教学艺术的美学分析

将大众健美操成为学生们终生锻炼的项目，需要教师在教学过程中采用教学艺术来实现。本文通过对健美操教学艺术的概述及其具体表现、美学概述和大众健美操教学艺术与美学的角度分析，为提高健美操教学水平提供理论依据，并为大学生们养成终身从事体育锻炼奠定基础。     

陕西省高校健美操现状调查研究

通过对陕西高校健美操现状的调查与分析,结果表明:(1)陕西高校的学生对“健美操课”有较浓厚的兴趣;(2)健美操教师专业与非专业的比例较为合理;(3)教师总体的职称结构不合理;(4)学生的构成情况不合理;(5)健美操教学内容和教材的选编上能结合学生的实际水平;(6)健美操课程考试的内容、方法和结构合理。     

健美操与藏族舞蹈相融合的教学研究

我院体育课开设的健美操教学，受到了学生们的好评，藏族学生更是积极参与。藏族学生自身的舞蹈天赋特别强，在健美操学习中有很好的积极作用。本文结合自己的教学经验，探讨如何能够发挥藏族学生的特长，更好的把健美操与藏族舞蹈相融合进行教学。     

形体美育对健美操教学影响因素的研究

影响健美操教学的因素有学生的学习兴趣、教学内容新颖程度、教学环境的氛围(包括场地设施的好坏、教师的形体美否、以及对形体美育的追求有多高?),这些因素都是影响健美操教学的主观因素。健美操教学的直观性强,通过对形体美育知识的传播让学生积极主动的去接受和学习教学的内容,将教与学密切的配合,形体美育知识能使学生注意力集中,兴趣浓厚,精神振奋,对提高教学质量有很好的推动作用。在教学活动过程中,对美的追求调动了学生的学习兴趣,达到了良好的学习效果,是健美操教学水平的重要体现。     

健美操教学中培养学生的表现力的初步研究

在健美操运动当中,表现力至关重要。本文通对健美操教学中培养学生表现力的初步研究,分析影响表现力的因素,进而提出了一些可行之策。籍此希望学生在健美操的动作中充分展现出活力和热情,使健美操教学更加科学化、合理化。使健美操运动在我国开展的更为普及,更为广泛。     

试论健美操体育教学的价值

体育教学是通过体育活动来创造并实现的。健美操教学以其体现时代风格的鲜明特色，为大学生锻炼提供了独特的健身方法和审美观念。运用文献资料法，依据大学生对健美操的需要，通过归纳分析高校健美操教学开展的可行性，教学的风格特色，促进校园文化建设及对大学生综合素质的整合与提高等方面进行综合阐述．使其以便在高校体育教学中得到更好的开展与推广。     

浅析影响竞技健美操运动员表现力的因素

竞技健美操作为一项国际竞技体育项目，其发展至今已有近20年历史。它伴随着各国际组织的建立，竞赛规则的制定、国际赛事的出现，迅速超越了健身健美操范畴，逐步发现成为以竞赛为目的、深受人们喜爱的一项竞技体育运动。本文运用文献资料法、访问法、观察法、对影响竞技健美操运动员表现力的影响因素进行各方面的分析，并且提出培养和训练其表现力的手段和方法，为大学健美操教练员在培养运动员表现力方面提供理论依据，也为广大大学生健美操运动员提高表现力水平提供有益参考。     

浅析健美操项目中女性美的体现

本文通过对部分健身俱乐部女性会员的走访了解,从女性从健美操中能够体验到的各种美人手,分析了健美操中有什么样的美,怎么从健美操中体验美综合运用了访问调查法、实验对比法等方法对健美操具有的美进行了分析,并对如何培养女性的审美意识提出了建议.