高职连锁经营管理专业实战型课程体系的构建与思考

在当前各类商业技术迅速发展的背景下,连锁企业的经营与管理日益信息化、现代化,对连锁人才的需求特点也发生很大变化。作为培养连锁经营管理人才的高职院校如何把握行业、企业发展的特点与趋势,对本专业人才培养目标进行重新定位,对人才培养模式进行变革,并设计出符合行业企业发展要求、体现岗位能力特点的课程体系已经成为当务之急。本文在研究连锁企业经营管理技术日益变革的基础上,提出了高职连锁经营管理专业实战型课程体系的构建思路,形成相应的课程体系,并为课程体系的真正建立与实施提出了保障建议。     

高职连锁经营管理专业现代学徒制人才培养探究

现代学徒制是新时期高职院校培养高素质技能型人才的有效模式。本文以重庆城市管理职业学院连锁经营管理专业为例,从现代学徒制内涵和定义入手,从现代学徒制试点专业所需要和具备的行业、企业条件分析得出连锁经营管理开展现代学徒制人才培养试点的可行性。     

“校企合作”培养高职人才模式探析——以连锁经营管理专业为例

该文以广东科贸职业学院与东莞虎彩文化用品有限公司校企合作共同培养连锁经营管理人才为案例,针对如何通过＂工学结合,校企合作＂的教育模式,改变传统观念,强化人才职业能力指导,改革传统课程体系、教学方法和教学手段,并服务企业,寻求校企之间利益双赢,共同探索连锁经营管理专业人才培养新模式。     

高职连锁经营管理专业学生职业能力培养探究

在对高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力要求分析的基础上,结合高职连锁经营管理专业学生职业能力培养存在的问题及原因分析,探究高职连锁经营管理专业学生职业能力培养策略,对提高高职连锁经营管理专业人才培养质量和提升学生就业竞争力具有重要意义.     

浅论本科院校旅游专业教师实战能力的培养路径

正旅游产业大发展迫切需要大量的旅游人才,尤其是中高层次的旅游人才,而本科院校培养的旅游人才却不受旅游企业的欢迎,人才培养与行业需求脱节,供需矛盾突出。笔者认为化解矛盾的关键是培养本科院校旅游专业教师的实战能力,通过在旅游企业的顶岗实习、校企合作等方式,提高自身专业能力,同时深入了解旅游企业对专业人才的需求,从而缓解旅游人才市场的供需矛盾问题。     

“岗课训赛”多维视角下的电子商务应用型人才培养策略研究

我国电子商务快速发展让电子商务专业学生就业呈稳定上升趋势,但由于多方面原因,企业对电子商务专业毕业生的满意度并不高。如何培养满足企业需求的电子商务人才成为当前高校电商专业建设需面对的问题。文章在分析电子商务行业对人才的需求及高校电子商务人才培养存在的问题的基础上,认为建立以电子商务职业岗位需求为基础、岗位能力培养为根本,以"课程对应岗位/训练提升能力/比赛激发潜力"的模式制定的电子商务应用型人才培养模式,能有效提高电子商务人才质量。     

高职院校创业型连锁经营管理人才培养实践教学创新研究

正开展创业教育是培养创业型人才的重要途径,创业能力是职业教育最重要的能力培养目标之一,文章在明确创业型连锁经营管理专业人才培养目标定位,明晰创业型连锁经营管理人才的能力结构和实践教学对创业能力培养的作用的基础上,提出创业型连锁经营管理人才培养实践教学创新途径。     

浅论本科院校旅游专业教师实战能力的培养路径

旅游产业大发展迫切需要大量的旅游人才，尤其是中高层次的旅游人才，而本科院校培养的旅游人才却不受旅游企业的欢迎，人才培养与行业需求脱节，供需矛盾突出。笔者认为化解矛盾的关键是培养本科院校旅游专业教师的实战能力，通过在旅游企业的顶岗实习、校企合作等方式，提高自身专业能力，同时深入了解旅游企业对专业人才的需求，从而缓解旅游人才市场的供需矛盾问题。     

高职连锁经营管理专业人才培养模式的探索与实践

高职院校必须根据市场需求,结合自身办学实际,构建连锁经营管理专业的人才培养模式,提升本专业学生的综合素质和实际操作能力,为企业培养出高素质高技能型的专业人才。     

高职院校创业型连锁经营管理人才培养实践教学创新研究

开展创业教育是培养创业型人才的重要途径，创业能力是职业教育最重要的能力培养目标之一，文章在明确创业型连锁经营管理专业人才培养目标定位，明晰创业型连锁经营管理人才的能力结构和实践教学对创业能力培养的作用的基础上，提出创业型连锁经营管理人才培养实践教学创新途径。     

高职院校审计实训教材开发的实践研究

高职院校培养的人才主要是适合社会需求的应用型、技术型的高级人才。进行专业调研,根据企业对人才的实际需求,校企合作,共同开发具有专业特色的教材,是进行课程改革、培养实用型人才的一条有效途径。本文着重研究高职院校审计实训教材的开发及应用,从审计实务专业调研入手,根据中小会计师事务所的实际工作情况,设计一套审计模拟实训教材,并应用于审计实践教学,以培养学生全面掌握各项审计实务操作技能。     

关于职校专业教师走进企业的一些思考

近年来,随着我国经济的发展,许多企业对中高级技术工人的需求越来越多,而职业学校专业教师由于受到自身业务素质和学校条件的制约,已无法满足培养出高素质的合格人才的需求,急需接受培训。专业教师走进企业接受培训,是行之有效的途径之一。     

工匠精神背景下高职学生职业素质培养路径研究--以园林工程技术专业为例

职业技术人才支撑着社会各行业的持续发展,职业教育承担着培养并输送职业技术人才的重担。在职教改革的关键时期,具有工匠精神的职业技术人才的培养显得非常紧迫。以园林工程技术专业为例,在分析工匠精神融入该专业必要性及目前该专业学生职业素质现状的基础上,针对开设园林工程技术专业高职院校,就如何提高该专业高职学生职业素质,提出了培养对策,旨在将“工匠精神”融入学生素质,适应企业需求。     

“连锁经营原理”课程简介

课程内容 “连锁经营原理”课程是我校连锁经营管理专业中的专业主干课程之一。学生在先修了“经济学”、“管理学原理”和“市场营销学”等课程之后，“连锁经营原理”是专业学习的第一门课程，也是一个起点课程。其主要内容包括：从历史的角度追溯连锁经营方式的出现和发展；从经济学和管理学的角度剖析连锁经营发展的基础；从经营战略角度分析连锁企业发展战略；从业态演进的角度分析连锁业的发展和连锁企业类型；从前瞻性角度分析和讨论连锁经营的发展趋势。     

餐饮连锁经营人才培养环境研究

餐饮连锁经营的迅速发展成为我国社会经济增长的一个热点,其发展的速度与规模远远超出人们的预测,这既是前所未有的机遇,也是极为严峻的挑战.而人才在连锁经营的发展中起决定性作用.认真分析创新型社会背景下餐饮业面临的形势和任务,积极探讨推进餐饮行业健康发展的良策,注重对各层次连锁经营专业人才培养环境的研究,为社会培养大量掌握现代信息技术、现代商贸理论与实务的复合型人才创造条件,成为促进我国餐饮连锁经营发展的关键.     

基于校企合作的高职电子商务实践教学体系构建研究

电子商务的发展日新月异,其应用领域也随之拓宽和加深,企业对高技能电子商务专业人员需求日益旺盛。但目前高职院校在电子商务人才的培养上并没有深入整合校企资源进行产教融合,在电子商务实践教学方面,跟不上企业岗位需求节奏,导致人才培养上无法实现学校和企业岗位的有效衔接。文章正是通过深入开展校企合作,根据企业电商岗位的需求,整合学校和企业的有效资源来构建电子商务实践教学体系,达到培养适应现代企业需求、具备电商岗位能力的人才,解决高职院校培养人才跟社会需求脱钩的问题,实现学校到企业岗位零距离的目的。     

辽宁商务职业学院专业介绍之六:连锁企业经营管理

近年来我国零售商业发展迅速 ,新的商业业态不断出现 ,改变了零售市场的格局。计算机、网络技术的应用 ,使连锁商业成为最有发展潜力的商业业态。辽宁商务职业学院是东北地区首家设立连锁企业经营管理专业的学校 ,本专业的培养目标是 :培养大学专科层次 ,既有一定连锁经营管理知识 ,又有熟练操作技能的第一线管理人才和技术骨干。学生毕业后可以胜任以下岗位群 :连锁企业总部业务部门中的基层管理人员、连锁企业各门店的管理人员、现代商业企业的一般管理人员。辽宁商务职业学院于 1999年 7月开设连锁企业经营管理专业 ,现已招收三届学生 ,…     

高职院校审计实训教材开发的实践研究

高职院校培养的人才主要是适合社会需求的应用型、技术型的高级人才。进行专业调研，根据企业对人才的实际需求，校企合作，共同开发具有专业特色的教材，是进行课程改革、培养实用型人才的一条有效途径。本文着重研究高职院校审计实训教材的开发及应用，从审计实务专业调研入手，根据中小会计师事务所的实际工作情况，设计一套审计模拟实训教材，并应用于审计实践教学，以培养学生全面掌握各项审计实务操作技能。     

基于职业能力培养的物流管理专业实践教学体系研究——以湖南财政经济学院为例

高校培养的物流人才与企业需求之间存在很大差距,本文分析了构建基于职业能力培养的物流管理专业实践教学体系的重要性,并以湖南财政经济学院为例分析了物流管理专业实践教学体系存在的主要问题,提出构建基于职业能力培养的物流管理专业实践教学体系的策略。     

基于岗位需求的智能制造产业学院的建设研究

由于传统职业院校培养的毕业生所具备的技术技能与现代工业技术的快速升级产生的新岗位新需求不再高度匹配,文章以智能制造产业链链主企业一线所需要的岗位类型、技术技能以及职业理念为出发点,提出以校企共建的特色产业学院作为人才孵化器,培养具备智能制造专业技术技能型人才,实现精准就业,达到特色产业学院服务区域智能制造产业链企业的最终目的。通过建立特色产业学院和链主企业互通互融,建立培养体系和双师型教师队伍,制定理论课程和实训课程,培养符合企业一线岗位实际需求的从业人员,推动智能制造产业链与职业院校智能制造专业与时俱进、共同发展。