数字化时代高校会计人才培养研究——来自文本分析的证据

数字化时代对会计人才提出了新的要求。高校作为培养会计人才的重要力量，需要以市场需求为导向，培养出符合社会需求的会计人才。文章应用Python工具，从某招聘网站搜集不同地区各类会计人才招聘数据73 347条，并应用文本分析工具对会计人才任职需求的词频及其占比进行统计分析。结果表明，除了传统要求的管理能力、财务处理能力以及工作经验外，企业还要求会计人才具备一定的数字信息能力和分析判断能力。文章提出数字化时代高校会计人才培养可以从能力框架重塑、培养方案调整以及产学合作平台的搭建三方面来展开。     

知识经济时代对会计人员素质的新要求

不同的社会发展阶段,对会计人员的素质能力有着不同的要求。一个企业(公司)的存亡盛衰与其会计人员素质的高低成正相关关系,知识经济时代的到来,给会计工作增加了新的管理观念和核算观念,知识会计的出现,也在挑战着会计人员的素质能力。知识经济时代对会计人员的素质能力要求有了新的内涵,只有迅速提高会计人才的素质能力,才能适应知识经济的挑战。     

论企业对会计人才的素质要求

随着会计就业形势的严峻化和企业对会计高端人才的扩大化，文章以北京、珠江三角洲企业入手，从企业的角度具体研究探讨了企业对会计高端人才具体的素质需求，旨在提出切实的建议和办法。     

新经济环境下对企业会计人才素质的要求分析

保障经济健康发展离不开会计制度,会计制度是促进经济持续发展的重要工具,随着我国经济改革的不断深化,我国会计制度发生了巨大变化,加之近些年会计电算化发展趋势日益明显,企业会计工作面临着新的挑战。新经济环境下,对会计人才素质提出了更高要求。会计人才是企业会计工作开展的核心力量,直接影响着企业会计工作开展质量。企业会计工作直接涉及到企业资金、账务、物资。若会计人员存在问题,必然给企业持续发展造成不利影响,甚至威胁到企业资金安全,给企业带来财务风险。然而,当前我国会计人才整体素质并不高,远远不能适应新经济发展需要。本文将针对新经济环境下对企业会计人才素质的要求展开研究和分析。     

论大学会计教学改革

随着社会经济的发展，对会计人员的知识结构和实践能力的要求越来越高，会计教学也将面临新的挑战，如何明确会计教学的目的，优化师资队伍结构，改革传统应试教学模式，创新教学手段，为社会输送既有较高理论水平又有实践能力的复合型会计人才，已成为迫切需要我们关注的问题。     

提高辽宁会计人才队伍素质对策研究

会计人才是我国人才队伍的重要组成部分。会计人才队伍的素质的高低，不仅关系到会计行业的稳定健康发展而且关系到整个国民经济发展的大局。加强会计人才队伍建设，已是经济时代发展的当务之急。目前我省会计人员的素质与经济中所处的重要地位极不相适应。本文通过对辽宁省凌源市会计人才队伍为例，对会计人才队伍现状进行了分析指出了会计人才队伍存在的问题和不足，并提出加强会计人才队伍建设的途径。     

新形势下会计专业人才培养目标及对策研究

改革开放以来,随着经济的快速发展,社会上对于会计专业人才的综合素质要求越来越高。面对经济全球化进程越来越快的新形势,培养什么样的会计专业人才以及如何培养新型的会计人才成为我国高校会计教育面临的一个重大问题。本文通过分析在新形势下社会对会计人才的需求情况以及培养现状,研究新时代会计人才的培养目标以及相应的措施。     

新时期会计课程教学中存在的问题及对策

随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求,会计教材要适应时代的需求,提升教学质量。过去,会计教学中存在着缺陷,为此,提出改进会计教学的措施,主要有五点：优化课程设置、转变教学方法、提高教师素质、注重教学实践、加强诚信教育。     

知识经济时代大学会计教师应具备的素质

进入二十一世纪以后，人类正在步入知识经济时代，随着科学技术的不断发展，先进管理工具的应用，世界经济的一体化，以及社会经济环境的日趋复杂化，社会各行各业不再欢迎由传统会计教育所培养的会计人员．未来的会计人才应是具有国际竞争和合作能力的现代管理型的复合人才。而作为大学会计教师，则是传承明成果、知识创新、知识传播和人才培养的执行，是培养高素质会计人才的载体，面对现代高等会计人才的需求，大学会计教师迫切需要不断提高自身的综合素质，迎接知识经济的挑战。     

论会计人才的素质

随着社会经济的发展,经济发展越重要,管理规范性也就越重要,会计工作更是日趋复杂的经济环境中最重要的一环。会计工作关系着企业的成本核算和企业的资金管理,企业能都在激烈的市场继承中占据有力的位置,必须要会计工作者精准的对企业资金进行有效的管理。因此,现在很多企业都已经明确了会计工作的重要性,对会计工作人才的素质也是要求越来越高。分析认为,会计人才必须要具备过硬的思想素质;会计人才还要具备综合型的学习知识的素质;会计人才还要具备开拓创新的素质和应变力,才能做好会计工作。     

培养复合型国际化会计人才的模式探讨

随着经济全球化进程的加快,企业对会计人才的要求越来越高,然而目前我国高校对会计人才培养模式还不能满足市场更高标准的需求.本文将对我国高校会计人才培养过程中存在的主要问题进行分析,阐述复合型国际化会计人才所需素质,并对新型培养模式的构建提出建议.     

本科会计实验教学发展探讨

高等会计教育本科阶段的人才培养目标，应符合国家教育方针、反映本科教育特点、适应21世纪对会计人才的要求。以提高全面素质为基础，培养具有较强市场经济意识和社会适应能力，具有较为宽广的经济和财务理论基础以及相关学科的原理性知识，具有较好地从事会计工作所需的一定专业技能的应用型、通用型会计人才。鉴于此，笔者认为本科会计实验教学的发展应注重如下三个方面。     

会计电算化专业高技能人才实践能力培养模式探讨

随着会计电算化及网络会计的广泛应用,会计电算化人才越来越重要。加强人才实践能力培养对我国实施会计电算化迫在眉睫。本文通过对会计电算化人才实践能力培养模式的目标定位进行探讨,结合我国会计电算化专业人才培养模式的现状,并提出了相应的建议。     

大数据时代高校会计人才培养模式研究

随着网络信息技术的推广使用,大数据技术在财会领域得到了广泛应用,会计人才的数据搜集整理分析能力显得尤为重要。因此作为会计人才主要培养阵地的高校,应适应大数据时代的发展趋势,进行会计人才培养模式的创新。文章从大数据时代对会计人才的要求入手,结合当前高校会计人才培养现状,提出改进建议。     

现代企业财务管理对高级会计人才的素质要求

自我国社会主义市场经济体制确立以来,市场经济快速增长,企业在经营和发展中面临着严峻的竞争考验,加强企业财务管理是尤为必要的。作为企业内部管理工作核心内容,确保财务管理会计人才综合素质尤为必要,管理工作质量高低直接影响到企业经济活动开展。尤其是在当前激烈的人才竞争背景下,具备更高竞争优势的会计人员稀缺,为了更好的适应社会发展,国家提出了会计人员专业技能职称资格考核制度,促使企业内部聘用的会计人员逐渐趋于标准化、规范化。尤其是高级会计人才,自身具备较高的专业技能和工作素养,已经成为企业提高财务管理工作成效的关键所在。由此,本文主要就现代企业财务管理对高级会计人才的素质要求进行分析,结合实际情况,提出合理的改善措施。     

知识经济时代的会计本科教学改革

知识经济时代的来临必将对人类社会经济领域产生深远的影响，也使得会计本科教学面临着新的挑战，高等财经院校会计专业必须进行会计本科教学改革；正确定位教育目标，合理设置课程体系，积极改进教学方法，大力加强师资队伍，才能适应知识经济发展的需要，培养出知识面宽，专业精通，素质全面一专多能通用型的会计人才。     

浅议高素质会计人才应具备的条件

素质是指人或事物在某些方面的本来特点和基础，就人的素质而言，是指人的体质、性格、气质、能力、知识和品质等要素的综合。随着社会主义市场经济的不断完善，经济体制改革的不断推进以及信息技术的发展，社会需要大量高素质的会计专业人才。一般认为，高素质的会计人才应具备以下条件：[第一段]     

高职院校会计教育改革与会计人才能力的调查——以云南地区为例

我们对云南省内高职院校的毕业生、会计专业在校学生和会计专业教师发放调查问卷,利用焦点团体访谈和利用问卷调查法,对市场亟需会计人才能力进行调查提出会计教学方面的改革建议。     

应用型会计本科教学改革探析

高校的分类改革和评估,要求不同类型的高校在培养目标和模式上有所区别,以更好地适应市场需求。应用型会计本科人才的培养应具备怎样的能力和素质特征,教学模式应做怎样的改革,本文从几方面进行了思考,提出了一些建议。     

云会计视域下会计人才工匠精神培养研究

随着科技的进步,以互联网为媒介,以云计算为基础的会计信息系统出现并投入使用,逐渐取代了会计人才的核算、财务分析等职能,且对比人工核算分析,该系统具有高效、准确、成本低等优势,这对会计人才的工匠精神提出了更高的要求。本文针对云会计视域下,会计人才工匠精神培养的必要性、培养维度和运作方式,进行了研究。