大众文化对青少年创新精神的影响及对策

大众文化的流行和发展，对当代青少年的行为习惯、思维方式和价值观念都产生了深刻影响，并进而影响到青少年创新精神的培养。因此，有必要通过对大众文化本身的改造和青少年道德教育的加强，来培育青少年的创新精神。     

关于青少年德育工作的思考分析

由《较量》引出对青少年进行思想道德教育。注重道德教育是我们中华民族的传统美德，简单列举日本及欧美几个国家如何对青少年进行道德教育，针对现状提出怎样对我们的青少年进行道德教育。     

论农村德育教师培训问题及对策

在农村教师的培训中，德育教师的培训跟不上时代的要求，已成为农村德育教师素质提高过程中亟待解决的问题。主要存在着：领导部门忽视，培训工作观念落后，内容陈旧，方法单一，缺乏师资队伍和经费等现象。要解决这些问题，首先，要重视和加强农村德育教师培训工作。其次，要注重培训的观念更新及内容、方法的创新，提高农村德育教师的实际教学水平和研究能力。再次，政府机构应为农村德育教师的培训提供良好的条件。     

略论青少年网络道德教育

随着网络的普及和发展,青少年网络道德素质堪忧,存在上网成瘾,迷恋网游,网上犯罪和留恋黄站等问题。而这些问题的产生有着深刻的社会和制度根源,把握青少年网络道德教育中的有利条件和不利条件,我们应该深化德育体制改革,创新德育形式,与社会各方通力合作,增强青少年自律能力,提高青少年网络道德素质。     

略论青少年网络道德教育

随着网络的普及和发展,青少年网络道德素质堪忧,存在上网成瘾,迷恋网游,网上犯罪和留恋黄站等问题.而这些问题的产生有着深刻的社会和制度根源,把握青少年网络道德教育中的有利条件和不利条件,我们应该深化德育体制改革,创新德育形式,与社会各方通力合作,增强青少年自律能力,提高青少年网络道德素质.     

浅谈科技创新教育的问题、误区及对策

我国青少年创新能力的培养虽初有成效，但目前仍然存在着很多问题和误区。一、科技辅导员队伍；二、青少年校外活动场所活动内容单一；三、家长认识的误区；四、重视结果，忽略过程，活动不具连续性面对这些问题和误区，笔者认为应有以下对策：一、优化科技辅导员队伍素质；二、丰富校外活动场所的活动内容，尤其是科技活动；三、创造良好的社会环境，促进青少年开展科技创新教育；四、青少年科技创新教育，家庭环境很重要。     

对社会变革时期四川地区留守青少年道德教育的几点思考

社会变革时期,越来越多的农村剩余劳动力流入城市,由此而产生的农村留守青少年的道德教育问题已成为中国社会变革时期的一个独特社会问题.本文在考察四川地区留守青少年的道德教育现状的基础上,分析了农村留守青少年德育问题形成的原因,提出了留守子女德育教育问题的具体对策.     

略论道德教育中的悖论问题

道德教育是一种价值观教育，由于其自身的特点使得道德教育中的矛盾众多。道德教育中的悖论在一定程度上揭示了道德教育的内在矛盾，反应了道德教育的高度复杂性。以悖论的方式对道德教育中的矛盾进行积极的反思，涉及到道德教育的前提假设、目标、内容、评价等方面。道德教育成效不高引发我们反思的问题很多，而悖论问题应该是值得我们关注的。     

学校德育工作实效性探微

提升学校德育工作的实效性，一要转变育人观念，确立德育工作的重要地位；二要坚持以人为本，增强学生的主体性；三要创新德育内容，彰显学校德育的时代性特征；四要改进德育方法，提高思想道德教育的感染力。     

学生创造能力培养的现状及策略

在传统的经济模式中，人们以知识为基础进行实践、创造财富。而在知识经济模式中，知识既是基础，又是原材料，关键的是知识本身就是商品，就是财富（这里所指的是尚未被共享的知识）。要确保个人拥有的知识能够处于领先地位，就需不断地创新、创造新知识。因此，创造能力就成了面向未来的教育的重要内容。一、当前学生创造能力的现状及成因（一）现状堪忧当代学生创造能力如何？不敢发问、不善提问、不敢于挑战权威，成了青少年共同的性格特征。一份全国暨香港青少年创造能力培养的调查结果显示：一是当代青少年的创造观念和创造行为构成矛…     

浅谈体育课的教学评价

学生学习评价的内容、方法以及标准是体育教学评价的重要组成部分，如何使学生的学习评价成为学校培养目标的一种最直接的体现，那就要对学生学习评价的内容、方法以及标准进行改革，在改革中我们要坚持坚持发展的观点，更新观念、创新评价新体系。     

高校多校区办学模式下的学生思想政治工作创新研究

随着我国高等教育从精英化向大众化转变，高校合并或扩建成为了高校发展过程中必经的阶段，已形成了我国高校多校区办学的格局，给高校学生思想政治工作带来了新的挑战。新形势下，各高校要通过教育观念创新、教育方法创新、教育内容创新、教育机制创新等方式来加强高校学生思想政治工作.     

道德相对主义与道德教育

现代社会中传统道德认识与观念受到冲击,从而引发了道德相对主义的产生.对道德相对主义要认真地进行具体分析.它在向道德教育提出问题和挑战的同时,也促使我们对道德教育的建设与发展进行更多的反思.     

如何进一步做好油田离退休职工工作的几点思考

做好油田企业离退休职工工作，要全面落实上级关于政治上尊重、思想上关心、生活上照顾的各项政策措施，是构建和谐社会的重要内容。要创新观念，解放思想，按照新阶段、新形势对离退休职工工作提出的新任务和新要求，从服务大局，服务离退休职工着手，把离退休职工工作当作事业来做。要围绕“老有所养、老有所医、老有所学、老有所乐、老有所为”做文章，不断创新工作内容和方法。     

浅谈企业思想政治工作的创新

思想政治工作是一项博大精深的系统工程，没有一成不变的固定模式，在新形势下，企业的思想政治工作者要根据社会发展的新情况，不断研究探索和创新思想政治工作的观念、内容和方法，推动企业向前发展。     

对当代学生诚信教育的思考

伴随着经济体制转轨的是经济道德的转轨,而经济道德的重建又会引发社会整体诚信的滑坡。同时,在改革开放大潮中生活和成长的青少年学生,也呈现出现实化、多样化、层次化和个性化的特点。要从诚信教育的意义入手,注重分析、研究青少年学生产生诚信危机的原因,以便提出和采取加强青少年学生诚信道德教育更好的方法和措施。     

大学生生态道德教育研究综述

全球生态危机的背景下,国外学者着重从理论的实际应用效果方面开启了生态道德教育研究的先河。我国学者在国外研究的基础上发展生态道德教育,对大学生生态道德教育的内涵、意义、内容、问题及实践途径进行了有益的探索,但也存在着研究资料单一、研究方法缺乏实证性等不足。     

创新能力的培养是素质教育的重点

当前培养学生的创新精神已成为素质教育的一个重要内容，培养学生创新意识的方法很多，因此，教师在教学过程中一定要遵照素质教育的要求，转变教育观念，解放思想，加强对学生能力的培养，使他们能够成为具有创新精神的人，去创造21世纪的新天地。     

高校德育现状分析及其对策思考

高校道德教育智育化、德育工作队伍混杂松散、工作机制存在缺陷,加之道德主体道德需要不足等造成高校道德教育低迷、失效,高校道德教育实效性缺失也就成为当代亟待解决的问题。要增强高校德育的实效性,必须创新德育模式、加强高校德育人才队伍建设、构建“一体化”的育人机制,同时还需激活道德主体的道德需要。     

社会管理创新视域下高校法制观教育研究——以对青少年犯罪形势的综合研判为基础

全面、客观地研判青少年违法犯罪形势,是创新和加强高校法制观教育、预防青年学生违法犯罪的重要基础。通过对当下整个青少年群体犯罪总体形势的研判和对大学生犯罪与整个青少年群体犯罪的比较研究发现,当代大学生同整个青少年群体在犯罪的年龄构成、犯罪类型和法制观教育等方面存在着较多的共性特征及共同问题。高校法制观教育的机制、内容、方式及环境等亦需要在关注整个青少年群体的更大视角内实施和推进,以适应社会管理创新的时代发展背景需要。