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近年来,随着互联网络的普及,网络文化开始形成,由于其深受后现代主义的影响,从而給网络文化增添了许多后现代主义色彩。网络文化的这些后现代对青少年价值观产生了重要影响,因此,本文主要探讨了网络文化的"后现代"特征对青少年价值观的影响,及在此种环境下,如何培养青少年正确价值观的形成。 相似文献
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后现代主义是20世纪50年月产生于西方国度的一种文化思潮,依附着对整个西方的现代性思想举行猛烈质疑与批判而震撼于西方思想主流。在经济全球化的时代背景的浪潮之下,后现代主义传入我国,对我国社会经济各个方面产生了严重的影响。对后现代主义的研究而且摸索后现代主义对我国95后大学生的积极影响,消极影响及应对措施。准确的引导大学生们把握和了解后现代主义思潮是及其需要的。 相似文献
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后现代主义产生后,直到今天,服装样式如此之多,时尚变化如此之快,都是前所未有的。时装对于人们来说似乎越来越难懂了,本文试图通过对后现代主义的了解及其影响下的服装艺术和设计师设计风格的解读,使人们可以了解其艺术形式。 相似文献
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后现代主义产生后,直到今天,服装样式如此之多,时尚变化如此之快,都是前所未有的。时装对于人们来说似乎越来越难懂了,本文试图通过对后现代主义的了解及其影响下的服装艺术和设计师设计风格的解读,使人们可以了解其艺术形式。 相似文献
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起源于英国的波普设计运动,经过在美国的发展,并蔓延到世界其它国家。波普运动的反对传统的思想为后现代主义的反叛思潮奠定了基础,从而推动了后现代主义出现。因此说,波普设计运动是后现代主义的前兆。 相似文献
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现代主义与后现代主义是当代十分重要的两种哲学、文化思潮,现代主义是近现代资本主义历史经验的总结所形成的理论在文化意识以及艺术领域的体现。后现代主义是一种对工业文明负面效应的思考与回答,是现代主义走向极端的一种"物极必反"。后现代主义源自现代主义,又反叛现代主义,与现代主义是一种既继承又反判的关系。这两种思潮对80后一代产生了深刻的影响,主要表现在通过两方面具体的作用,使80后成为具有明显矛盾性的一代,这种矛盾在他们身上的冲突与共存正造就了这代人特点。 相似文献
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谈及大众传媒对青少年思想道德的影响,首先涉及传媒的功能与青少年的心理这两个方面的问题。大众传媒是一把双刃剑,对青少年的价值观既能产生积极、正面的影响,也能产生消极、负面的影响,当前,应根据传媒的正面作用和负面影响,趋利避害,提升传媒的社会责任,加强传媒环境下的青少年思想政治教育的开展。 相似文献
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青少年时期是人生三观形成的关键时期,电视节目对青少年心理健康、人格塑造、价值观形成会产生重大影响。本文着重分析新媒体时代青少年电视节目存在的问题,并从青少年节目与校园和家庭融合、与不同媒体形式融合、与不同元素融合三个角度,对青少年电视节目融合创新提出建议和对策。 相似文献
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青少年处于竞争激烈的现代社会环境中,社会因素对他们的心理健康产生越来越多的影响。由于青少年社会经验不足,心理承受能力差,自我调节能力不强,因此对孩子进行适度的挫折教育极为迫切。挫折教育对于青少年的健康成长有极为重要的意义。 相似文献
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现代化的西方社会为我国的现代化提供了参考经验,后现代主义是西方社会对现代化过程和结果的反思,我们应该吸取西方社会现代化的教训,从后现代主义产生的背景中找到我国现代化的问题加以重视,我国现代化进程中出现的西方模式影响很大,商业化全面扩张和传统价值观的溃败等问题都能在后现代主义产生的社会背景中找到对应,这些是在现代化过程中... 相似文献
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大众传媒对青少年的身心发展具有正面的作用,也有负面的影响。当前青少年在大众媒体接触种类、接触动机、信息偏好等方面呈现出一定的发展趋势。对青少年影响的主要媒体有电视媒体、网络媒体、移动媒体等,他们都对青少年产生了特定的作用。应采取积极措施,消弱大众传媒对青少年身心发展的不利影响,促进青少年身心的健康发展。 相似文献
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互联网的发展,改变了学生学习知识和获取信息的方式,对青少年学生学习心理产生了影响。本文全面分析了网络发展对青少年学生学习心理所产生的正向影响和负向影响,最后对如何强化正向影响,避免负向影响提出了自己的看法。 相似文献
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媒体造星活动,具有贴近大众休闲文化消费需求的特点,尤其契合了青少年的心理需求。它具有平民参与性、活动娱乐性、沟通互动性、原生态性等特点。媒体造星活动满足了青少年个人价值追求的渴望,既对青少年的发展产生了积极的作用,也对青少年产生了一些负面影响。应当从媒体造星活动的作用和影响出发,从多角度积极地引导青少年健康成长。 相似文献
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网络是一把"双刃剑",是思想政治教育的新战场。当前,网络对青少年的影响越来越大,并且这种影响涵盖的范围很广,包括政治观点和道德观念;同时,对中学的心理发展和行为模式也产生了影响。我们应当遵循网络思想政治教育规律和青少年身心发展规律,掌握网上青少年思想状况,加强正面教育和引导,帮助青少年健康成长。 相似文献
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大众传媒营造的是一个复杂的信息环境,它既对青少年的心理健康发展具有积极的作用,也容易产生不良的影响。在当前环境下,应对大众媒体的作用与影响,必须趋利避害,有针对性地开展对青少年的心理健康教育等应对工作。 相似文献