国际职业教育模式的新趋势及对我国会计职业教育的启示

一、国际职业教育模式的新趋势(一)美国"职业教育——企业需求"同步模式。美国的职业教育非常注重学生学习能力的培养。其要求是崇尚知识和技能,倡导理性思维和合作精神,视学生的学习能力为企业发展的需要,鼓励学生通过自身素质的不断提高,实现与社会企业的同步发展。根据社会的需求和发展趋势,通过学生的信息反馈学习、交流共享学习,给学生安排课程和学习计划。同     

构建以学生为主体的职业教育教学模式

反思我们以往的教学方式和学生的学习方式，过多地注重了接受式学习，听，成为学生最重要的学习方法。这种教学模式使学生学习方法机械、呆板，靠死记硬背完成学业，明显地带有被动学习的特征，难以适应新的环境。以学生为主体的职业化教育教学模式的探讨，关注学生在教学过程中的参与、体验与获得。关注学生的个性发展，注重学生在本课程学习过程中的知识获取能力的锻炼提高，自觉构建认知结构和操作模式。目的是开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力。力求通过自我探究引导的方法，学会并掌握科学的学习方法，为终身学习和工作奠定基础。     

关于高校本科会计教育改革的思考

目前高校本科会计教育中存在以下问题:专业设置较细;专业课程设置缺乏独特性;教材内容交叉重复;理论脱离实际.本文认为,会计教育改革应围绕着会计教育目标进行,高校本科的会计教育目标应注重学生综合能力与素质的培养,培养的是复合型人才.在此基础上,会计教育改革应采取的相应对策是:淡化专业界限;出精品教材;增加案例教学;增加学生的社会实践.     

适应物流职业教育特点，构建创新型课堂教学模式

适应物流职业教育特点,构建创新型的课堂教学模式,培养出创新型的物流人才已成为物流产业发展的关键。因此,创立有利于学生主体精神、创新能力健康发展的宽松和谐的自主创新型课堂教学模式,势在必行。本文从传统课堂教学模式存在的问题入手,从教与学两个方面对创新型课堂模式进行初步探讨。     

学习型社会与职业教育完全市场化倾向的危机

建设学习型社会,需要一个能确保"教育公正"的社会环境,需要具有终身学习能力的技术人才,需要人的全面发展,需要具有较强适应能力及较强发展潜力的人才.目前,在我国职业教育的发展过程中,出现了一种完全市场化的倾向,这种倾向不利于我国学习型社会的建设.     

企业融资模式的国际比较及对我国的启示

国际上流行的融资模式有两种 :一种是英美的证券主导型融资模式 ;另一种是日德的银行主导型融资模式。通过对这两种融资模式的比较 ,结合我国的客观经济条件 ,提出我国应实行以证券融资为主的融资模式。     

创建学习型团队:我国NGO人力资源管理新思路

学习型团队是学习型组织理论运用到NGO人力资源管理中的一种开拓性模式,它具有学习性、融合性和现代性三个特征。我国NGO引入学习型团队具有多方面的契合性,国外NGO实施学习型团队积累了许多优秀的做法。在我国NGO人力资源管理中创建学习型团队主要有五条基本进路:加强学习型文化建设,改善管理主体的心智模式;建立激励学习的机制,缔造组织员工的共同愿景;建立志愿活动流程,实现志愿者的系统化管理;建立团队的学习评估机制,实现员工的职业生涯规划;建立自主管理机制,加强团队人力资源开发。     

我国供应链环境下的医药流通新模式

我国医药流通现有模式存在诸多问题，如交易渠道复杂，流通费用过大、市场集中度低等。为了降低医药流通成本、规范医药市场秩序以及提升医药流通业的持续发展力，须重构供应链管理的医药流通新模式：整合资源，规范总体思路；完善采购体制，进一步优化招标采购制度；规范库存，推行“零库存”管理；推广电子商务模式以及走一体化发展之路。     

试论公允价值在我国的运用

本文在阐述公允价值基本内涵的基础上,分析了公允价值被引入新会计准则的原因,探讨了公允价值的应用对投资性房地产、债务重组和非货币资产交换的影响.     

我国农业发展中的金融支持

农业作为国民经济的基础,必须要有持续发展的能力,而这种持续发展必须有强有力的金融支持。我国农业发展只有对风险规避、资金及金融服务提供各种可能的金融支持方式,才能促使我国农业通过走产业化发展道路实现由传统农业向现代农业的转变。     

烹饪原料教学对高职烹饪基础课教育的重要性

烹饪原料作为烹饪专业的基础理论课程,教学效果一直无较大进展。那么,探讨在教学过程中影响高职烹饪原料教学的因素就显得十分必要。基于此,本文主要针对高职烹饪原料教学,从学校、教师、学生这三个层面进行探讨,阐述烹饪原料教学在高职烹饪专业教学中的重要性。     

案例教学法在高职法学教育中的应用与完善

高职教育重在培养学生的职、业能力,案例教学法是提升学生法学实践能力的重要方法之一.目前,案例教学法在发展过程中普遍存在案例资源较为匮乏、教学形式过于传统、缺乏有效的课程考评体系等问题.要想改变这一现状,可从做好案例库建设、改革案例教学模式以及建立合理的课程考评制度等方面入手对其加以完善,以此提高案例教学在高职法学教育中的效果.     

我国铁路冷藏运输存在的问题及对策

<正>我国铁路冷藏运输起始于1985年,是冷藏运输中的主力军。铁路冷藏运输是指在铁路运输中,采取一定的措施,如:制冷、加冰、上水等方法,以防止腐烂变质的一种货物运输方式。铁路冷藏运输主要针对易腐货物,主要包括肉、海鲜、蛋、奶、鲜水果和鲜蔬菜等食品。近年来,我国