外语教师自身专业发展与素质提升策略探析

教师专业发展具有连续性、多维性、阶段性和自主性的特点。我国目前外语教师可以采用兴趣发展策略、研讨发展策略、反思发展策略和教师阶段发展策略来实现教师专业发展和素质的提升。     

在英语教学改革中要不断提高英语教师自身专业素质

英语教学改革不仅改变学生的学习生活和发展轨迹,同时也将改变教师的教育、教学生活。教师必须改变教学理念,与学生共同成长,教师要努力实现自身的跨越式发展。     

推行素质教育必须提高教师素质

素质教育要求高校教师应具备相应的政治素质、专业素质、人素质和综合素质，这些素质要求对推行素质教育是不可或缺的。但是，当前我国教师素质相对较低，其原因主要在于缺乏竞争，教师对学生居高临下，也缺少利益驱动。因此，应采取有效的对策，这需要国家、学校和教师都要作出努力。     

农村中小学教师专业发展模式初探

文章分别从校本模式、PDS模式和高校模式及其存在的几个问题层面,对农村中小学教师专业发展模式研究进行了回顾和梳理,在此基础上提出了以学校为中心的农村中小学教师专业发展综合模式,以有利于更好地促进农村中小学教师专业发展。     

高校旅游专业教师素质培养

主要针对目前旅游专业教师现状,阐述了教师素质培养的有关内容,对旅游院校教师素质提高起一定的参考作用     

心理健康教育教师的专业素质及培养

心理健康教育教师的专业素质决定着中小学心理健康教育工作的质量.文章以专业知识、专业技能、专业情意作为教师专业素质基本结构,对中小学心理健康教育教师的专业素质进行分析论述,并提出了培养建议.     

论提高成人高校专业教师素质和能力

我国成人高校专业教师的现状和成人教育的特殊性,决定了提高现有成人高校专业教师素质和能力的迫切性和复杂性。针对影响成人高校专业教师教学的现状,通过各种途径方法,提高成人高校专业教师的素质和能力,成为摆在各成人高校面前的重要课题。     

小学英语教师专业素质调查

本调查研究以吴一安（2005）对教师专业素质的框架为基础,采用问卷调查的形式,从教学、信念、科研角度对小学英语教师专业素质进行研究。通过对相关数据的分析,探究小学英语教师的特性和教师专业发展中的困惑,阐明师范生培养中存在的问题并提出相应对策。     

专业化视野下的税务党校教师专业素质探析

本文从教师专业化的视野,考量党校教师专业化面临的问题,分析影响党校教师专业化的各种因素,提出提高税务党校教师专业素质的实现途径。旨在提升税务党校教师的专业素质,提高税务干部教育培训质量,促进税务党校“五个一流”目标的实现。     

谈谈更新教育观念与提高教师素质

要建设和发展有中国特色的社会主义教育,必须进一步解放思想,更新教育观念,树立教育产业、质量第一、法制管理等观念.更新观念的关键在领导,实施在教师.教育现代化,必须提高教师素质.     

浅议高职英语教师素质要求与提高路径

高职英语教师必须与时俱进,全面发展.通过分析当前高职英语教师所需要的素质要求,如专业知识、教学理论、教学能力和实践能力等,提出了高职英语教师准入条件、加强在职学习、重视科研、重视教研室活动等建议,以期全面提高高职英语教师的素质.     

人力资源管理理念在教师专业素质建设中的应用

针对目前高职院校教师队伍建设中存在的问题,引入现代人力资源管理的理念和方法,从教师队伍人力资源规划、紧缺专业人才招聘、专业教师培训、考核制度规范、激励机制制定等方面加强师资队伍建设,最大限度地发挥教师的积极性和创造性。     

隐性知识共享下独立学院教师素质的提高

隐性知识共享是提高独立学院教师素质的有效途径。独立学院要通过建立“导师制”和互相听课制度,定期进行教学研讨、教学观摩,教师集体备课,建立学术兴趣小组,定期召开学术报告会、研讨会,建立知识库等途径,把独立学院教师们积累的隐性知识显性化,提高独立学院教师队伍素质。     

中学体育教师专业素质文献综述

体育教师是学校体育教学工作的主力军,中学体育的教学成果在很大程度上取决于教师的专业素质,要培养高质量的体育人才,首先要有高质量的体育教师。本文根据体育教师专业的特点,查阅大量的文献资料和相关文件、法规的基础上,阐述了中学体育教师专业素质的概念、构成以及其重要性,具有较好的理论意义和实践价值。     

提高教师素质的主要措施

当前,我国保险人才无论在数量上还是在质量上均远远满足不了快速发展的保险业的需要,这给中国保险教育带来了难得的机遇和空前的挑战。作为保险教育重要组成部分的保险职业教育自然也不例外,机遇与挑战并在,正如中国保监会副主席魏迎宁所指出的“大力发展保险职业教育,既是当务     

教师素质及教师队伍建设

在２１世纪，人类将依靠知识不断发展。各国之间的竞争关键是人才的竞争，而人才素质的高低取决于教师素质的优劣。本就现代教师应具备的素质及如何建立志适应时代要求的高素质的教师队伍作一探讨。     

素质教育中谈教师素质

实施素质教育,教师队伍的素质是关键,是素质教育的重要保证。素质教育对教师自身的素质提出了更高的要求。     

论经济类专业教师素质的培养与提高

改革开放以来，我国的经济发展取得了举世瞩目的成就，但经济类人才还是不能满足经济发展的需要，高等院校的经济类教师任重而道远，无论是学校、国家教育行政主管部门的管理，还是教学内容、教学环节，或是教学目的、教学手段，都必须通过教师来付诸实施，教师队伍的素质是值得关注的一个重要问题。     

素质教育与教师的素质

什么样的教师才能有利于学生的素质教育?本文提出了博大胸怀、充满理想、兴趣广泛、意志坚强、不断挑战自我、充满爱心的教师才能搞好素质教育.