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"启发"源于古代孔子的启发式教学精髓"不愤不启,不徘不发".学习时,学生心求通而尚未通,谓之"愤,';口欲言而未能言,谓之"徘".孔子强调:不到学生心求通而尚未通之时,不启迪他;不到学生口欲言之时,不开导他.就是说,要先让学生达到"愤""排"这种边缘状态,然后启发、开导,才能促进学生"领悟". 相似文献
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"要我低头,除非我死了。"一个朋友是有名的倔脾气和硬汉子,他的座右铭就是"从不低头"。遇到一点麻烦,大家说,你低低头,让让步,事情也就过去了。他却一瞪眼,说出上面那句话。结果,麻烦事一个接一个缠上这位绝不低头的"硬汉子"。后来,因为开车和别人剐蹭了一下,他昂首挺胸给人家理论,也是遇到硬茬了,被人家痛扁一顿……现实生活中,此类事情还真不少。本 相似文献
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走进传统农业大县凤翔,所见所闻让人耳目一新,特别是"四个故事",从不同侧面反映出凤翔县新农村建设的一些新面貌. 故事一:"种"钱 俗话说,天上不可能掉馅饼.但在凤翔县唐村乡索洛树村一位王姓农民朋友家里,全家人却信誓旦旦地说"种"出了钱,而且还不少. 相似文献
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去年关于"郎旋风"的讨论中,"非主流"的朋友除了俄罗斯之外,还把匈牙利提出来做反面教材.说匈牙利转轨前是东欧"消费者的天堂",转轨后就一团糟云云.我以为这种说法是非常片面的. 相似文献
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我建议下次召开招标系统会议时,能分几个专题,比如财务的、人事的等,让大家可以有选择地听某一个专题.效果会好些。中心这次编印的教材很好.发行办法也比较好,自愿订购,不像以前先把书给人家发去.不管人家需要不需要。我订了好多套.公司员工每人一套。培训也是这样.应该自愿参加。 相似文献
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