中国公共知识分子的产生及其特征

由于“知识分子”这一概念含义过于宽泛,缺乏针对性,因此,需针对不同的知识分子群体特征,区分出这一知识分子群体所代表的知识分子类型,进而对其含义做更为精准的理解。中国公共知识分子作为知识分子群体的重要组成部分,产生于20世纪80年代,其应具有如下特征,即严格的自律性、鲜明的公共性、以及描述性大于批判性等。虽然当前阶段中国公共知识分子群体存在一些乱象,其应有功能也没有得到最大发挥,但从长远来看,其前景是乐观的。     

高校思想政治理论课教师的“公共知识分子”倾向探究

高校思想政治理论课教师(以下简称思政课教师)应是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者,是大学生健康成长的指导者和引路人,但由于受国内外各种非马克思主义思潮的冲击和转型期我国社会出现的新矛盾、新问题的影响,部分思政课教师马克思主义信仰动摇,出现了把思想政治理论课(以下简称思政课)中性化、媚俗化的公共知识分子倾向,我们要认清公共知识分子思潮的实质并自觉进行抵制,但对思政课教师的公共关怀情结要另当别论。     

从诸子百家的公共空间反思当代知识分子公共空间

春秋战国时代开明的政治和文化思想上的包容并蓄，开创了我国知识分子公共空间异常活跃和宽松的先河，为当代知识分子公共空间构建提供了一个反思和借鉴学习的范式的同时，当代知识分子公共空间构建的局限既有历史的客观原因也有现实的主观原因，值得我们思考。     

简论建国初期中国共产党知识分子改造运动

新中国的成立,改变了中国历史发展的方向,也深刻影响了世界历史发展的进程。新中国成立初期,中国共产党人结合自身发展实际、知识分子改造思想的主观要求以及领导的个人因素等原因,积极进行理论探索,逐渐摸索出对于知识分子阶层群体的改造之路。本文就建国初期知识分子思想改造运动的始末展开研究,并探求其经验教训,重新审视知识分子在新时期的社会地位和作用。     

中西“知识分子”观

知识分子在中国已经成为了一个重要的阶层。无论人们怎样定义知识份子，我想肯定包含了传承文化和不断的精神思索。     

关于哈贝马斯的“公共领域”理论及其特点的探讨

哈贝马斯的公共领域理论具有三种要素、四种类型,对于我们进行公共领域的研究具有非常大的启示作用.本文主要就哈贝马斯公共领域理论的概念与要素、类型、特点三个方面的内容进行具体的论述.     

简析王小波小说中的“知识分子”形象

作为一位出色的小说家，王小波的知识分子观在其小说中有着形象深刻的表述。文章通过分析王小波小说中的“知识分子”类型，剖析了历史的荒诞性，寄寓了对中国人尤其是对中国知识分子角色的思索和悲悯。     

论“五四”先进知识分子在马克思主义传播中的功能

五四运动揭开了马克思主义传入中国的序幕,而先进知识分子成为传播的先进群体,他们"用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具,重新考虑自己的问题",本文通过对五四运动前后先进知识分子思想变化动向分析,揭示"五四"时期先进知识分子在马克思主义传播过程中的角色及功能。     

西方几种知识分子理论

知识分子是具有特殊影响力同时又具有特殊责任的群体。西方对知识分子的界定标准、分类、作用等作过系统研究。对西方马克思主义的知识分子理论加以分析和梳理是必要的。     

小议后现代文艺思潮

本文通过对后现代主义文艺思潮和它造成的文化现象的剖析，指出后现代主义对精神文化消解，以及浅析应如何看待后现代文艺思潮在中国的传播与兴起。     

建国以来党的知识分子政策的演变

建国以来,由于党对知识分子阶级属性乃至整个知识分子问题的认识有个曲折过程,因而党的知识分子政策经历了正确与失误的反复.纵观其发展过程,大体上可划分为三个阶段:1949年10月至1956年12月,党的知识分子政策健康发展;1957年至1976年10月,党的知识分子政策出现反复;1976年10月至今,是党的知识分子政策重新落实与不断发展时期.     

试论王小波的自由知识分子形象

自由知识分子就是以个人自由作为自己一切知识的安身立命之根基的知识分子，也是以知识的目标为自己自由追求的终极目标的知识分子（此所谓“为自由而自由，为真理而真理”）。王小波作为年代王小波的名字是和自由、自由主义联系在一起的，他用短暂的一生表明了一个纯正的自由主义者的立场，承续了中国现代自由主义传统，而自由主义的文化立场在当下的中国不仅具有学理上的意义而且具有现实意义。     

公民社会与知识分子

公民社会是世界性的潮流,它的成长对国家的经济繁荣、社会稳定是必不可少的,而知识分子在公民社会的成长过程中,发挥着先导作用,他们是构建公民社会的知识源泉和动力源泉,在积极地组织、引导公民参与国家的政治生活,推动国家的有效治理以及民主、自由、平等等公民社会基本价值观的实现过程中,知识分子通过自身优势,能发挥重要的作用.     

萨义德“流亡知识分子”理论及其对当代中国的意义

萨义德将知识分子包括"专业知识分子"和"业余知识分子",在他看来,真正的知识分子是后者,而要实现知识分子的"业余化"必须让知识分子处于"流亡"状态,这便是萨义德的"流亡知识分子"理论,这一理论对当代中国意义重大。     

浅析中国近代社会思潮

近代中国社会处于重大历史转折时期,社会的剧烈动荡必然引起社会思潮的激进和变迁,它们在不同程度上影响着中国近代社会的面貌和进程。本文对近代中国社会若干思潮的演进过程、自身特点予以探析,并对由此得出的相关启示予以阐述。     

非理性主义思潮对大学生公共精神培养的影响探析

社会思潮对当代大学生的思想和生活产生着深刻的影响。在全球化的今天,非理性主义思潮的影响已遍及世界各个角落,对当代大学生的思维方式和行为方式产生很大的影响,大学生公共精神的培养在非理性主义思潮的影响下既有积极的促进,也有消极的制约。在大学生公共精神培养的过程中,需要有针对性地分析、批判非理性主义思潮,消除非理性主义思潮的消极影响,加强理想信念教育,确立大学生的自我价值目标;推进道德教育和法制教育,培育大学生的契约精神;弘扬社会主义核心价值观,提升大学生的文化修养层次。     

浅析马克思恩格斯知识分子观

知识分子是一个历史的文化的范畴,作为一个社会阶层,对人类历史做出了自己的贡献。马克思恩格斯对知识分子进行了唯物主义的阐述与分析,在肯定知识分子历史作用的同时,也对知识分子自身的不足做了科学的分析与评价,并对知识分子的培养与教育提出了极富智慧的思考。本文就从知识分子的历史属性与阶级属性及其转变,知识分子自身不足以及如何克服等方面进行分析。     

知识分子的文艺使命

我们的艺术不是要告诉大众他们不知道的道理,或向他们灌输他们不熟悉的趣味,而是要把他们生活中的喜怒哀乐升华为艺术。     

有关西方马克思主义、现代西方思潮和后现代思潮的比较研究

西方马克思主义是在对新时期对马克思主义的一种发展.而现代西方思潮和后现代思潮也是新时期对马克思主义的一种发展.这三者之间具有一定的联系,同时也具有一定的区别.本文认为对这三者进行一定的比较.