浅谈如何开展会计竞赛的教学改革——以珠海市理工职业技市学校为例

会计技能大赛已成为中职财会专业教育的一个的指挥棒,是对中职学校会计专业设施、师资队伍、办学质量和教学质量的一个衡量标尺和真实评价,同时也反映了企业对会计岗位能力的要求。而技能竞赛反过来又促进了财会专业教师的成长。在带参加竞赛学生短暂的一年的经验中,我粗浅地谈一下自己对于会计竞赛教学的想法。     

浅谈如何开展会计竞赛的教学改革——以珠海市理工职业技术学校为例

会计技能大赛已成为中职财会专业教育的一个的指挥棒,是对中职学校会计专业设施、师资队伍、办学质量和教学质量的一个衡量标尺和真实评价,同时也反映了企业对会计岗位能力的要求。而技能竞赛反过来又促进了财会专业教师的成长。在带参加竞赛学生短暂的一年的经验中,我粗浅地谈一下自己对于会计竞赛教学的想法。     

技能大赛对推动五年制高职会计专业教学改革的思考

近年来职业院校开展技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵已成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时也已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。五年制高职院校如何利用自身原有优势搞好会计职业技能大赛,以技能竞赛促进教育教学改革,提升学生的职业能力,成为当前高职会计专业教育者需要深思和探究的课题。     

技能大赛对推动五年制高职会计专业教学改革的思考

近年来职业院校开展技能竞赛并创新竞赛制度,选拔培养一批技能标兵已成为职教长期发展规划。技能大赛不仅是各职业院校展示会计教学成果的平台,同时也已成为各级教育主管部门评价职业院校会计教学质量的重要标准。五年制高职院校如何利用自身原有优势搞好会计职业技能大赛,以技能竞赛促进教育教学改革,提升学生的职业能力,成为当前高职会计专业教育者需要深思和探究的课题。     

现代职业教育背景下会计技能教学改革与创新

社会经济发展新形势下,我们正式进入全新的经济时代,信息化、全球化等成为经济环境的主要趋势,对我国职业教育产生了深远的影响。职业院校作为技术人员培养的主要载体,在输送技术型人才等方面发挥着积极作用。会计专业作为职业教育教学体系的一部分,随着高职会计专业招生规模的拓展,毕业生各类问题也暴露出来,如眼高手低、缺乏实践经验等现象普遍存在,如何对会计技能教学进行改革,提高专业人才综合技能受到了广泛关注。文章将结合职业教育概念,对当前会计技能教学现状及重要性进行分析,最后探讨在现代职业教育背景下会计技能教学改革策略。     

探究技能大赛推动高职会计专业实践教学模式改革

近几年我国会计技能大赛都如火如荼的举行着,会计大赛不仅可以对学生的专业技能进行考察,也可以对高职院校的教学成果和质量进行考察.由于会计大赛的比赛项目都是目前社会上企业需要的技能和岗位,所以对于高职会计专业实践教学来说也起到了积极的影响,并且正在逐步的促进高职院校教学的改革.本文针对技能大赛推动高职会计专业实践教学模式的改革进行分析.     

会计专业教学与技能竞赛衔接的探索及实践——以黑龙江省贸易经济学校为例

目前,中等职业学校技能教学和技能大赛不匹配,学校和学生参与的积极性不高。黑龙江省贸易经济学校在会计专业教学中进行了有益的研究,会计理论教学以会计从业资格证考试大纲为核心,会计技能教学以会计技能大赛竞赛项目为核心,构建了适应职业需求的会计专业技能体系,明确技能项目考核标准,创设仿真实训环境,教学责任到人。这使教师专业水平和实践能力提升,学生职业能力与综合素养提升。     

职业技能大赛与中职会计教学思考

近年来各地中职学校都非常积极地参加各层次的会计技能大赛,特别是国赛已连续举办了多年,各省份、地市都会组织相关院校进行参赛,竞赛除了展现各中职学校的教学水平、学子风采同时也是提升学校品牌形象的一个展示平台,体现了教育部门和行业系统对会计技能的重视。技能大赛最重要的作用是提升了中职学校在会计专业教学方面理实一体化的教学理念,特别是在教学内容岗位化、业务工作规范化方面具有良好的引领、示范和促进作用。同时竞赛也促进了中职学校会计专业教育的教学改革,提升了教师和学生的专业素质能力。     

高职会计信息化教学改革研究

职业教育快速发展,对学生的职业技能培养要求不断提高。职业技能大赛可以通过比赛的形式检验学生的专业技能,也能够快速提高高职院校的教学质量和教学水平。在高职院校会计专业教学改革中要融入职业技能竞赛,促进会计信息化课程教学实现“教学赛”一体化发展,鼓励学生主动参与职业技能竞赛之中。本文以高职会计信息化教学改革为重点,明确职业技能竞赛的重要导向作用,促进高职会计专业教学水平全面增强。     

加强会计专业技能大赛促进会计专业持续发展

通过参加省市区职业技能竞赛，我们可以由此了解凸显出的会计专业教学的薄弱环节，可以寻求优化会计专业建设的多种路径，树立“以赛促教、以赛促学”的教学观，促进会计教学的改革，提高教学质量，培养更多的优秀学生。同时通过对职业技能竞赛的实践研究，开发出更多有针对性的会计教学改革项目，优化会计专业人才培养模式，完善以职业能力培养为主线的会计专业课程体系改革和建设，推进会计专业在职业教育教学中的发展。     

基于职业院校会计专业教师学习型教学团队建设的分析与研究

近年来,随着经济的飞速发展,市场竞争日益激烈,社会对技能创新型会计人才的需求显著增加,会计职业教育的发展受到越来越广泛的关注。职业教育体系肩负着培养技能型复合式创新人才的重任,会计教师团队的建设与发展至关重要。文章从研究徐州经贸高等职业学校会计专业教师团队的建设现状出发,剖析职业院校会计专业教师学习型教学团队建设过程中存在的难题,并为职业学校会计专业教师学习型教学团队的建设提供相应策略。     

基于职业技能竞赛的会计专业实践教学改革探析——以苏州经贸职业技术学院为例

作为一门技能性、操作性较强的应用学科,会计专业教育教学中实践教学是必不可少的重要环节。借鉴江苏省高职院校会计技能竞赛中不同岗位职责、工作内容、操作技巧等内容构建科学的实践教学体系,以职业技能竞赛为平台,深入研究会计实践教学中存在的问题,并构建一套适合高职会计专业培养目标的实践教学模式对于学院实践教学的可持续发展提供了理论支持,并为丰富其他专业实践教学模式提供借鉴、参考具有重要的理论价值和现实价值,以此提升学生的专业技能水平、实践创新能力,力求培养与实践工作中会计岗位无缝对接。     

基于胜任能力模型的会计专业教学方法研究

以培养卓越会计师为出发点,依据胜任能力模型,对高校会计专业的教学方法进行研究表明,会计专业人才培养,应创新教学方法,将项目教学、实验教学、体验式教学、考试方法改革等运用在会计学专业教学中。同时,高度关注建立与会计实践环节相适应的企业实习基地、加强会计专业师资队伍建设、注重基于能力培养的技能竞赛等配套措施。     

会计技能大赛对会计教学课改的作用浅议

职业学院会计技能竞赛不仅让我们看到了在教学中存在的会计问题,同时也通过竞赛的举办使得这些问题得到解决。我们应该重视技能竞赛的主导作用和推动作用,通过技能大赛形成对职业教育课程改革的倒逼机制,促进实践基地建设,促进“双师型”教师队伍建设,促进校企合作、工学结合,从而促进职业教育课程改革。     

中职学校用友通10.2操作中疑难问题诊断与处理

目前《会计电算化》已成为各中职学校会计专业的核心课程,用友通10.2也成为各中职学校普遍使用的财务教学软件,笔者通过多年的会计电算化教学实践和技能竞赛指导经验,对在教学过程中学生经常遇见的问题进行归纳分析,诊断原因,并提出处理的方法.     

浅谈中职学校会计专业教学改革

中职教育是我国职业教育体系的重要组成部分,作为中职教育中的重点专业之一的会计专业,如何突破原有的教学局限,改善教学效果,培养符合企业需要的会计人才,是中职会计教育面临的现实问题。     

对职业学校会计专业建设的若干思考

职业学校是目前国家培养实用型技能人才的主要场所,大力发展职业教育是我国新时期教育工作的重中之重。在职业学校中,专业建设是专业培养目标的前提基础,是实施专业教学的依据所在。职业学校的专业建设会影响到专业人才的培养质量。因此,职业学校急需加强专业建设。会计专业具有较强的理论性和实践性,在进行会计专业建设时,尤其需要注重与社会的发展需求相结合。本文就从会计专业的课程建设、实训基地建设以及师资队伍建设等方面进行分析研究,以便有效地提高会计专业的教学质量,培养更多的实用型人才。     

项目教学法在高职《基础会计》教学中的应用研究

《基础会计》是高职高专会计专业的一门重要的专业基础课,对于学生职业能力的培养有着非常重要的作用。在基础会计教学中探索项目教学法这一新的教学模式,既符合现代教学的需要,又符合职业教育的要求。     

中职会计专业技能教学课课型分析

基于用人企业对会计专业人员的要求是不仅要掌握会计理论知识,更看重的是动手能力强、掌握专业技能、能适应岗位工作需要的会计人才,现今众多中等职业学校都把会计技能教学作为会计课堂教学中的重要组成部分。鉴于此,在中职会计教学中,老师必须认识会计技能教学的重要性,提高技能教学的水平,助力学生提高实践能力。本文通过对会计专业技能教学课型的探讨,引领老师掌握技能教学课型的规律,为提高技能教学的水平提供服务。     

对基础会计教学思路的思考

基础会计是会计专业入门性课程,既是整个专业的基础,也是对会计专业建立信心的开始,如何让学生喜爱上这个专业从而感受到有趣的会计知识尤为重要.本文对基础会计教学的思路进行探讨.