京津冀协同发展背景下河北省高校创新创业教育研究

党的十八大以来,中国进入了新的发展阶段。京津冀协同发展给河北省高校创新创业教育带来了全方位和深层次的影响和推动作用。然而,机遇与挑战并存,河北省高校教育应紧随国家发展步伐,解放思想、抢抓机遇、积极面对挑战。高校作为经济发展的人力智力资源库,承担着培养高素质人才并将其输向社会的重任。近几年,受我国经济形势大环境的影响,大学生就业形势日益严峻,创业形势更加不堪,即所谓的就业难创业更难。创新创业教育模式是高校探索符合社会发展需求的有效途径。创新创业教育模式有自身的运行体系,高校应结合创新创业教育实践探索,提炼出符合自身发展的教育模式。     

探析大学生创新创业能力的培养

创新是一个民族发展的灵魂,创新创业教育是当前高校教育的重要的工作,本文将通过分析培养大学生创新创业能力的意义,以及当前大学生创新创业能力培养中的问题,对大学生创新创业能力培养的途径进行探索和分析。     

针对大学生创新创业能力培养问题分析

目前,在我国高校的教育过程中,对于大学生创新创业的教育模式较为单一,无法充分结合受教育者自身的特点,从而限制了大学生们自身创新创业能力的顺利培养,其发展也会受到影响。本文基于大学生创新创业能力培养存在的问题及其影响因素进行分析,重点针对大学生创新创业能力的培养措施进行分析。     

高校大学生创新创业教育探析

创新创业教育是我国经济向创新驱动型阶段发展的必然选择,是高校教育发展顺应时代发展的必然趋势。高校大学生创新创业教育可以从创新创业课程建设、大学生创业园建设、大学生创新创业训练营建设、与政府企业合作创设创新创业实践基地等方面开展。     

高校大学生创新创业教育研究

为适应社会发展的需要,实现大学生自身可持续发展,为社会培养具有创新创业精神和能力的高素质人才,本文提出加强大学生创新创业能力的思路,以期为大学生和在校教师提供借鉴。     

构建大学生创新创业保障机制

随着我国市场经济不断发展,政府部门对于大学生创新创业的帮扶力度也在不断增加。大学生创新创业保障机制所涉及层面太过宽广,仅靠政府或是高校其中一方的力量是无法得以实现的,需要借助两者结合的力量将大学生创新创业保障机制落到实处。本文通过对我国大学生创新创业历程进行充分了解,分析当前大学生创新创业保障机制所存在的不足,并且提出相应的改善措施,期望为相关部门提供借鉴。     

创新创业能力培养与大学生就业指导

当前,大学生就业指导已成为高等教育的重要组成部分,它应贯穿于整个大学阶段,做到长期性与系统性相结合,并应坚持"以人为本"的原则,把求职指导和职业生涯规划指导结合起来,特别要重视对大学生创新创业能力的培养。     

应用型高校大学生创新创业研究初探

本文提出了应用型高校大学生创业教育的内涵,从适应当前就业形势和培养创新型人才两个角度阐述了应用型高校大学生创业教育的必要性,分析了应用型高校大学生创业教育存在的问题,最后从转变教育观念、设置创业教育课程、加强实践基地建设、开展创业实践活动、建设精良的师资队伍五个方面提出了应用型高校大学生创业教育的途径。     

创新创业训练项目对经贸类大学生能力培养研究

创新创业教育是我国高等教育发展的一个潮流。经贸类大学生参与创新创业训练项目不仅有助于其加巩固本学科理论知识的学习,也有利于提高其实践能力。我们可以从学生、指导教师、管理部门三方面加强创新创业训练项目的管理,提高经贸类大学生的竞争力。     

浅析如何提高大学生的创新能力

由于传统的教学方式过于枯燥,学生容易失去学习兴趣和动力,处于被动学习的状态,与实际社会脱节,扼杀了其创造性。通过阐述当代大学教育的现状,分析出大学生缺乏创新能力的原因包括思维惰性、被动实践等方面,从而确定了提高大学生创新能力的措施,具体包括:进行课程体系改革;创设有利于创新人才成长的校园文化环境;改善考试方法;实行启发式和讨论式教学方法;倡导主动实践教学法;推行情理诱导与角度教学相结合;运用内容不完全教学法;采取试讲评议法。     

语言类大学生创新创业发展研究

"大众创业,万众创新"是国家重点扶持的政策之一。随着"双创"大力发展,大学生学习和就业必将面对这一新形式。本文从"双创"的时代背景及政府、学校、社会方面的扶持与鼓励出发,结合语言类大学生自身专业情况以及其目前就业情况方面,对语言类学生创新创业进行研究。     

本科院校大学生创新创业能力提升策略研究

培养高校学生的创新创业能力是高等教育发展的一个重要目标,其作为一个复杂的系统工程,需要探索出能切实提高大学生创新创业能力的策略和方法。文中首先明确了创新创业能力是高校人才培养的核心内容;其次提出了以大学生创新创业项目为载体培养创新人才;并研究了具体的策略、组织形式和活动开展的模式。经过在试点单位的实践研究,取得了较好的效果,为地方本科院校培养大学生创新创业能力提供了策略。     

高职院校大学生创业的心理分析与思考

随着高等教育的大众化以及高等职业技术教育的不断深化,高职院校大学生的就业问题非常严峻,在鼓励高职院校大学生创业的同时,应积极深化大学生的创业教育,对大学生的创业心理素质进行思考、分析和研究,加强大学生创业心理素质和创业能力的培养和指导。     

实现中国梦与促进独立学院大学生创新创业实践研究

现阶段的独立学院正处于中国高校改革发展过程中,以后的发展成为社会关注的热点。独立学院开展创新创业教育,是培养大学生实现中国梦的一个重要途径,对提高独立学院的人才培养、社会实践、科学研究和创新能力提升有重要意义。文章提出了创新能力培养的方式,分析了独立学院创业教育现有的问题,并提出了解决方法。对于独立学院发展、教师和学生的成长都有重要的借鉴意义。     

高职大学生创新创业课程体系建设的思考

创新创业教育在高校中引起了广泛的重视,如何根据高职院校自身特点,培养和提升学生的"创新创业素质"。本文通过对高职院校创新创业课程建设实践探索,提出了"课程主导、丰富载体、深度融合"的创新创业课程体系。     

大学生创新创业教育中思政教育研究

思政教育在大学生成才发展发挥了重要作用,在创新创业教育方面也不例外。在现今的创新创业大潮中,一些大学生在思想上并没有充分做好创新创业的准备。针对此问题,本文打算从创新创业角度出发,结合思政教育的具体内容,在创新创业教育中巧妙融入了思政教育的内容和方法,力图为创新创业大学生在思想上做好前提准备。     

高职学生创新创业教育中创业实践开展现状及对策——基于伊犁职业技术学院的实践分析

大学生创新创业教育的最终检验标准是创业的成功,而创业实践是通往成功的必经之路。以伊犁职业技术学院为例,在开展创业实践基础上,针对存在的问题给予分析,并提出对策。