高职院校就业指导课程体系探讨

正高职院校就业指导课程体系设计的原则课程体系设计要全程化从开展指导的对象和时间角度看,目前一些高职院校就业指导的工作重心多落在高年级尤其是毕业班学生身上,对低年级学生的就业指导相对欠缺。大学生要用相当长的一段时间来探索自我,了解职业和社会,实习和就业,仅仅依靠一两学期是不够的,需要几年的准备和积     

新形势下加强高职院校就业指导工作途径探析

近年来，受高校毕业生数量快速增加以及当前国际金融危机等多重因素的共同影响，大学毕业生就业形势十分严峻。而高职教育兼具高等教育与职业教育双重属性，就业指导工作在整个高职教育中的地位和作用越发突出和重要。面对新形势。高职院校就业指导工作应克服目前存在的问题与不足，须在转变就业指导理念、建立和完善就业指导体系、加强就业指导课程建设、加强高职院校就业指导队伍建设等方面作出积极探索，以满足社会、企业和学生的要求。     

提高高职院校心理教育实效性的实践与探索

心理教育在帮助学生认识自我,维护心理健康方面起着非常重要的作用。高职院校作为较为特殊的高校,开展心理教育已有一定经验积累,但心理教育的实效性不高。结合院校特点,对学生特殊的心理状态进行有针对性地教育,是提高其实效性的关键。经过多年探索,高职院校的心理教育应构建以课程教学、社团活动、心理咨询、学生管理、各科教学以及就业指导、社会实践等方式为途径的全方位渗透性心理教育模式。     

试论高职院校就业指导与素质教育

随着我国经济形势的进一步发展，我国高职院校的就业工作面临着新的形势，由于就业指导工作的起步较晚，所以学生就业这个环节较弱。这与当前社会紧张的就业形势以及学生缺少就业指导形成了强烈的反差。本文认真分析研究了就业指导在素质教育中的作用，并提出了就业指导与素质教育之间的相互关系，认为加强对学生的就业指导是培养大学生素质教育，提高大学生就业率的有效途径。     

高职院校思政教育与就业指导融合探索

随着社会经济的发展,我国对各类技术型人才的要求越来越多,标准也越来越高,因此高职院校的发展也越来越重要。目前,我国高职院校对思想政治教育与就业指导教育重视程度不高,没有创新教学意识和教学手段,部分大学生缺乏一定的道德修养和素质,不利于他们在未来职场中的立足和发展。因此,高职院校要开展好思想政治教育及就业指导教育工作,以促进大学生身心健康的全面发展和成长。本文对高职院校思想政治教育与就业指导教育融合之探索提出几点策略。     

浅析思想政治教育在高职院校毕业生就业指导中的作用

高职院校作为以新机制运行的普通高等教育新模式，其学生具有不同于普通高校学生的许多特点。本文着重从分析高职院校学生的就业观念、择业心态等特点以及思想政治教育工作和就业工作的现状入手，提出思想政治教育与就业指导工作要有机结合，相互渗透，解决学生实际就业问题，实现高等教育人才培养目标。     

三本院校就业视角下思想政治教育实效性思考

三本院校就业指导与思想政治教育的有机结合具有重要的现实意义,有机结合体中二者的作用都不可或缺。但是,由于受学校、学生自身等因素的影响,目前三本院校就业指导课开设现状不容乐观,应有作用有所缺失。改革就业指导课,促进三本院校学生就业,可以增强思想政治工作实效性。我们必须创新思路,变革模式,多策并举改进就业指导课程。     

高职院校创业教育模式及存在问题分析

本文对现行高职院校创业教育模式进行分析,找出其不合理的地方,然后再提出通过全程化就业指导等措施改进和完善高职院校创业教育模式,使得创业教育模式更加贴近高职院校学校和学生的实际情况,为学生的成长成才发挥更大作用。     

连云港市高校学生就业指导现状及对策研究

高职院校学生就业指导在学生就业前景中发挥着重要的作用。本文通过分析连云港市高职院校学生就业指导的现状,指出连云港市高职院校在学生就业指导中的不足,即上级的忽视,就业指导安排滞后,就业定位不明确,就业指导专业人员匮乏,缺乏就业反馈等情况。根据这些不足,提出建立与健全就业指导全程化机制,组建一支强有力的就业指导队伍等一些合理化建议,进一步完善高职院校大学生就业指导工作。     

就业创业教育在就业指导中的应用策略研究

就业创业教育是顺应时代发展要求而衍生的教育,将培育具备创业素养与创新精神的人才作为教育目标,为社会提供大量创新型人才。在就业指导中运用就业创业教育,对缓解学生毕业压力、建设创新型国家具有重要意义。然而,国内部分院校在就业创业教育开展活动中存在诸多问题,阻碍了就业创业教育活动的正常开展,也无法将就业创业教育与就业指导进行完美融合。为此,本文以就业创业教育在就业指导中的应用意义为背景,阐述就业创业教育面临的困境,而后从培养学生创业意识、完善教学体系等方面入手,保证就业创业教育发挥应有的效用和价值。     

高职学生就业指导实效性与长效性探索

高职院校以培养高素质应用型、复合型专业人才为教育实践目的,就业指导工作因此成为其在实践中必须着力开展好的一项重要活动,力求提高学生的综合素养与就业竞争力,以此推动其在毕业后实现良好的个人成长与发展。本文主要在分析高职院校做好就业指导工作重要性、阐明当前高职院校学生就业指导工作中所存在问题的基础上,探讨增强高职学生就业指导实效性与长效性的具体策略,旨在提供具有借鉴意义的参考。     

浅谈高职院校就业指导工作的改革与实践

面对高职院校毕业生就业的新形势,着眼于高职院校就业指导工作存在的诸多弊端.本文从建立全程化就业指导体系、注重就业指导教育中的情商教育、建立就业指导信息化、资源化的工作体系等几个方面提出了创新高职院校就业指导工作的相关思考.     

高职院校引导学生树立正确职业价值观的对策

高职学生的职业价值观不仅直接决定了学生自身的职业选择倾向，而且对于学生今后从事职业的工作态度、劳动积极性，甚至对整个社会的发展都有深刻的影响。高职学生的职业价值观教育贯穿其大学学习、生活、择业和从业的全过程。因此高职院校可以通过建立高水平的就业指导服务师资团队、分年级分阶段丰富职业教育指导内容、重点帮扶指导贫困学生和女学生就业等途径，帮助学生树立正确的职业价值观。     

以就业为导向的高职院校全程管理模式探讨

<正>面对高职院校扩招规模不断增加的形势,高职院校要用正确的人生价值观和择业观,引导毕业生进行就业,要用全程的管理模式,辅助学生构建就业正常心理状态,应对高职院校学生就业与社会需求之间的冲突,分析社会就业市场人才的需求动态,通过与社会相接的专业设置、课程开发和工学结合等人才培养模式,建立以就业为导向的全程的就业指导,培养社会所需的综合性技能人才,创新高职院校管理模式。在高等教育由精英教育向大众教育发展的趋势之下,高     

高职院校学生教育工作标准化探讨

随着社会的发展，我国开始越来越关注高职院校的学生教育工作，高职院校每年都会为社会各个岗位输出大量的技术型人才，满足了不同行业对技术型人才的基本需求。然而目前，高职院校在学生教育工作标准化建设过程中依然存在一定的不足，比如高职院校的教育工作无法突出院校专业特点、在课程结构方面得不到优化、在教学管理方面没有建立完善的管理制度等，这都使得高职院校的学生教育工作开始与社会脱轨。为解决这些问题，文章立足高职院校学生教育工作标准化展开讨论，分析了高职院校学生教育工作标准化建设的重要性，希望可以给高职院校管理者以及教育工作者提供一定的借鉴价值，不断提高高职院校的学生教育工作水平，促使高职院校学生可以在学习和成长道路上获得更好的发展，也更好地为社会各个行业服务。     

浅谈如何提高就业指导教师专业能力水平

近几年,伴随着积极的就业政策,毕业生就业指导工作取得了骄人的成绩。但在就业形势严峻的今天,毕业生就业难与企业招工难、毕业生人数与社会需求人数呈供大于求等矛盾的冲突下,高校就业指导与服务工作面临新的挑战。职业生涯规划与就业指导教师的专业能力水平决定了学校对毕业生生涯规划与就业指导和服务的能力。同时,提高教师的专业能力,也是提高学生职业发展能力、就业竞争能力的重要保障。本文从教育理念、教学体系等方面探讨高职院校职业生涯规划与就业指导教师提升专业能力的方法和途径。     

新时期高职就业指导课教学的若干思考

文章对当前高职院校学生对就业指导课的重要性认识不到位，上课方式缺乏新意等现实问题的原因进行分析，并就如何提高学生对就业指导课的重视程度，如何实施以学生为中心的教学设计等角度对加强就业指导课教学质量进行探讨。     

高职院校就业指导课程开展情况调查分析

为充分了解高职院校就业指导课程的开展情况，对高职学生就业指导课进行了调查与分析，为就业指导课程体系的建设提供了科学的依据，并指出需要加强和改进的四个方面：重视程度、教师队伍建设、课程形式和课程内容。     

浅谈大学生就业主体意识的培养

开展就业指导工作特别是主体性就业指导是大学生自我发展、自身完善的需要,是毕业生就业指导工作的必然途径.要充分认识到大学生就业主体意识培养的重要性,并通过更新教育观念、加强学生自主教育、开展职业生涯规划、引导大学生积极投身实践和实施创业教育等形式来实现.     

高职院校土木类毕业生就业指导的实践与思考

高职院校毕业生的就业问题关系到国家经济持续发展和学生职业生涯发展,是每一个学生家庭的"幸福工程".为更好地开展高等职业教育就业指导,本文结合当前高职教育改革需要和严峻的就业形势,分析了高职院校土木类毕业生就业指导工作的经验与做法,并提出了一些思考.